2-5岁的儿童会出现“逆反期”，喜欢挑战大人，与大人唱反调等等。父母不应该用暴力或呼喝孩子，应该帮助孩子学习处理情绪，建立自我。
一、什么是儿童逆反期
孩子出现逆反现象，应该说是孩子成长发展进程中的的必然现象，只不过是有的孩子表现的比较明显(男孩子居多)，有的表现的不是很突出罢了。作为家长不必为此烦恼和束手无策，想一想你也是从那个年龄过来的呀。
所谓逆反心理不是一种异常现象，它是由于父辈和子辈之间价值观的不一致而产生的正常的心理过程。一般来说孩子在发育的过程中会有两个逆反期。
第一反抗期是在三四岁的时候，这个时候由于儿童自我意识的发展，说话、运动、认识事物能力的发展，他会感到有些事情自己可以做了，所以跟父母亲的教育观点就会产生冲突。从心理发育的角度来说，这都是孩子的正常心理发展。
二、逆反期孩子的表现
小孩的逆反行为具体表现多种多样，概括起来可以将它分为三类，家长可以参考一下，你的孩子是否也有这样的表现。
1、对家长意见持否定态度
这种表现类型的孩子，在家长问他：“去吃饭好不好”或“睡觉好不好”时，往往会摇头或是说“不好”。如果对他说“别把手指放进门缝里”或“快让妈妈替你穿好衣服”时则会挣扎乱动，甚至趁机走开来反抗家长对他的提示。
2、表现固执，意欲支配他人
这类逆反和上面所提的又有所不同，孩子不仅固执而且还支配别人的行为。如果他要妈妈讲故事，那妈妈就是唯一人选，其他人决不能代替。
要是他决定做一件事，就会坚持自己来做，不要别人来帮忙。明明还不会扣纽扣，要是他决定自己扣的话，就会毫不犹豫拒绝一切帮忙，不管你现在是否赶着出门
3、事情喜欢按照老习惯去做
这种逆反行为的特点是刻守成规，孩子的如果一向放在床头的左边，他就绝不会把它放在右边，而且也不会允许其他人将洋娃娃放在右边。
三、父母如何应对逆反期孩子
1、了解叛逆原因
遇到问题时，先听听孩子说的是否有道理，不要独自滔滔不绝地以家长的居高临下的气势来训斥孩子。要做到这一点，就要求家长必须不断地学习和提高自己，思想要不断进步，知识面要广泛。
否则，不可能以理服人，而是以身份压孩子，这更会引起孩子的反抗。逆反心里会加重，或者不愿意再与你谈论问题，这样的情况持久下去，就会让孩子的逆反心理加重。
父母要从正面多与孩子交流和沟通，除了关心她的生活、饮食起居外，多交流思想，家长会从中了解到孩子的思想变化。
从侧面，老师、同学那里了解孩子在学校的表现情况，然后有针对性地和孩子就一些问题进行沟通。你们的沟通是要建立在朋友式的平等的基础上，心平气和的交流的。
2、原则性问题不能迁就
父母要有一定的警惕性，发现孩子犯错误时不能姑息迁就，一定要指出危害。千万不要因为事情不大，而忽视对孩子的正面教育，因为很多孩子犯错误，往往都是从微不足道的小事开始的，最后难以自拔，铸成大错。
当孩子无理要求玩具或者买一些小零食时，父母要谨慎对待。如果你答应他第一次，就会有第二、第三次的无理取闹。所以，当遇到原则性问题是，父母态度必须强硬起来。
3、要注意 法
(1)激将法。在教育孩子时，利用孩子自尊心和逆反心理积极的一面，从相反的角度，以“刺激”的方式对孩子寄予良好的期望，以激起其“不服气”情绪，使其产生一种奋发进取的“内驱力”，将自己的潜能充分发挥出来，从而收到不同寻常的教育效果。
(2)装作没看见。有时候孩子逆反表现，是为了吸引家长的注意力。当他表现出逆反行为时，不妨试试用冷处理的方法对付他。
就是他做什么你都板着脸不去关注他，自己做自己的事儿，孩子大多有表演欲爱受关注，没人理他自然觉得无趣自然就自high不起来了。
(3)让宝宝自己搞定。孩子都有依赖心理，他潜意识里面，父母会帮忙解决一切，所以，一旦遇到困难，不是自己去面对，而是立刻寻求父母的帮助。
