越来越多的新闻报道孩子被性侵犯,如何才能保证孩子遇到性侵犯时能够自我保护呢?给孩子开展适当的性教育是关键,3岁左右的宝宝正好进入“性蕾期”,应该怎样开展性教育呢?
1、性好奇
当孩子开始意识到有男女性别的不同之后,可能会产生好奇心,很想看看异性的生殖器到底是怎么样的。如果父母发现自己的孩子有这种行为,不应该打骂孩子,否则女孩容易因此产生“性罪恶”的观念,成年后易出现性冷淡,男孩会产生逆反心理,成年后容易出现“窥阴癖”。
2、性骄傲
当男孩发现自己有一个“小鸡鸡”而女孩没有时,有些男孩会有意在大人面前“炫耀”,如在亲友面前把小便射得高高的,以显示自己有个“小鸡鸡”而骄傲。父母如果发现孩子有这种行为,也不应打骂,可平静而自然地提醒孩子不要当众小便。如果处理不当,孩子的逆反心理压抑下来,成年后易出现“露阴癖”。
3、幼儿手淫
3岁左右的孩子往往开始对自己的生殖器产生很大的兴趣,并可从玩弄生殖器中获得快感,造成手淫习惯。如果父母发现自己的孩子有这种不良习惯,既不要惊慌失措,也不要打骂指责。这样做,往往非但无益,反而有害,容易使孩子因心理受打击而产生“性罪恶”观念,成年后阳痿或性冷淡往往与此有关。
4、性别认同混乱
3岁左右的孩子,父母应明确告诉男孩,长大后会像爸爸一样是男人,告诉女孩,长大后会像妈妈一样是女人。切忌按照自己的“愿望”,把男孩打扮成女孩样,把女孩打扮成男孩样,否则可能使孩子出现性别认同混乱,成年后出现同性恋、异装癖、易性癖。
小编提醒,家长要妥善处理“性蕾期”宝宝的性教育,切不可欺骗、斥责,让宝宝对性形成错误的认识。
父母进行儿童性教育的9个要点
随着社会的开放程度增大,性问题是众人关心的一个焦点。特别是儿童性教育越来越被重视,父母更应该学会如何教育孩子性知识。请注意一下九个要点:
随着社会的开放程度增大,性问题是众人关心的一个焦点。特别是儿童性教育越来越被重视,父母更应该学会如何教育孩子性知识。请注意一下九个要点:
1、承认性不是一个龌脞的东西。
如果你老是跟孩子强调“性非善”之类的观点,那么处于叛逆期的孩子只会更加想跟你唱反调。
2、不要轻视男孩的教育。
要跟女孩子说性,其实是比较简单的事情。这是因为,你可以在孩子月经初潮,正感到恐惧或不安的时候跟她说这个话题。如果孩子是男孩,那么当你发现他有梦遗等等的现象的时候,你就可以开始跟他谈这个话题。以现在的情况看来,对男孩的教育是不够的,因为据调查显示,女孩比男孩更加了解自己的身体和性冲动等的知识。
3、把性行定义为爱恋的一个过程。
解释性是怎么开始——可能是一个微笑,然后拥抱、相吻,触摸,然后性交。
4、男孩和女孩要有不同的教育方式。
你必须教会你的女儿,当男朋友提出这样的要求的时候,她必须学会当面地说“不”。正因为教育不够,有些女孩仅仅是看其他地方,默不作声,这就会给男孩发出错误的信息,甚至导致怀孕。另外,你要教会你的儿子,妄自猜测人家的反应的危险,因为,他很可能因为没有获得口头认同,而最后被告强奸。
5、聆听孩子。
每个年代都会有自己对性的印象或者价值观。想想你在60年代,70年代的时候,自己是如何对待“性”的。对你孩子的态度了解更多,你就越清楚应该怎样进行教育。
6、了解他会在什么情况下做出性交的决定。
这是因为爱到浓时,顺其自然,还是受惑于其他人,还是因为喝酒、用药后的反应呢?要了解这些东西,然后给予适当的教育。
7、告诉他性和以后感情的关系。
告诉他:性是一种物理上的冲动,会造成以后的很多情绪反应。它会把两个人绑得更深。一旦发生关系,人们会更加脆弱,更容易受伤。
8、父母不要互相逃避责任。
男孩需要从父亲身上了解男人应该如何对待这些问题;另一方面,只有母亲才能清楚地跟女儿解释女性的问题,也仅仅有父亲才能跟女儿解释男人的心理。
9、利用其它东西,如:电视,电影,杂志文章。
你可以听听孩子对这些东西所作出的评价。然后可以展开教育式的谈话。
幼儿期性教育的重要性
幼儿性教育的重要性
研究表明:性教育的关键时期是在儿童少年期,这一时期所接受的性教育会影响到他们性自识、性别自我表现、性别角色行为、动情反应以及今后性目标选择,将有利于儿童终身幸福。
在国外,一些发达国家从本国实际出发,自20世纪70年代起就将性教育纳入国民教育体系,并将性教育与个体的整体素质发展结合起来,与人的社会生活实际结合起来,把性教育看作“人格教育”“爱的教育”“生活教育”,甚至将它提升到“人的教育”的高度。日本在1979年便专门编写和出版了《性教育指导纲领》,其中“儿童篇”系统地介绍了儿童期性教育的目的、内容、原则和方法。美国在1990年就有50%的学校开展性教育活动,并以此指导和配合家庭的性教育。瑞典作为世界上性教育公开化程度最高、性教育效果最好的国家,学校中已将性教育普及。
但长期以来,在传统观念的影响下,我国的儿童性教育却在相当程度上被人们所忽视,这与国际上把性教育贯穿人的一生,关心人的终身健康与幸福的教育趋势是不一致的。因此,在儿童期普及性教育理所应当。
我国有一项关于年轻父母对幼儿进行性教育的调查显示,有的父母否定儿童有性心理问题;有的父母承认儿童有性心理问题,但却拒绝对孩子进行性教育,认为孩子长大之后自然而然就知道了;有的父母则不清楚儿童性心理到底包括哪些方面,无法持明确的态度;还有许多父母认为性教育就是性活动方面的教育,无法对幼儿进行教育。总之,对儿童性问题持闭口不谈、听之任之态度的父母占绝大多数。殊不知,对幼儿进行恰当的性教育是必需的,也是可能的,近一点说,它密切关系到儿童的身心健康;远一点说,它关系到家庭和社会的安定。
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