在宝宝1岁半至两岁左右，会进入宝宝的物权敏感期，培养宝宝的“物权”观念，帮助宝宝建立自尊自主的意识，懂得珍惜自己的物品，也学会尊重别人的物品，这对宝宝健康成长有积极的意义。小编今天带大家了解如何尊重宝宝的物权。
怎样尊重孩子的物权1．确认归属
每给孩子添置一件物品时，就要向孩子说明及确定归属，对孩子说“这是你的”，然后，一定要介绍这件物品的名称、使用方法、主要用途以及应该注意的地方，帮助孩子给新物品找个合适的位置摆放好。
２．帮助和指导孩子对物品进行登记
家长向孩子讲解如何进行物品登记，如何管理好自己的物品，甚至可以和孩子共同研究，创造出有趣和行之有效的方法进行登记。
３．培养孩子定期清点和整理自己物品的习惯
家长在忙也要教育和帮助孩子对物品进行分类存放和取用，以及定期整理，学会管理好自己的物品，养成有条不紊的好习惯。
４．帮助孩子建立物品取放常规
建立规矩并模范遵守，尊重孩子的物品，绝不任意抛弃和挪动孩子已存放好的东西，尤其有些成人认为不重要、在孩子眼里却是极其重要的东西。如果大人随意扔掉，这会挫伤孩子收藏物品的积极性，造成其行为的紊乱。
５．尊重所属权
对于来家里的客人，无论是成人还是小朋友，要取用孩子的物品时，都一定要经孩子的允许，并做到有借有还，不能把孩子的物品随意赠送给他人。
６．建立专属地
家长还可以为孩子创设属于孩子自己的小角落或小屋，他就是这个小角落或小屋完全的主人，这里可以他可以按照自己的意愿布置和支配。比如宝宝可以在属于他的小角落摆放他的小柜子、玩具、书籍等，或对自己的小房间进行布置。
7．学习分享
明确物权的同时，也要教育孩子把自己玩具或物件给同伴分享，可以让宝宝把玩具带出门或带到幼儿园和小朋友们一起玩，学会和其他小朋友一起分享快乐。
小贴士注意培养孩子的“物权”观念，让宝宝逐步拥有自尊自主的意识，学会维护自己的权利同时也尊重别人的物品，会促进孩子在方方面面的有益发展。而尊重别人的物品则是一种社会规则，尊重这个规则会使孩子在交往中受到欢迎，成功顺利地进行社会化。
用4招来教你如何尊重孩子的话语权
1.你要自己选择，就要承担自己造成的后果
如何既尊重孩子的话语权，又令他听得进不同意见？让孩子对自己的选择承担后果是很必要的。你的孩子也许非要买配色很糟糕的外套和皮鞋，没关系，给他买就是了，到时幼儿园小朋友的议论自会让他明白对不对。几次下来，孩子自然就会接受你的“延时方案”，比如他看中一顶花哨的帽子，或夸张的小书包，你可以对他说，我们过两天来再来决定要不要，你忘了你现在因为不喜欢上次买的新外套，只能穿旧外套的事情啦？
2.尽量给孩子广泛的“选择域”，使他不觉被约束
给孩子话语权，并非被孩子牵着鼻子走，我们可以给他一个做“选择题”的总框架，提供最广泛的选项，让他自由发表意见，但总的方向依旧在我们的掌握中。比方，“你今天乐意去有小鸭车的超市，还是有宝宝手推车的超市？”“你乐意去有儿童乐园的牙科医院，还是去会分发小礼物的牙科珍所？”给出选择题，就避免了“去与不去”的无谓争论，使民主协商的方式不会成为讨价还价的源泉。
3.告诉孩子也要换位思考，尊重他人的话语权
做大的计划，如全家人的度假计划、庆贺性质的就餐选择时，不妨开个家庭会议，让宝宝也列席其中，发表自己的看法。力争做出的计划不仅满足宝宝一个人的要求，而是满足所有人的要求，如度假时选择的游乐园，不仅要有宝宝能玩的安全度高的电动项目，还要有父母可释放压力的“惊险项目”，还要有爷爷奶奶可以怡情养性的自然景观。如此兼顾众人的话语权，也是给宝宝做出榜样：提出自己的要求时也要顾及到周围亲人的感受。
4.如果孩子推翻了原计划，由此T产生的“外交问题”让孩子自个儿解决
