请对下列问题根据实际情况用"是"或"否"来作出回答。
1、你的家庭很民主吗? 是 否
2、你对孩子的管教方式采取过分保护和纵容? 是 否
3、你很重视孩子的智力开发? 是 否
4、你的孩子更多时间在父母或爷爷、奶奶身边? 是 否
5、你的孩子很有毅力? 是 否
6、你总把孩子当成婴儿看? 是 否
7、你的孩子在解决问题时总会很动脑筋? 是 否
8、你常常禁止孩子的独立行为? 是 否
9、你的孩子没有过分的依赖性? 是 否
10、你的孩子不能克制自己的脾气? 是 否
11、你注重孩子多方面才能的培养? 是 否
12、你的孩子遇到困难或挫折便退缩? 是 否
13、你从不限制孩子的自由? 是 否
14、你的孩子总会提出过高的要求? 是 否
15、你的孩子记忆力特强? 是 否
16、你的孩子常将自己的需求强加于他人之上? 是 否
17、你在商讨家庭问题时从不避讳孩子? 是 否
18、为了让孩子静心"学习"，你把孩子学习以外的事情都包揽下来? 是 否
19、你设法让孩子遇到一些小困难? 是 否
20、你在辅导孩子学习时常常代替孩子的思考? 是 否
分数：题号为单数者答"是"得1分，"否"得0分，题号为双数者"是"得0分，"否"得1分
说明：得分在13分以上者，你的家庭适合培养孩子的成就动机，你的孩子具备了高成就动机。
得分8-12分者，你的家庭条件对培养孩子的成就动机即不突出也不落伍，因此，你的孩子成就动机水平一般化。
得分7分以下者，你的家庭不适合培养孩子的成就动机，需要改进。
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如何培养孩子的学习动机
家庭教中，培养孩子的学习动机，可以让孩子对学习产生积极的兴趣，不再把学习当作枯躁无味的负担而反感，这里便需要家长们掌握一些技巧。目前，我国少年儿童普遍存在内在的求知欲望不足、学习动力不强的问题，而不少家长把精力放在了外在力量上，不仅对孩子的学习动机毫无积极影响，而且激起孩子的反感。激发培养孩子的学习动机，应该掌握以下要点：如何培养孩子的学习动机第一，与孩子订立短期的、孩子有能力达到的目标，经常使孩子尝到成功的滋味。家长要特别注意不要随口就给孩子定出一个目标，比如原来孩子考试考全班第20名，就不要给他提争取学期末考前5名的要求。为什么呢？第一，一个学期太长，孩子没有这么大常性，他做不到一学期都坚持努力的这种状态；第二，孩子能不能考前5名，还应该取决于别人，这不是孩子一定能做到的。所以，所谓短期的、孩子有能力达到的目标应该是让孩子能够比较容易实现的。比如，孩子有马虎的毛病，家长就可以给他定一个目标，以一星期为限，与孩子签订一个协议，规定：如果他一星期的作业没有因为马虎出现错误，就把原来允许孩子每星期上网的两个小时增加半个小时。其实，孩子的思维比较简单，他就为了这多出来的半个小时的上网时间而认真写作业。如此训练孩子三星期时间，他的马虎的毛病一定会改掉。孩子在获得成功后，下回他还会在其他方面做出努力。第二，不断表扬孩子在各方面的进步，哪怕是微小的长进。比如，上次孩子考试倒数第三，这次他考了倒数第四，这也要表扬孩子，因为这也是在肯定孩子的进步，哪怕很微小的进步。上次孩子考了60分，这次也是考了60分，但这次他因为马虎扣的分比上次少3分，也要表扬。表扬对孩子来讲太重要了，其实这就是对孩子具体的鼓励，鼓励一定要具体，这样才能让孩子获得他所需要的东西。第三，经常鼓励孩子，使他有信心和勇气去面对现实和困难。有一个孩子很聪明，知识面很广，他的父母并没有多少文化，所以，他的父母没有办法应对他说的话。但是因为他不往学习上用劲，他的这种聪明、才智在学校里就不能获得大家的认同。很快，这个孩子就学会了反叛、愤怒。后来，我和这个孩子谈了一次话，一开始就用很具体的事例肯定了他的聪明，然后和他一起分析了学习上的失败，充分肯定了他，并对他指出，他只要努力就可以改变现状。果然，在得到正面鼓励后，孩子真的就努力学习了，而且很快就取得了不错的成绩。第四，帮助孩子分析、纠正失误，切忌劈头盖脸地责难、挖苦。比如，孩子这次考试成绩不好，家长要做的就是帮助他分析什么地方不对，问题出在哪里。而不要说那些完全没用的挖苦的话。帮助孩子戒除坏习惯的几个细节记得我上小学的时候，班主任老师老是挖苦一个女同学，这位班主任的话我现在印象还特别深刻，他说：“你看你，长得倒挺漂亮的，一肚子狗粪。”现在想想，我觉得那位同学肯定会感觉特别的难受。其实，挖苦对孩子根本起不到激励的作用，反而让孩子变得自卑，抬不起头来。第五，切勿过分挑剔、批评、鄙视孩子的各种表现。好多家长容易犯这个毛病，经常是类似“笨死个你”等口头禅，这是对孩子人格的贬低，对孩子的伤害非常大。