给父母的提醒：对孩子有一份合理的心理预期
在这里，我们要给所有的父母一个很重要的提醒，不论你的孩子现在几岁，请记住：不论是谁(包括我们在内)，告诉你孩子将会有些什么样的行为，你都不必太过较真。
所有的正常孩子都一样，他们的行为成长都会相当有规律。和顺期之后会跟着不和顺期，随后又再进入和顺期。这种交替肯定会出现，我们相当确信这一点。而且我们可以大致告诉你，按照常规来说，孩子的成长进程大概是什么样的。
但是，我们却不可能准确地告诉你，你的孩子会在什么时刻进入哪一阶段。我们也不可能准确地告诉你，你的孩子打破某一阶段或者顺应某一阶段的程度能有多深。有些孩子似乎永远都有些偏于不和顺的那一侧，哪怕是在最安详的年龄段里，他都更容易跟自己，也跟别人过不去。
可是也还有些孩子，哪怕跟上面所说的别扭孩子同属于一个家庭，却有可能是一个仿佛永远生活在灿烂阳光之中的人。他的生活似乎总是很惬意，身边的人和事也总是很顺心，因此要做个好孩子也总是件容易的事。
所以，我们告诉你孩子在不同年龄会经常出现的典型行为，不是希望你为此而忧心忡忡，而是希望你能够有一份合理的心理预期，因此当孩子的行为达不到你希望他能达到的高度时，你不必为之感到焦虑与不安。
家长要对孩子有一份合理的期望
管教原则：对孩子有一份合理的期望
话又说回来，管教孩子最要紧的一条是我们的管教必须要先弄明白父母对一个五岁孩子的期望是否合理。许多让孩子遭到惩罚的“坏事”无非是因为他还不够成熟而已。换句话说，是我们有时候对孩子的要求过高，却倒过来因为孩子达不到我们的期望而惩罚孩子。从某种意义上来说，这一点也就是我们这本书想要告诉你的一切。
◎◎用理解和平静的态度对待孩子的“错误”行为
父母常常容易对孩子要求过高。这里，我们来列举两个事例。五岁孩子一般来说会难以启齿承认错误。因此，假如孩子打碎了花瓶，你去问他是谁干的(你心里当然知道是他干的)，孩子很可能会跟你说，不是他干的。
假如所有的证据都证明了他就是罪魁祸首，那么请你转个弯，问问孩子是怎么打破花瓶的。他这时往往会告诉你刚才是怎么回事，而且往往很令人感动：“呃，我从桌子边上转过去，跑得太快了点儿，我没有看到那个花瓶。”这时，妈妈应该这么说：“是我不该放到那里。不过下一次请你小心一些。”
假如你因为花瓶打碎了很生气，非要惩罚孩子不可(其实，是你原本就应该把花瓶放到孩子碰不到的地方)，那就责罚他好了。但是，你千万不可因为孩子“撒谎”否认他打碎了花瓶，而加倍惩罚孩子。
实际上，即使孩子知道他不太可能遭到惩罚，一个正常的五岁孩子也并非能做得到只说实话。他会尽量说实话，但不见得总能做得到。还有一点，五岁的孩子未必一定管得住自己，不去拿别人的东西。
他想要那东西的愿望，跟他是否能明白那是别人的东西的意识相比，前者要强烈很多。我们当然不应该纵容孩子去拿别人的东西，但是做父母的也不应为此震怒。这孩子还需要成长相当长的一段时间，才能够达到对别人的物权和自己的物权同样看重的程度。(有些五岁孩子会把自己偷来的东西藏起来或者毁掉，这其实表示孩子已经知道这么做是不对的了。)
总而言之，事先的预防要比事后的惩罚好百倍。不过，假如你一定要惩罚孩子，请尽可能在责罚时让自己保持冷静。好在五岁的孩子很愿意做好孩子，也很愿意把事情做好，因此，幸运的话，你们大部分的日子都会是风光旖旎的美好时光。至少，在孩子长到五岁半并且向着六岁走去之前会是如此。
积极的心理暗示对孩子有益
每位家长都希望自己的孩子能成为有用之才。然而，孩子是否能够成才，与从小所得到的暗示，尤其是来自他最信赖、最权威人的暗示是分不开的。积极的心理暗示有益于孩子健康成长！
有这样一个小故事，美国两位心理学家公开宣称：他们发明了一种绝对正确的智能测验方式。为了证实他们的研究成果，他们两人选择了一所小学的一个班级，帮全班所有的小学生做了一次测验，并于隔日批改试卷后，公布了该校5位天才儿童的姓名。
20年之后，追踪研究的专家发现，这5名天才儿童都有极为卓越的成就。这项发现引起教育界的重视，他们请求两位心理学家公布当年测验的试卷，弄清其中的奥秘。两位已是满头白发的心理学家，在众人面前取出一只布满尘埃的箱子，打开后告诉在场所有的专家及记者：
“当年的试卷就在这里，我们完全没有批改，只不过是随机抽出了5份试卷，将名字公布。不是我们的测验准确，而是这5个孩子的心态很好，再加上父母、师长、社会大众给予他们的协助，使得他们成为真正的天才。”
可是，我们的孩子得到这样的暗示了吗？
我们是否会鼓励孩子：“我的孩子，你是妈妈心中的天才！”如果你那正处在幼儿时期的孩子也像那5名幸运儿童一样，经常得到你的鼓励：“孩子，妈妈相信你，相信你能成为最好的自己。”
那么，你想到过孩子的反应吗？
或许他会更卖力地投入学习中；或许他更加愿意多动脑筋；或许他每天愿意多花一个小时看书；或许孩子会更加快乐自信，以获得更佳的成绩。这一切都是他自愿的，因为他更愿意成为最好的自己！
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