孩子在“扔东西”中长见识
叫父母生气的事儿l岁左右的孩子都不约而同地喜欢“扔东西”，给他什么东西，他都只玩一会儿就往地上扔。开始，父母以为宝宝是不小心掉下地的，就给他拾起，但宝宝很快又往地上扔。这样反复多次，可把父母惹生气了，干脆不去理睬他了。可宝宝不依不饶，仍用要求的目光，手指着地上的东西，请求父母再次拾起。
专家却为宝宝辩护
孩子喜欢扔东西并不是他存心捣蛋，更不是件坏事，而是这时期宝宝的年龄特点。宝宝在反复扔东西的过程中，不仅能得到情绪上的极大的满足和快乐，而且还能增长不少见识和经验。
往地上扔东西的意义
孩子在不断地、反复地扔东西的活动中，慢慢意识到自己的动作(扔)和动作对象(物体)的区别，探索自己动作的后果——会出现什么效果和变化。
例如，宝宝每次扔球，都能使球滚动，开始时这种现象是偶然发生的，并没有引起他注意，也没有意识到自己的力量。以后，经过多次重复这个动作，相同的现象(球会滚动)再次发生。宝宝逐渐认识到自己扔的动作，能使球发生变化，出现了滚动的效果。从中他意识到自己的力量，自己的存在和客观物体之间的关系。
这种扔东西的动作，显示出的力量和事物发生的变化，促使宝宝再次尝试用扔的动作去作用于其他物体，观察是否能发生其他的变化：扔出响铃棒，响铃棒掉下去能发出声响，但不滚动；扔下毛巾，毛巾既没有声响又不滚动。
由此孩子逐渐认识到扔不同的东西，会产生不同的效果，发现物体更多新的属性，而使孩子对各种事物获得更多的认识。
有时孩子扔东西是想要大人和他玩，以扔东西来引起父母的注意。在孩子扔下和父母拾起的过程中，建立了“授受关系”，发展了人与人之间的社会交际关系，在动作与语言的交往中，使孩子的认识能力不断地发展。
建议：
1、如果父母不能花许多时间专门为孩子拾东西，可以让孩子坐在铺有席子或垫子的地板上，让他自己扔东西玩；教会他将扔出去的东西，自己爬过去或走过去拾起来。
2、逐步教导孩子什么东西可以扔，什么不能扔。可以做一些沙袋、豆袋，准备一些带响铃的橡塑玩具等给他扔。
3、要制止孩子扔食物、某些玩具及易损坏的东西，但不要用训斥方式，以免强化了孩子这种不良动作。
孩子喜欢扔东西，父母不必紧张、烦心，这个过程只是很短暂的一个时期，孩子慢慢学会了正确地玩玩具及使用工具后，他的兴趣及注意力会逐渐转移到其他更有趣的活动上，“扔东西”的现象会自然消失。
让孩子在生活点滴中长知识
让孩子在生活中长知识，并非只有文化层次高的父母能做到，一般的家长也完全可以做到。
1.带孩子去观察生活游玩或节假日外出时，有意识地让孩子观察大自然的变化，在这个过程中，孩子可以获得许多关于文学、地理、历史、生物等方面的知识；孩子在家时，让孩子观察爸妈如何做家务，可以使他们获得大量基本的生活知识技能；在带孩子去看电影、乘公交车、走门串户的过程中，让孩子注意观察别人是如何遵守公共秩序和敬老爱幼的，使孩子无形中获得文明礼貌等道德规范。由于这些知识是孩子们自己从生活中观察到的，又经过家长的讲解，所以往往能更深地烙在孩子们的脑海中。
2.鼓励孩子发问疑问是智慧的开始。但大部分孩子由于知识贫乏，观察及思维能力不强，不能对他们所不知道或不懂的生活小事一一提出疑问。因此，家长要主动向孩子提问题。如：为什么白天看不到星星？为什么蹲久了脚会发麻等。孩子也许会被您问住了，也许会反过来问您。知道的，您可以尽量通俗地告诉他们；不知道的，建议您去买一套《十万个为什么》，您和您的孩子都可以从中得到智慧的启迪。
3.尽量允许孩子去玩爱玩，是孩子的天性。玩，对孩子来说也是一种学习。譬如，跳皮筋中蕴含技巧和合作关系的知识，捉迷藏中蕴含军事知识，搭积木蕴含系统、结构和美的知识。为了使自己玩得更好，孩子们还会主动地解决玩的过程中所遇到的困难和问题。
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