第六，有计划地带领孩子去参观一些科技馆、博物馆、文化馆等机构，去参加一些音乐会及歌舞戏剧演出等活动，讲历史，讲现实，帮助孩子树立理想，为未来好好学习，这是对学习动机的必要激发。帮助孩子戒除坏习惯的 几个细节：（1）具体掌握要戒除的坏习惯。（2）找出产生坏习惯的原因，设法消除它。（3）建立新的习惯代替旧的习惯，拟订计划去执行。（4）鼓励与赞美孩子，切勿因为失误而气馁。小编总结：家庭教育中家长要具体引导、帮助孩子解决功课上的问题，避免使孩子因感受失败和困难而丧失自信心，造成不良的失败心理。用这样的方法可以让孩子振奋情绪，处于一种学习的积极状态，只有这样，才能让孩子的成绩慢慢变好，实现学习成绩的真正飞跃。（兼职编辑：林就燕）
培养孩子的学习动机最重要
培养孩子的学习动机，可以让孩子对学习产生积极的兴趣，不再把学习当作枯躁无味的负担而反感。
目前，我国少年儿童普遍存在内在的求知欲望不足、学习动力不强的问题，而不少家长把精力放在了外在力量上，不仅对孩子的学习动机毫无积极影响，而且激起孩子的反感。激发培养孩子的学习动机，应该掌握以下要点：
第一，与孩子订立短期的、孩子有能力达到的目标，经常使孩子尝到成功的滋味。家长要特别注意不要随口就给孩子定出一个目标，比如原来孩子考试考全班第20名，就不要给他提争取学期末考前5名的要求。为什么呢？第一，一个学期太长，孩子没有这么大常性，他做不到一学期都坚持努力的这种状态；第二，孩子能不能考前5名，还应该取决于别人，这不是孩子一定能做到的。所以，所谓短期的、孩子有能力达到的目标应该是让孩子能够比较容易实现的。
比如，孩子有马虎的毛病，家长就可以给他定一个目标，以一星期为限，与孩子签订一个协议，规定：如果他一星期的作业没有因为马虎出现错误，就把原来允许孩子每星期上网的两个小时增加半个小时。其实，孩子的思维比较简单，他就为了这多出来的半个小时的上网时间而认真写作业。如此训练孩子三星期时间，他的马虎的毛病一定会改掉。孩子在获得成功后，下回他还会在其他方面做出努力。
第二，不断表扬孩子在各方面的进步，哪怕是微小的长进。比如，上次孩子考试倒数第三，这次他考了倒数第四，这也要表扬孩子，因为这也是在肯定孩子的进步，哪怕很微小的进步。上次孩子考了60分，这次也是考了60分，但是这次他因为马虎扣的分比上次少3分，也要表扬。表扬对孩子来讲太重要了，其实，这就是对孩子具体的鼓励，鼓励一定要具体，这样才能让孩子获得他所需要的东西。
第三，经常鼓励孩子，使他有信心和勇气去面对现实和困难。有一个孩子很聪明，知识面很广，他的父母并没有多少文化，所以，他的父母没有办法应对他说的话。但是因为他不往学习上用劲，他的这种聪明、才智在学校里就不能获得大家的认同。很快，这个孩子就学会了反叛、愤怒。后来，我和这个孩子谈了一次话，一开始就用很具体的事例肯定了他的聪明，然后和他一起分析了学习上的失败，充分肯定了他，并对他指出，他只要努力就可以改变现状。果然，在得到正面鼓励后，孩子真的就努力学习了，而且很快就取得了不错的成绩。
第四，帮助孩子分析、纠正失误，切忌劈头盖脸地责难、挖苦。比如，孩子这次考试成绩不好，家长要做的就是帮助他分析什么地方不对，问题出在哪里。而不要说那些完全没用的挖苦的话。
记得我上小学的时候，班主任老师老是挖苦一个女同学，这位班主任的话我现在印象还特别深刻，他说：“你看你，长得倒挺漂亮的，一肚子狗粪。”现在想想，我觉得那位同学肯定会感觉特别的难受。其实，挖苦对孩子根本起不到激励的作用，反而让孩子变得自卑，抬不起头来。
第五，切勿过分挑剔、批评、鄙视孩子的各种表现。好多家长容易犯这个毛病，经常是类似“笨死个你”等口头禅，这是对孩子人格的贬低，对孩子的伤害非常大。
第六，有计划地带领孩子去参观一些科技馆、博物馆、文化馆等机构，去参加一些音乐会及歌舞戏剧演出等活动，讲历史，讲现实，帮助孩子树立理想，为未来好好学习，这是对学习动机的必要激发。
第七，具体引导、帮助孩子解决功课上的问题，避免使孩子因感 失败和困难而丧失自信心，造成不良的失败心理。是引导、帮助孩子，而不是替代他做。比如，要对孩子的问题分析清楚，帮助他解决。用这样的方法可以让孩子振奋情绪，处于一种学习的积极状态，只有这样，才能让孩子的成绩慢慢变好，实现学习成绩的真正飞跃。否则，家长可能会觉得很累，其实，孩子也觉得累。
帮助孩子戒除坏习惯的几个细节：
(1)具体掌握要戒除的坏习惯。
(2)找出产生坏习惯的原因，设法消除它。
(3)建立新的习惯代替旧的习惯，拟订计划去执行。
(4)鼓励与赞美孩子，切勿因为失误而气馁。
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