2-5岁的儿童会出现“逆反期”,喜欢挑战大人,与大人唱反调等等。父母不应该用暴力或呼喝孩子,应该帮助孩子学习处理情绪,建立自我。
一、什么是儿童逆反期
孩子出现逆反现象,应该说是孩子成长发展进程中的的必然现象,只不过是有的孩子表现的比较明显(男孩子居多),有的表现的不是很突出罢了。作为家长不必为此烦恼和束手无策,想一想你也是从那个年龄过来的呀。
所谓逆反心理不是一种异常现象,它是由于父辈和子辈之间价值观的不一致而产生的正常的心理过程。一般来说孩子在发育的过程中会有两个逆反期。
第一反抗期是在三四岁的时候,这个时候由于儿童自我意识的发展,说话、运动、认识事物能力的发展,他会感到有些事情自己可以做了,所以跟父母亲的教育观点就会产生冲突。从心理发育的角度来说,这都是孩子的正常心理发展。
二、逆反期孩子的表现
小孩的逆反行为具体表现多种多样,概括起来可以将它分为三类,家长可以参考一下,你的孩子是否也有这样的表现。
1、对家长意见持否定态度
这种表现类型的孩子,在家长问他:“去吃饭好不好”或“睡觉好不好”时,往往会摇头或是说“不好”。如果对他说“别把手指放进门缝里”或“快让妈妈替你穿好衣服”时则会挣扎乱动,甚至趁机走开来反抗家长对他的提示。
2、表现固执,意欲支配他人
这类逆反和上面所提的又有所不同,孩子不仅固执而且还支配别人的行为。如果他要妈妈讲故事,那妈妈就是唯一人选,其他人决不能代替。
要是他决定做一件事,就会坚持自己来做,不要别人来帮忙。明明还不会扣纽扣,要是他决定自己扣的话,就会毫不犹豫拒绝一切帮忙,不管你现在是否赶着出门
3、事情喜欢按照老习惯去做
这种逆反行为的特点是刻守成规,孩子的如果一向放在床头的左边,他就绝不会把它放在右边,而且也不会允许其他人将洋娃娃放在右边。
三、父母如何应对逆反期孩子
1、了解叛逆原因
遇到问题时,先听听孩子说的是否有道理,不要独自滔滔不绝地以家长的居高临下的气势来训斥孩子。要做到这一点,就要求家长必须不断地学习和提高自己,思想要不断进步,知识面要广泛。
否则,不可能以理服人,而是以身份压孩子,这更会引起孩子的反抗。逆反心里会加重,或者不愿意再与你谈论问题,这样的情况持久下去,就会让孩子的逆反心理加重。
父母要从正面多与孩子交流和沟通,除了关心她的生活、饮食起居外,多交流思想,家长会从中了解到孩子的思想变化。
从侧面,老师、同学那里了解孩子在学校的表现情况,然后有针对性地和孩子就一些问题进行沟通。你们的沟通是要建立在朋友式的平等的基础上,心平气和的交流的。
2、原则性问题不能迁就
父母要有一定的警惕性,发现孩子犯错误时不能姑息迁就,一定要指出危害。千万不要因为事情不大,而忽视对孩子的正面教育,因为很多孩子犯错误,往往都是从微不足道的小事开始的,最后难以自拔,铸成大错。
当孩子无理要求玩具或者买一些小零食时,父母要谨慎对待。如果你答应他第一次,就会有第二、第三次的无理取闹。所以,当遇到原则性问题是,父母态度必须强硬起来。
3、要注意 法
(1)激将法。在教育孩子时,利用孩子自尊心和逆反心理积极的一面,从相反的角度,以“刺激”的方式对孩子寄予良好的期望,以激起其“不服气”情绪,使其产生一种奋发进取的“内驱力”,将自己的潜能充分发挥出来,从而收到不同寻常的教育效果。
(2)装作没看见。有时候孩子逆反表现,是为了吸引家长的注意力。当他表现出逆反行为时,不妨试试用冷处理的方法对付他。
就是他做什么你都板着脸不去关注他,自己做自己的事儿,孩子大多有表演欲爱受关注,没人理他自然觉得无趣自然就自high不起来了。
(3)让宝宝自己搞定。孩子都有依赖心理,他潜意识里面,父母会帮忙解决一切,所以,一旦遇到困难,不是自己去面对,而是立刻寻求父母的帮助。
如果你想锻炼孩子的独立性,在一些生活小事情上,例如收衣服、叠衣服、吃饭甚至有时候扫地,都可以让孩子自己去搞掂。
