交往合作能力在现代社会是十分重要的，就算对幼儿来说也是如此，培养幼儿养成良好的交往合作习惯，提高幼儿的交往合作能力，对幼儿的发展来说具有重要意义。现在，将谈谈如何培养幼儿的交往合作能力。
首先，家长和教师应该积极提供幼儿交往合作的机会，初步培养幼儿的交往合作意识。为了使幼儿初步了解有关合作性的要求，可以和幼儿共同制定出交往合作活动规范，即不打人、不骂人、不争夺玩具，要有礼貌，要谦让，要商量。让幼儿在平时自觉遵守。其次，通过活动等生动形象的形式，使幼儿懂得什么是友爱，怎样做才是友爱。让幼儿在活动当中互帮互助，体会与别人交往合作的乐趣。第三，以营造合作氛围为主题，布置活动室环境。如在图书角上张贴体现小朋友合作行为的各种图片。与此同时,多提供幼儿交往合作的机会。以培养合作性为目标，建立幼儿活动区，明确了在各活动区中对幼儿进行合作性培养的具体目标。例如：图书角、美工角、音乐角等，让幼儿合作分发餐具、课堂用品等;午睡前后让小朋友互相帮助穿脱衣服、系扣子等。
另外，可以利用多种形式，让幼儿学会交往，提高其交往合作能力。要根据幼儿的年龄特点，设计相适应的活动。幼儿随着年龄的增长，表现出不怕生，好交往、有独立性和自信心的特点，但还没有完全摆脱自我中心，他们为了达到目标会尽可能地取自己所需，易与同伴发生冲突，因此应该设计一些让幼儿在活动中尝试与同伴合作，学习合作的方法，从而习得交往的技能，如游戏《请你接着摆》。通过自带玩具学习交往方法，让幼儿学会与同伴交往、分享、合作。为了让幼儿感受集体生活中与同伴交往的乐趣，可以让幼儿自带心爱的玩具上幼儿园，并在集体面前把玩具的性能和玩法介绍给同伴。通过节日活动增加交往机会。愉快的交往经验可以提高幼儿的自信心，而自信心的增强又会引发更强的交往主动性，两者相互促进，形成良性循环。提高幼儿在交往合作中的愉快体验。注意通过每次活动，让幼儿充分感受与同伴交往带来的乐趣和满足，从而激发幼儿进一步合作的内在动机，使合作行为更加稳定、自觉化。
总之，要提高幼儿的交往合作能力，要注意平时生活的点滴培养。
培养宝宝的交往能力
摘要：培养宝宝的交往能力,我女儿刚满4岁,现在在幼儿园上中班。她平时只喜欢跟父母、外婆、表姐等熟悉的人接触玩耍，不喜欢跟外人接触玩耍，包括她的同班同学。入园的时候，她的年龄比其他小朋友都小，不知道是不是这个原因导致她胆..
我女儿刚满4岁,现在在幼儿园上中班。她平时只喜欢跟父母、外婆、表姐等熟悉的人接触玩耍，不喜欢跟外人接触玩耍，包括她的同班同学。入园的时候，她的年龄比其他小朋友都小，不知道是不是这个原因导致她胆小，不敢与别人接触。
从您介绍的情况看，我知道您的女儿“今年刚满4岁,在幼儿园上中班”，那么，我特别关心的是她在这个幼儿园、在这个班、与这些老师和小朋友相处了几年呢？她从几岁起就和这些老师、小朋友相处呢？上幼儿园之前是否上过托班？上托班的小朋友就是现在班里的小朋友吗？您的宝宝上幼儿园小班的时候是提前一段时间上的，这说明她与这些小朋友在年龄上有一定的差距。
我们在日常咨询的实践中遇到大量类似的个案，总结起来，发现其中有一个共同的特点，就是父母自己受到意识观念的禁锢，导致抚养方式的偏颇，反映在孩子行为上出现了偏差。譬如：一些父母认为女孩子早熟，所以要早上学，导致孩子过早适应超出其年龄范围的适应难度；还有一些父母认为不能跟陌生人讲话，甚至告诉孩子陌生人都是坏人，导致孩子见到陌生人就恐惧退缩；另一些父母不能容忍自己家的孩子吃亏，限制孩子与其他小朋友玩，告诉孩子别的小朋友都会欺负你，导致孩子不能融入群体，离群索居。还有许多其他因素，这里不能一一详述。我想，你们是孩子的父母，孩子生活的家庭环境也是你们为她营造，而且你们和她共同生活，你们最熟悉自己家庭的情况。我相信每个家庭都有自己的特点，您可以冷静地、以旁观者的角度反思您自己家庭里的具体情况。我相信反思的过程就是成长的过程。
父母的意识观念赢了，孩子才能赢在起跑线上，孩子的起跑线就在父母的意识观念里。父母可以为孩子创造与小朋友进行实质性接触的机会，而不是父母各自带着自己的孩子在玩。您可以邀请女儿比较熟悉的小朋友到家里来做客，为女儿营造在熟悉的环境里与不熟悉的人交流的机会，让他们有更多的时间在一起碰撞交流；鼓励女儿邀请小朋友周末一起郊游，为女儿营造在不熟悉的环境里与不熟悉的人交流的机会。
增加孩子与人交往还有许多其他简单有效、可操作的方法。每天早晨向家人问好，晚上向家人道晚安。每天去幼儿园向老师和小朋友问好，下午离园向老师和小朋友说再见。让孩子说说今天在幼儿园的见闻，父母也主动聊聊今天在工作中的见闻，增加亲子之间的交流和互动，这一点非常重要。孩子是在亲子交流中学习掌握了与人交往的方式，并且，孩子会用这样的方式与老师和小朋友进行交往。在超市里，让孩子询问某个物品在哪里能够找到。在路上，让孩子询问到某个目的地应该怎么走。在公共汽车站，让孩子询问该乘什么车。鼓励女儿自己邀请小朋友等等。
孩子与人交往的过程中会受到许多元素的影响，环境、人、人数……其中，人按照年龄又分同龄人、长辈；按照亲疏关系、亲密程度又分为父母、亲戚、朋友、陌生人；按照各自的社会角色又分为老师、厨师、营业员、司机等等。在孩子与人交往的过程中，每加入一个新的元素，孩子的交往圈子就会扩大一些，交往能力就会提升一步。这是一个渐进的过程，只要坚持这样做，相信您的 女儿一定会有提升，有成长。关键字：
培养宝宝的人际交往能力
培养全能宝宝不能一蹴而就，需从逻辑、交往、空间智能、说话能力、描述能力、艺术细胞、观察力和记忆力、内省智能这7方面着手。在这里小编向大家推荐全能宝宝培养大全，培养你家的金牌全能宝宝。
1、与人打招呼
教孩子向遇到的熟人打招呼，向他们问好。打招呼的时候教孩子用不同的礼貌称呼，如“叔叔，阿姨，奶奶”等，还要教孩子使用礼貌的招呼用语“您好”、“您去上班吗”等等。这可提升孩子的人际智能。
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