幼儿“性游戏”的表现方式
幼儿“性游戏”的表现方式
自乐式“性游戏”
午睡时,老师走到四岁的婷婷身边,只见婷婷仰躺着满脸通红,眼睛一动不动地盯着天花板,两脚伸得直直的、夹得紧紧的,当婷婷发现老师去动她的被子时,马上停止了动作,显出一副紧张的表情。
美术课时,小朋友都在认真地看着老师绘画,可四岁的小明将自己的“小鸡鸡”从被洞里拉出来,神情专注地玩着,当老师提醒他“认真上课”时,他停止了动作。
这两个孩子的行为都属于自乐式“性游戏”,即通过玩弄、摩擦自己的生殖器来获得快感。
这种行为的发生往往有一个从无意识到有意识的过程,最初触摸生殖器与触摸身体的其他部位一样,但触摸时所产生的很舒服的感觉使孩子从无意识的触摸到有意的玩弄,从而形成了习惯,自乐式“性游戏”是孩子探索其性存在并从中获得快乐的一种很自然的方法,是成长过程中的一种正常现象,但许多教师和家长往往会对此行为感深深的不安,严厉地训斥、惩罚幼儿,以期能制止他们的行为,这种做法表现上也产生了一定的效果,但更大的解除险便可能潜伏下来――幼儿对自己的行为感到十分忧虑、紧张、愧疚,形成自己的行为是“龌龊下流”的概念,而背上沉重的包袱,幼儿常常反复处于手淫的快感和内心矛盾的冲突中,并且在与这种“坏习惯”作斗争的过程中屡遭失败,这使孩子怀疑自己是个坏孩子,从而降低自尊心。
当然,如果孩子热衷于自乐式“性游戏”必然会削弱对其他事物的兴趣,影响孩子对新事物的学习,而且不卫生,因此,我们要正确对待这种行为,既要明确孩子的这种行为与性意识无关,切不可横加训斥,又要采取正确的处理方式,如,及时转移孩子的注意力,丰富孩子的生活内容,给孩子足够的爱和关注,扩大孩子的精神生活,培养孩子的兴趣爱好,把孩子的注意力转移到自己画画、唱歌、体育活动等等有意义的事情上,还可与孩子讲讲不要玩性器官的道理,主要是卫生方面的道理。
友爱式“性游戏”
幼儿园角色游戏时,四岁的晶晶和冬冬高兴地玩着“扮新郎新娘”、“过家家”。晶晶将纱巾戴在头上,冬冬抱抱晶并在她的脸上亲了一下,晶晶也亲了一下冬冬,然后“新郎”“新娘”上了床。
冬冬说:“我们生个小宝宝吧。”晶晶把布娃娃放在裤腰里,然后取出来说:“我当妈妈,你宝宝喂奶,你当爸爸,带孩子玩耍……”
孩子玩“新郎新娘”、“过家家”、“生宝宝”等游戏,是一种模仿行为,游戏中的“上床”行为也只是纯粹意义上的游戏行为,家长和老师绝对不能以大人之心度幼儿之心,没必要将幼儿期的这类问题复杂化,当孩子在游戏中出现类似的成人化的行为时要正确引导,可以找出孩子感兴趣的内容或话题,把孩子的注意力吸引或转移到其他的内容上来,另外,要避免成人影视节目或娱乐活动对孩子的消极影响,这也是十分重要的。
是谁上了父母的床? 看了色情光盘之后…… 绝密!另类“性游戏”有利于心理健康
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儿童玩性游戏的表现
儿童性游戏,是有利于孩子正确认识性的游戏,性游戏都有哪些表现呢?哪些性游戏该制止?哪些性游戏该提倡呢?性游戏到底是不是有益的呢?看看这篇儿童玩性游戏的表现的文章了解下吧!1表现一:自乐式“性游戏”1、举例:美术课时,小朋友都在认真地看着老师绘画,可四岁的小明将自己的“小鸡鸡”从被洞里拉出来,神情专注地玩着,当老师提醒他“认真上课”时,他停止了动作。2、是否该制止:如果孩子玩此类性游戏过于投入需要制止。3、应对方法:在发现孩子在玩此类游戏时,及时转移孩子的注意力,丰富孩子的生活内容,给孩子足够的爱和关注,扩大孩子的精神生活,培养孩子的兴趣爱好,把孩子的注意力转移到自己画画、唱歌、体育活动等等有意义的事情上,还可与孩子讲讲不要玩性器官的道理,主要是卫生方面的道理。2表现二:友爱式“性游戏”1、举例:幼儿园角色游戏时,四岁的晶晶和冬冬高兴地玩着“扮新郎新娘”、“过家家”。晶晶将纱巾戴在头上,冬冬抱抱晶并在她的脸上亲了一下,晶晶也亲了一下冬冬,然后“新郎”“新娘”上了床。冬冬说:“我们生个小宝宝吧。”晶晶把布娃娃放在裤腰里,然后取出来说:“我当妈妈,给宝宝喂奶,你当爸爸,带孩子玩耍……”2、是否该制止:当孩子在游戏中出现类似成人化的行为时该阻止。3、应对方法:可以找出孩子感兴趣的内容或话题,把孩子的注意力吸引或转移到其他的内容上来。3表现三:侵犯式“性游戏”1、举例:四岁的明明在公园里玩,看到一个可爱的小女女走过来,冲动地跑过去抱住她亲了一口,小女孩气呼呼地跑向妈妈,叫着“小流氓”,女孩妈妈生气地责骂明明,明明爸爸在尴尬的情况下打了明明一顿,明明抬着迷茫的哭脸,不明白爸爸为什么打他,阿姨为什么骂他,小女孩为什么骂他是小流氓。2、是否该制止:不要过激的阻止,但要告诉正确引导孩子。3、应对方法:告诉孩子,强行亲吻别人是不尊重别人的行为,如果喜欢别人可采取其他表达喜爱的方式,如送一个玩具或她一起玩。4表现四:探究式“性游戏”1、举例:五岁的男孩和三岁的女孩在草地上玩,男孩随地小便,而那女孩奔到男孩的前面,低头看男孩小便,男孩不让看,转身向另一边,谁知女孩却跟着男孩转,细看男孩小便,一会儿女孩脱下裤子,挺着肚子小便,当然未射出尿流,裤子却湿了一大片……2、是否该制止:面对孩子有消极的一面时要制止,但是我们要保护孩子积极求知的一面。3、应对方法:可选择适当的时机,如游泳换衣服时、洗澡时、上厕所时,很自然地让孩子们认识个体的器官,向孩子们说明男女身体是不同的,要重视自己和别人的身体,自己的身体不能让人随便触摸,也不能随便摸别人的身体。
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