如果你想锻炼孩子的独立性，在一些生活小事情上，例如收衣服、叠衣服、吃饭甚至有时候扫地，都可以让孩子自己去搞掂。
(4)明确告诉孩子怎么做。6岁前的孩子对于自己的行为，有时候是难以控制的。他只会用自己的方式去做事情，没有什么对与错的判断。
作为父母，你对孩子的家庭教育是十分重要的。如果你的孩子做错事情，你可以明确告诉他，以后遇到这样的事情应该怎样做，让他总结经验，避免下次再犯错。
(5)运动发泄。可能你都有这样的经历，家里的孩子总爱乱翻家里的东西，乱画家里的墙壁。对于这种精力旺盛的孩子，你可以带他去做运动。通过运动游玩，使孩子精力有发泄的渠道。
(6)言传身教做好榜样。家长要给孩子一个独立自主的好榜样。榜样的力量是无穷的。如果你自己就是一个处处依赖他人，对什么事都拿不定主意、动不动就寻求帮助的人，那你不要指望你的孩子能够独立自主。
当你烦躁想发脾气时，看看你的孩子是不是正观察你的行为;当你和别人吵架时，想想你的行为对孩子的影响……你的一举一动，还有你的品质，都是孩子模仿和学习的榜样。所以，先从你自己独立自主做起。
“逆反期”孩子家长应多帮助
不少家长提到宝宝逆反期都头疼，"你不让他干什么，他偏要干什么"是这个时期宝宝们的特征。华南师范大学教育心理学专家、婴幼儿教育专家、儿童文学作家黄绎霖告诉家长，孩子并不是专门和父母对着干，他们只是对这个世界充满了好奇。面对逆反期宝宝，家长要做的是协助，而不是纠正。
逆反期是孩子自我意识的建立期
一般宝宝的逆反期是从1岁半开始到3岁，这个阶段的宝宝开始有自己的主意，不像以前那么听话了。黄绎霖认为，与其称之为逆反期，不如称之为"自我意识建立期"、"探索冲动期"或"自强期",因为这个阶段的宝宝是通过种种行为的尝试来感知这个世界，确认自己存在的价值，这是宝宝心理发展、自我价值体系建构的关键期。家长如果在这个时期不理解或无端呵斥、指责宝宝，容易使宝宝形成自我认同感模糊、自卑或内疚感重的性格。
正确解读
宝宝的"冲动行为"
"到处乱动"是逆反期孩子探索世界的唯一途径。
黄绎霖说，0~6岁是婴幼儿心智成长的关键期，是承载婴幼儿大脑神经网络复杂庞大通路的建构期，孩子在不断的"倒腾"中接受不同的刺激，来激活脑细胞的突触连接，使"体验-记忆-技能"的大脑循环运转。换句话说，孩子必须通过亲身体验和经历为自己积累经验，使脑细胞形成稳固的连接，储存在记忆库中，从而成为自己的一种技能。
在孩子的眼里，什么都可以玩，什么都是玩具，对一切事物都充满了幻想、充满了新奇--"马桶的水去哪了？饮水机的水是怎么流的？我一定要去试试！"作为父母，首先要正确解读宝宝的"冲动行为",然后才能想办法去引导他。
孩子需要协助
而不是纠正
家长首先要明确孩子"叛逆"不是错，没有一个孩子生下来是要跟家长对着干的。所以，家长要协助宝宝学会用更好的方法来表达，而不是纠错。
怎样引导好这个年龄段的孩子呢？建议家长把平时习惯用的"不要"这样、"不要"那样，转化成"要"这样、"要"那样，把"不可以"变成"可以".
当我们跟宝宝说不许动的时候，就等于在跟他说"不许学",剥夺了宝宝探索的机会和学习权利，捆住了宝宝的大脑和手脚。
家长请这样做：把"宝贝，不要拿那个杯子"转化成"宝贝，把那个杯子递给妈妈，谢谢",把"宝贝，别动那些东西"转化成"宝贝，帮妈妈把它们放进盒子里，谢谢".
用简单和正面的语言指引孩子行动的方向。比如说"宝宝，妈妈想要你现在吃饭"、"宝宝，妈妈想要你在家跟我一起玩"要比"宝宝，你不要吃饭的时候看电视了"和"你不要出去玩！"好得多。跟孩子说"我需要你这样做"这句话的力量和对孩子行为的影响，远远超过"你不要干什么".
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