(4)明确告诉孩子怎么做。6岁前的孩子对于自己的行为,有时候是难以控制的。他只会用自己的方式去做事情,没有什么对与错的判断。
作为父母,你对孩子的家庭教育是十分重要的。如果你的孩子做错事情,你可以明确告诉他,以后遇到这样的事情应该怎样做,让他总结经验,避免下次再犯错。
(5)运动发泄。可能你都有这样的经历,家里的孩子总爱乱翻家里的东西,乱画家里的墙壁。对于这种精力旺盛的孩子,你可以带他去做运动。通过运动游玩,使孩子精力有发泄的渠道。
(6)言传身教做好榜样。家长要给孩子一个独立自主的好榜样。榜样的力量是无穷的。如果你自己就是一个处处依赖他人,对什么事都拿不定主意、动不动就寻求帮助的人,那你不要指望你的孩子能够独立自主。
当你烦躁想发脾气时,看看你的孩子是不是正观察你的行为;当你和别人吵架时,想想你的行为对孩子的影响……你的一举一动,还有你的品质,都是孩子模仿和学习的榜样。所以,先从你自己独立自主做起。
“逆反期”孩子家长应多帮助
不少家长提到宝宝逆反期都头疼,"你不让他干什么,他偏要干什么"是这个时期宝宝们的特征。华南师范大学教育心理学专家、婴幼儿教育专家、儿童文学作家黄绎霖告诉家长,孩子并不是专门和父母对着干,他们只是对这个世界充满了好奇。面对逆反期宝宝,家长要做的是协助,而不是纠正。
逆反期是孩子自我意识的建立期
一般宝宝的逆反期是从1岁半开始到3岁,这个阶段的宝宝开始有自己的主意,不像以前那么听话了。黄绎霖认为,与其称之为逆反期,不如称之为"自我意识建立期"、"探索冲动期"或"自强期",因为这个阶段的宝宝是通过种种行为的尝试来感知这个世界,确认自己存在的价值,这是宝宝心理发展、自我价值体系建构的关键期。家长如果在这个时期不理解或无端呵斥、指责宝宝,容易使宝宝形成自我认同感模糊、自卑或内疚感重的性格。
正确解读
宝宝的"冲动行为"
"到处乱动"是逆反期孩子探索世界的唯一途径。
黄绎霖说,0~6岁是婴幼儿心智成长的关键期,是承载婴幼儿大脑神经网络复杂庞大通路的建构期,孩子在不断的"倒腾"中接受不同的刺激,来激活脑细胞的突触连接,使"体验-记忆-技能"的大脑循环运转。换句话说,孩子必须通过亲身体验和经历为自己积累经验,使脑细胞形成稳固的连接,储存在记忆库中,从而成为自己的一种技能。
在孩子的眼里,什么都可以玩,什么都是玩具,对一切事物都充满了幻想、充满了新奇--"马桶的水去哪了?饮水机的水是怎么流的?我一定要去试试!"作为父母,首先要正确解读宝宝的"冲动行为",然后才能想办法去引导他。
孩子需要协助
而不是纠正
家长首先要明确孩子"叛逆"不是错,没有一个孩子生下来是要跟家长对着干的。所以,家长要协助宝宝学会用更好的方法来表达,而不是纠错。
怎样引导好这个年龄段的孩子呢?建议家长把平时习惯用的"不要"这样、"不要"那样,转化成"要"这样、"要"那样,把"不可以"变成"可以".
当我们跟宝宝说不许动的时候,就等于在跟他说"不许学",剥夺了宝宝探索的机会和学习权利,捆住了宝宝的大脑和手脚。
家长请这样做:把"宝贝,不要拿那个杯子"转化成"宝贝,把那个杯子递给妈妈,谢谢",把"宝贝,别动那些东西"转化成"宝贝,帮妈妈把它们放进盒子里,谢谢".
用简单和正面的语言指引孩子行动的方向。比如说"宝宝,妈妈想要你现在吃饭"、"宝宝,妈妈想要你在家跟我一起玩"要比"宝宝,你不要吃饭的时候看电视了"和"你不要出去玩!"好得多。跟孩子说"我需要你这样做"这句话的力量和对孩子行为的影响,远远超过"你不要干什么".
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而不是纠正
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