从科学的优孕优生优育的角度看，音乐是胎儿-新生儿-婴幼儿智力发育的最佳养分。
孕妇经常精神愉快，心境恬静，哼唱或聆听优美的音乐，有助于腹中胎儿获得先天性聪慧的智力，古称“胎教”。为即将分娩的产妇播送轻快动听的音乐，有助于减少和消除分娩时的痛楚，促进产妇顺产;而从新生儿呱呱坠地，降临人世到三岁这段时期，经常利用变化万千的色彩、播送美妙悦耳的抒情乐曲，让婴幼儿通过眼、耳等感知器官，传导到尚未发育完全的大脑，并产生种种反应，有助于其智力的开发和发育，使其长得乖巧，呀呀学语可提早一至三个月，俗谓乳教。
现代科学证明，在中、小学校时, 那些看谱能唱、会奏的学生，一般其各门功课的学习成绩都较优良，因为，音乐上的视唱、视奏，往往必须既看曲谱又看歌词，音符。从而，培养了眼睛的速视能力和耳朵的审美水平，锻炼了脑神经的接受能力和反应能力。而良好的视、听功能及神经反射，是发展智力的基础，有助于发展想象力、注意力、理解力和记忆力，增长人的智慧和聪敏。
生活离不开音乐。享有“二十世纪科学巨匠”美誉的相对论创建人爱因斯坦，其超人的智力，也与他酷爱音乐，自幼好学提琴无不关系。二十一世纪的钟声即将敲响，为培养和造就跨世纪的创造型、综合型人才，重视儿童音乐教育，很有必要。
如何利用音乐开发孩子智力
音乐对婴儿的智力发育有着重要的影响。经研究证实，音乐的益智作用表现在以下几个方面。
首先表现在能加强人的记忆力。欣赏或演奏乐曲，能强化人的精神、神经系统的功能，使视觉记忆、听觉记忆都得剑锻炼，并能加强情绪体验记忆。长期搞音乐的人，不仅有较强的记忆力，而且忆的敏捷性、持久性、准确性都比正常人突出，生理学家也为我们找到了有关音乐促进记忆的奥秘：因为人的记忆过程与大脑的“边缘系统”有密切关系，而音乐能刺激“边缘系统”使分泌的激素、酶、乙酰胆碱等增多，这些物质均能对中枢神经系统的功能产生广泛的影响。因此促进了记忆能力。
音乐对智力的第二种作用是加强人的注意力。注意力是智力活动的警卫，也是智力活动的组织者和维护者，它能够捕捉信息，并能“聚精会神”，使思维焦点集中。人在欣赏或演奏乐曲中，必定要使注意力集中起来才行，经过长期的音乐实践，其注意力也必定会得到提高。
音乐对智力的第三种作用是能促进人的想象力。想象力是智力活动的翅膀，也是创造力的源头。
音乐对智力的第四种作用是培养大脑的抽象思维能力。音乐形象是比较抽象的艺术形式，没有具体的颜色、形态等外观形象，只能通过思维来理解。音律、节奏、乐曲结构具有高度的逻辑性，几乎与“科学皇后”——数学的高度逻辑性相媲美。
因此，要根据婴儿的生理、心理特点选择不同的音乐让婴儿听，以此促进婴儿的智力发育。除此以外还要重视对孩子直觉的培养。
如何利用音乐开发孩子智力
音乐对婴儿的智力发育有着重要的影响。经研究证实，音乐的益智作用表现在以下几个方面。
首先表现在能加强人的记忆力。欣赏或演奏乐曲，能强化人的精神、神经系统的功能，使视觉记忆、听觉记忆都得剑锻炼，并能加强情绪体验记忆。长期搞音乐的人，不仅有较强的记忆力，而且忆的敏捷性、持久性、准确性都比正常人突出，生理学家也为我们找到了有关音乐促进记忆的奥秘：因为人的记忆过程与大脑的“边缘系统”有密切关系，而音乐能刺激“边缘系统”使分泌的激素、酶、乙酰胆碱等增多，这些物质均能对中枢神经系统的功能产生广泛的影响。因此促进了记忆能力。
音乐对智力的第二种作用是加强人的注意力。注意力是智力活动的警卫，也是智力活动的组织者和维护者，它能够捕捉信息，并能“聚精会神”，使思维焦点集中。人在欣赏或演奏乐曲中，必定要使注意力集中起来才行，经过长期的音乐实践，其注意力也必定会得到提高。
音乐对智力的第三种作用是能促进人的想象力。想象力是智力活动的翅膀，也是创造力的源头。
音乐对智力的第四种作用是培养大脑的抽象思维能力。音乐形象是比较抽象的艺术形式，没有具体的颜色、形态等外观形象，只能通过思维来理解。音律、节奏、乐曲结构具有高度的逻辑性，几乎与“科学皇后”——数学的高度逻辑性相媲美。
因此，要根据婴儿的生理、心理特点选择不同的音乐让婴儿听，以此促进婴儿的智力发育。除此以外还要重视对孩子直觉的培养。
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