很多父母认为，在这个世界上自己最爱孩子，也最了解孩子。但是，孩子的成长每天都在发生着变化，他们的心里也有着父母所不知道的秘密，他们的有些行为举动也是父母所不能理解的，也常常会因此而发生误解。这种误解往往会让孩子伤心委屈，甚至会直接影响亲子关系和教育效果，所以父母不能片面地、粗暴地对待孩子，要了解孩子内心的真实想法。
父母容易误解孩子的事情
“妈妈，我不笨!”
晓晓的性格像个男孩子一样大大咧咧，喜欢跑跳攀爬。妈妈为了熏陶晓晓的性情气质，送她去学习钢琴。面对枯燥晦涩的五线谱和单调重复练习，晓晓常常心不在焉，一学期下来没弹好几首曲子，视唱水平也在班里排名倒数，愁得妈妈逢人便说：“我家闺女怎么总不如人呢?”
其实晓晓并不笨，只是妈妈没有根据她的实际情况因材施教。父母对子女的期望值有时并不合理正确，晓晓是个活泼好动的孩子，应该多安排运动、舞蹈等动态内容以消耗其多余精力，而妈妈却将自己的意愿强加给孩子，这种抑制孩子天性的做法必然导致晓晓无法适应、表现失常，造成妈妈误以为孩子“很笨”的结果。
家教提示：当孩子的表现与我们的期望不符时，切勿急着埋怨、愤怒、伤心，更不要轻率地给孩子下定论，细心观察孩子的性格特点，及时调整自己的期望值，有助于避免误解的发生。
“奶奶，我不坏!”
强强在跑跳追逐中，不小心把表妹撞倒在地，正想上前扶起她时，被奶奶看到了，奶奶不由分说责备强强说：“你怎么能欺负妹妹!快点道歉!”强强连忙解释：“我是不小心的!”奶奶扬手作势要打：“还顶嘴?这孩子现在越变越坏了!”强强“哇”地一声哭了……
强强虽然确有失误，但这种犯错并非出于本意，而且也主动补救了，奶奶不但没有问清情况，还不听解释，仅凭主观判断就给强强贴上了负面标签，给孩子心灵造成了伤害。家教中，最忌缺乏耐心和分析，一见孩子失误就凭经验给他定性，误解也就由此产生了。
家教提示：孩子闯祸后先别急着斥责，多考虑几种可能性：是不是孩子能力有限所以弄砸了事情?是不是孩子渴望探索才不小心造成破坏?是不是我没有分析和倾听就妄下定论呢?三思而后行，有助于避免误解。
“妈妈，我能做!”
妈妈在做饭，妮妮在一旁想帮忙，妈妈连忙把她赶出厨房：“别碍手碍脚的，到外面玩去。”早上出门前，妮妮坐在门口的小凳子上自己穿鞋，急性子的妈妈忍不住说：“瞧你这笨手笨脚的样子，妈妈帮你穿，马上又迟到了!”结果在和别人聊天时，妈妈却总抱怨说：“妮妮可没用了，在家里一点忙都帮不上，连个鞋子都不会自己穿!”
这是很多家长常犯的错误。其实孩子并非做不到，早早给孩子贴上“不行”的标签是一种误解，虽然她可能暂时还做得不够好、不够快，但只要家长给予足够的耐心和指导，孩子一定会熟练和能干起来。
家教提示：避免这种误解最好的方法就是暂时放下对孩子的不信任和不放心，有时候过度关爱也会阻碍孩子能力的发展。适时放手，给予孩子锻炼的机会，其实孩子比我们想像中更能干、更优秀。
防止父母误解孩子的小策略有什么
孩子的心理，孩子的性格是需要父母多加注意的，尤其是在早期教育的时候，父母更是需要有更多的时间去关注孩子的心理性格。
防止父母误解孩子的小策略
父母不宜用成人的标准来衡量孩子，而要深入孩子的内心，尊重孩子的想法。在阻止孩子的行为之前，先仔细考虑孩子这样做的原因。在对孩子提出要求的时候，先掂一掂这样的要求是否符合孩子的年龄特征。
1、多点耐心，常怀宽容
教育孩子确实是件辛劳疲惫的事情，需要操心的方方面面太多，家长难免急躁焦虑，容不得孩子一而再再而三地犯错闯祸。正因为我们把孩子看得太重，所以常常将他的缺点和错误扩大化，急不可待地要扭转纠正，而忽略了成长本身所需要的时间和阶段。因为渴望孩子更加乖巧优秀，所以我们总是欠缺一份宽容和耐心，孰不知，这种宽容的家教心态才是最有助于孩子成长学习的法宝。能够容忍孩子偶尔的失误，耐心分析每次闯祸、每个缺点背后的原因，才是积极的教育良方，让我们都尝试做孩子心目中宽容的好家长吧!
