越来越多的新闻报道孩子被性侵犯，如何才能保证孩子遇到性侵犯时能够自我保护呢?给孩子开展适当的性教育是关键，3岁左右的宝宝正好进入“性蕾期”，应该怎样开展性教育呢?
1、性好奇
当孩子开始意识到有男女性别的不同之后，可能会产生好奇心，很想看看异性的生殖器到底是怎么样的。如果父母发现自己的孩子有这种行为，不应该打骂孩子，否则女孩容易因此产生“性罪恶”的观念，成年后易出现性冷淡，男孩会产生逆反心理，成年后容易出现“窥阴癖”。
2、性骄傲
当男孩发现自己有一个“小鸡鸡”而女孩没有时，有些男孩会有意在大人面前“炫耀”，如在亲友面前把小便射得高高的，以显示自己有个“小鸡鸡”而骄傲。父母如果发现孩子有这种行为，也不应打骂，可平静而自然地提醒孩子不要当众小便。如果处理不当，孩子的逆反心理压抑下来，成年后易出现“露阴癖”。
3、幼儿手淫
3岁左右的孩子往往开始对自己的生殖器产生很大的兴趣，并可从玩弄生殖器中获得快感，造成手淫习惯。如果父母发现自己的孩子有这种不良习惯，既不要惊慌失措，也不要打骂指责。这样做，往往非但无益，反而有害，容易使孩子因心理受打击而产生“性罪恶”观念，成年后阳痿或性冷淡往往与此有关。
4、性别认同混乱
3岁左右的孩子，父母应明确告诉男孩，长大后会像爸爸一样是男人，告诉女孩，长大后会像妈妈一样是女人。切忌按照自己的“愿望”，把男孩打扮成女孩样，把女孩打扮成男孩样，否则可能使孩子出现性别认同混乱，成年后出现同性恋、异装癖、易性癖。
小编提醒，家长要妥善处理“性蕾期”宝宝的性教育，切不可欺骗、斥责，让宝宝对性形成错误的认识。
父母进行儿童性教育的9个要点
随着社会的开放程度增大，性问题是众人关心的一个焦点。特别是儿童性教育越来越被重视，父母更应该学会如何教育孩子性知识。请注意一下九个要点：
随着社会的开放程度增大，性问题是众人关心的一个焦点。特别是儿童性教育越来越被重视，父母更应该学会如何教育孩子性知识。请注意一下九个要点：
1、承认性不是一个龌脞的东西。
如果你老是跟孩子强调“性非善”之类的观点，那么处于叛逆期的孩子只会更加想跟你唱反调。
2、不要轻视男孩的教育。
要跟女孩子说性，其实是比较简单的事情。这是因为，你可以在孩子月经初潮，正感到恐惧或不安的时候跟她说这个话题。如果孩子是男孩，那么当你发现他有梦遗等等的现象的时候，你就可以开始跟他谈这个话题。以现在的情况看来，对男孩的教育是不够的，因为据调查显示，女孩比男孩更加了解自己的身体和性冲动等的知识。
3、把性行定义为爱恋的一个过程。
解释性是怎么开始——可能是一个微笑，然后拥抱、相吻，触摸，然后性交。
4、男孩和女孩要有不同的教育方式。
你必须教会你的女儿，当男朋友提出这样的要求的时候，她必须学会当面地说“不”。正因为教育不够，有些女孩仅仅是看其他地方，默不作声，这就会给男孩发出错误的信息，甚至导致怀孕。另外，你要教会你的儿子，妄自猜测人家的反应的危险，因为，他很可能因为没有获得口头认同，而最后被告强奸。
5、聆听孩子。
每个年代都会有自己对性的印象或者价值观。想想你在60年代，70年代的时候，自己是如何对待“性”的。对你孩子的态度了解更多，你就越清楚应该怎样进行教育。
6、了解他会在什么情况下做出性交的决定。
这是因为爱到浓时，顺其自然，还是受惑于其他人，还是因为喝酒、用药后的反应呢?要了解这些东西，然后给予适当的教育。
7、告诉他性和以后感情的关系。
告诉他：性是一种物理上的冲动，会造成以后的很多情绪反应。它会把两个人绑得更深。一旦发生关系，人们会更加脆弱，更容易受伤。
8、父母不要互相逃避责任。
男孩需要从父亲身上了解男人应该如何对待这些问题;另一方面，只有母亲才能清楚地跟女儿解释女性的问题，也仅仅有父亲才能跟女儿解释男人的心理。
9、利用其它东西，如：电视，电影，杂志文章。
你可以听听孩子对这些东西所作出的评价。然后可以展开教育式的谈话。
幼儿期性教育的重要性
幼儿性教育的重要性
研究表明：性教育的关键时期是在儿童少年期，这一时期所接受的性教育会影响到他们性自识、性别自我表现、性别角色行为、动情反应以及今后性目标选择，将有利于儿童终身幸福。
在国外，一些发达国家从本国实际出发，自20世纪70年代起就将性教育纳入国民教育体系，并将性教育与个体的整体素质发展结合起来，与人的社会生活实际结合起来，把性教育看作“人格教育”“爱的教育”“生活教育”，甚至将它提升到“人的教育”的高度。日本在1979年便专门编写和出版了《性教育指导纲领》，其中“儿童篇”系统地介绍了儿童期性教育的目的、内容、原则和方法。美国在1990年就有50%的学校开展性教育活动，并以此指导和配合家庭的性教育。瑞典作为世界上性教育公开化程度最高、性教育效果最好的国家，学校中已将性教育普及。
但长期以来，在传统观念的影响下，我国的儿童性教育却在相当程度上被人们所忽视，这与国际上把性教育贯穿人的一生，关心人的终身健康与幸福的教育趋势是不一致的。因此，在儿童期普及性教育理所应当。
我国有一项关于年轻父母对幼儿进行性教育的调查显示，有的父母否定儿童有性心理问题；有的父母承认儿童有性心理问题，但却拒绝对孩子进行性教育，认为孩子长大之后自然而然就知道了；有的父母则不清楚儿童性心理到底包括哪些方面，无法持明确的态度；还有许多父母认为性教育就是性活动方面的教育，无法对幼儿进行教育。总之，对儿童性问题持闭口不谈、听之任之态度的父母占绝大多数。殊不知，对幼儿进行恰当的性教育是必需的，也是可能的，近一点说，它密切关系到儿童的身心健康；远一点说，它关系到家庭和社会的安定。
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