孩子的计划往往十分多变，要预防孩子的兴趣和计划都成了“半截子烂尾楼”，不妨指定由孩子去“收拾残局”。比如孩子不想再喝草莓味的酸奶，那就让他自己去订奶点说明，并把余下的预订款拿回来；孩子忽然不想参加家中亲友组织的自驾游，那么一定要让他自己去跟舅舅、姑妈说明，争取大家的原谅……收拾残局的难度有多大，孩子自会明白下一次做决定时要有多慎重。
尊重孩子的物权
尊重孩子的物权，是个极易被人忽视而又对孩子健康成长很有积极意义的问题。孩子年龄虽小，但也拥有许多属于他们自己的东西，如玩具、、学习用品、衣帽鞋袜、小碗筷、小桌椅、小被子、毛巾、枕头，有的还有自己的小房间，有钢琴、电子琴、小运动器械等等。这些物品无疑是成人给孩子提供的，但是既已提供给孩子，就应明确肯定孩子的这些物权，并放手让孩子安排和使用这些物品。尊重孩子拥有的这些物权，将会促进孩子在方方面面的有益发展。1、在明确和尊重孩子物权的过程中，能使孩子不断感受到父母长辈对自己的厚爱，不断增强对父母、对家庭的感激、热爱之情，成人给的小物品，很可能被孩子作为浓情之物留至终生。如让孩子保管自己婴儿时所戴的母亲亲手制作的小帽子，可以常常使孩子受到母子情深的教育(当然要给孩子提供存放这些物品的小箱子)。2、尊重孩子的物权，能不断使孩子感到自己是这些物品的真正主人，自豪感、责任感、小主人精神、自主意识、自信心会随之增强，这对减少孩子的依赖性，逐步改变孩子的依附地位是很有好处的。3、尊重孩子的物权，能锻炼孩子的独立生活能力。孩子在整理、摆放、使用、保管物品的过程中，也是一种管理能力、动手能力、工作态度、劳动习惯、爱护劳动成果的优良品德的培养过程，孩子在这个过程中接受教育是主动、自然而全面的。4、尊重孩子的物权，会使家庭生活更加愉悦、充实、有趣，更加井井有条。家里添了小帮手，小主人会把自己的物品归类整理拾掇，大大减少乱丢乱扔现象。怎样尊重孩子的物权呢?1、做尊重孩子物权的有心人，每给孩子添置一件物品时，就要向孩子说明：“这是送给你的”，然后，一定要介绍这件物品的名称、其主要用途、使用方法、使用时应注意什么，帮助孩子给新物品找个合适的位置摆放好。2、帮助和指导孩子对物品进行登记。如图画登记法，画一支表示有一支枪，并写上年月日。成人要为孩子准备合适的物品登记本，向孩子讲解如何进行物品登记可以管理好自己的物品。家长和孩子可以共同协商，创造出许多的有趣的行之有效的登记方法。3、帮助和指导孩子定期清点和整理自己的物品，进行分类存放和取用。成人再忙，也要抽时间带领孩子定期做这件事，孩子年幼，成人不帮助不指导是达不到目的的。成人包办代替也不行，一定要有耐心、有恒心帮助孩子树立自己的物权意识，在活动中管理好自己的物品，一旦形成良好习惯，孩子能独立完成，成人也就可放手了。4、成人要为孩子创设属于孩子自己的小角落(如有小卧室或小游戏室更好)，孩子在这里放下他的小柜子，摆放玩具书籍等物。孩子是这个角落或这小屋的主人，可按自己的意愿来支配、布置这些地方。5、成人要帮助孩子建立物品取放常规，并模范遵守，绝不任意抛弃和挪动孩子的已存放好的物品。有的家长不经孩子允许丢掉和收藏孩子的东西，常常会使孩子伤心。成人认为不重要的东西有时在孩子眼里是极其重要的，成人随意丢弃，很可能挫伤孩子收藏物品的积极性，造成其行为的紊乱，一旦形成乱丢乱扔的坏习惯后，成人再去批评指责往往会无济于事，很难纠正，有的孩子长大成人，还改不了物件混乱的缺点。6、成人或来做客的小朋友要取用孩子的物品，一定要经物件的主人——孩子的允许，并做到有借有还。还要教育孩子把自己心爱的玩具或物件给同伴玩和使用，或带到幼儿园给更多的朋友享用，让小伙伴分享自己的快乐。尊重孩子物权的方法 很多，经常教育孩子属于自己的东西要珍惜，属于别人的东西要尊重，逐步培养孩子的责任心和自主意识。
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