2、善于倾听，换位思考
作为父母的我们，是不是以为自己完全了解、掌握了孩子的所有思想活动?其实不然，孩子不会一成不变，他们每天都经历着成长和体验。善于倾听是理解孩子、避免误会的第一步，更是每个好家长都必须具备的基本要求，如果我们能适时换位思考，从孩子的观点视角出发，体会他的思想情感，也许就会发现，许多看似顽劣鲁莽的行为背后其实都有一个可爱而正当的理由。
3、控制情绪，调整期望
有时候其实并不是家长无法判断孩子所作所为的对错，而是我们常常被一片混乱的现场和孩子令人失望的表现所激怒，当孩子的表现与我们心中的期盼不符时，家长总会不由分说给孩子贴上各种各样的负面标签。谁都不想成为独断专制的家长，那么我们就应该学会控制自己都情绪，理智分析孩子行为背后的成长密码，及时根据孩子的心智发展调整自己的期望值，不要强迫孩子完成力所不及的事，也不要以为一次说教就能永不再错，更不要妄想孩子一夜之间就长大懂事、完美无缺，给予孩子空间，是爱孩子的最好方式。
4、及时反省，修复心结
当误解已经不可避免地发生，听着孩子委屈的心声，这时家长该怎么弥补和纠正?首先，我们作为教育的主导者，应该主动了解和分析，找到问题所在：是孩子偶尔犯错、能力不足、性格缺陷还是家长自己本身过于激进?其次，无论被误解的事情大小，我们都应该主动道歉并安抚孩子，不让他留下心结，以免激起孩子更多的逆反和消极心理。最后，家长还需要就事论事地进行反思和积累经验，避免再犯同样的错误——误解孩子并不糟糕，糟糕的是始终无法掌握正确认识孩子内心、引导孩子成长的方法!
父母容易误解孩子的细节
孩子成长的每一天都在发生着变化。作为父母，越能了解孩子当前的状态，就越能使自己的教育切中要点，也能使孩子感到被认同的愉悦。
然而，平时，孩子们的一些做法，需要父母俯低视角细心的体会。
一、追求完美不是笨
生活镜像：
妈妈叫乔乔把小凳子搬来，乔乔走向凳子准备搬，这时姥姥拿起凳子，递给乔乔，乔乔大叫着："不是这样的。"他把凳子放回原来的地方，再搬起来。姥姥笑到："这孩子可真笨。"
专家分析：
乔乔不是笨，而是每个孩子都会经历的"完美敏感期"，即做事情讲究完整性。在他们的设想中，事情应该是这样办，一旦他们设想好的东西被打断，便不愿接受。这是他们从初步建立计划做事的意识，到掌握较强的思维能力的一个过渡。这时家长在给予必要的指导时，不妨对孩子的这种行为宽容一些。这也有利于培养孩子做事有始有终的好习惯。
二、实施破坏不是错
生活镜像：
洲洲常常损坏家里的物品，撕毁过爸爸的稿纸，拆散过妈妈的化妆盒，自己的玩具也往往被拆得七零八落。于是，父母对洲洲大声地指责，试图阻止他这样的行为。
专家分析：
其实，孩子在玩弄物品的时候，实际上也是一种学习。孩子的智力发育，需要不断地信息刺激，他们四处探寻各种事物来满足他们的这一需求。从成人的角度看，他是毁坏了一件物品，而实际上孩子从中调动了自己的手、眼、耳等感官，得到了自己需要的信息。所以，父母不可轻易阻止孩子的探索过程。对的确不能让孩子尝试的事情，也要尽量向孩子说明道理，并找出替代的事情给孩子做。如果父母经常粗暴地阻止孩子做事，孩子就会渐渐地失去好奇心，失去了探索的动力。
三、重复不仅是为记忆
生活镜像：
艺可妈觉得很奇怪：给艺可讲的《灰姑娘》故事，孩子听了多少次也没听烦，每晚，艺可总是缠着妈妈讲《灰姑娘》的故事，从不间断。妈妈表示：妈妈知道你记住了，不用读了。但艺可还是不罢休。
专家分析：
重复是孩子学习的一个特点。孩子的智力发展，不是知识在头脑中的堆积，记住知识本身，而是通过刺激、记忆来促进脑部的发育。孩子的智力在发展的过程中，需要大量的重复作为力量，当重复到达了一定程度时，新的状态就会爆发出来。另外，孩子在听熟悉的事物时，对事物的预见会给他们带来信心与安全感。
四、依恋与自理并不矛盾
生活镜像：
甜甜爸妈十分重视培养她的自理能力，从不让甜甜粘着自己。在甜甜很小的时候，就让她自己吃饭、穿衣，甚至为了培养女儿的独立性，把她送到全托的幼儿园锻炼。
专家分析：
粘父母是孩子成长过程中的一个必经的阶段，他们从对父母的依恋中感受亲情，认识世界。经过了这一阶段，孩子才能逐渐建立起健全人格。从心理发育上说，孩子很需要被重视，这与他们的自理能力并不矛盾。
教子感言：
父母不宜用成人的标准来衡量孩子，而要深入孩子的内心，尊重孩子的想法。在阻止孩子的行为之前，先仔细考虑孩子这样做的原因。在对孩子提出要求的时候，先掂一掂这样的要求是否符合孩子的年龄特征。孩子像是一本书的作者，父母越有兴趣读他的作品，他就越有动力将这本书写得更加精彩。
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