李永华的心灵之旅

　　汶川地震，不仅让我们数以万记的同胞离开了这个世界，同时也让达百万的同胞在这次地震后心理留下阴影。他们或许失去了亲人，或许失去了身体的某些部位，或许失去了自己的家园。那可怕的一瞬间，那生死离别的几秒钟，对人的精神会产生怎样的震憾呢?

　　他们说。其实，我的感觉只有麻木......

　　大灾过后无论是受灾者还是营救者甚至是没有受灾的群众都会产生较大的心理危机，因此，“心理救灾”与“生理救灾”同样重要。

　　今天，我们有幸能与太平洋亲子网特聘专家、广州心灵之旅心理咨询中心主任李永华老师进行了有关心理援助的访谈。

　　李老师是地震后从广州赶赴地震现场为灾区人们进行心理辅导的众多心理咨询师之一。他是一个真实而率性的心理咨询师，很善谈，常常一说就停不下来。他说，心理咨询一点也不神秘;他说，地震一样会影响我的情绪;他说，在四川看到别人在废墟上拍照会很生气;他还说，其实我们都是灾民……

　　PCkids，首先感谢您百忙之中抽出时间接受我们太平洋亲子网的采访。

　　专家李永华(以下简称李永华)!

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　　山体旁边的滑坡，挡住的是来路，还是去路？

　　PCkids，因为国内对于心理医生还是不太了解,都觉得很神秘。普通民众对于心理领域的认识也大都存在偏差。譬如催眠，它是不是真的能让人做任何事呢?您能跟我们的读者介绍一下这个行业吗?

　　李永华，其实我们也不叫心理医生，心理学上没有心理医生这个专业名词。现在国内已认可的资格证是心理咨询师和心理治疗师。其中心理咨询师的普及率比较高(指持证咨询师)，它的门槛比心理治疗师低。心理咨询有几十种甚至上百种技术，像你刚才说到的催眠，其实它并没有那么神奇。催眠真的能让受催者(被催眠的人)做任何事吗?能让他把银行卡密码给我吗?叫他脱衣服就脱衣服吗?据我所了解，现在国内还没有办法达到这个程度。我也跟着一位美籍华人学过催眠，但是还做不到以上所说的。受催者能进入的催眠状态深浅受几个条件影响：1.他对催眠者的信任，包括个人品格以及技术的信任;2.受催者的易感性;3.环境安全度。如果受催者是在广场上或者一个人比较多比较嘈杂的环境里，他就很难进入催眠状态，因为他是不够安全的。再有，如果是一个男性催眠师催眠一位女性来访者，按照要求必须有一位助理在场，因为要保证给她足够的安全感，这样受催者才能较容易进入催眠状态，从而达到浅度中度或深度催眠。进入深度催眠的受催者对于你的催眠指令并非完全言听计从的，每个人都有道德底线，当你的催眠指令跟受催者的道德底线相抵触的时候，他就可能会从催眠状态恢复过来，重新回到现实生活中。

　　PCkids。

　　李永华。催眠只是一些强烈的心理暗示,是受催者对语言或者行为的反应。其实每个人每天都在被催眠。

　　PCkids?

　　李永华。我举个例子吧。地震期间我们看电视新闻的时候为什么会悲伤?为什么看到黑色版面的报纸就会想到死亡?这就是视觉催眠。听到一些哀乐为什么会心里不舒服?这就是听觉催眠。感动悲伤的时候就已经是被催眠进入了某种状态。

　　PCkids?

　　李永华，把它作为一种技巧单一使用而已。

　　PCkids，好像心理学也并没有那么神� ��呢。

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　　断壁颓垣，何其苍凉

　　李永华。只是很多人不了解就认为它神奇了。身边经常会有人问我?你猜猜我以后会从事什么工作?一是我猜不到，第二我根本不想费神猜，我怎么可能猜到呢?我不会巫术更不会算卦。现在有许多错误的言论认为接受心理咨询的人就是有神经病。在我们看来，每个来访者都是正常人，对于每个来访者我们首先都会做一个心理评估，看看他的心理是不是正常，如果不是，会把他转介到其他专门机构。这里只接待正常人的心理咨询。

　　PCkids。作为心理咨询师，您有没有试过被什么事情影响到自己的情绪?

　　李永华。就说最近的汶川地震吧，我在5月13号14号那两天也受到了干扰。

　　PCkids?

　　李永华，但不是对人。这也是从事心理咨询人员的特点，我们会找薄弱的地方发脾气。12号当天晚饭后我带着我们家的小狗去散步，小狗很亲热的过来蹭我的裤腿，我很生气的一脚踢开了它，一般你踢它，小狗会以为你在跟它玩，又继续粘上来，然后我再次狠狠的踢开了它。这时候我就知道自己受干扰了。14号晚上也是这样，回到家里无缘无故的发脾气，感觉身体很热。买了瓶冰冻啤酒回家却找不到起子，其实想找的东西明明就在茶几上，可是我没看到，就发火了。当时我知道自己受到干扰，但是我没有办法控制。不过15号开始就调整过来了，因为我还要工作，我不能一直这样受干扰。心理学上有个专业名词叫抽离，对心理咨询师来说抽离是相对容易办到的。但一般人还是很难做到。我们所说的抽离是把自己独立到事件以外，告诉自己我只是在看电影看别人。这样状态就会稳定一点，情绪没那么容易受干扰。另外，从19号开始我有十天没有看报纸，我知道黑色的报纸版面和内容会给我很大的冲击，我还要上班还要生活，别无它法，只能抽离。

　　PCkids，您是出于什么考量做这个决定的呢?

　　李永华6月4号到四川什邡的。其实，12号发生地震以后，13号就有广州的同行去了灾区，他们当时在云南出差，就直接从云南过去了。但那时候我没有去，因为我们知道，灾难刚发生的时候是不适合进行心理辅导或心理援助的，这些在当时都没有用。一方面是因为大家都忙着救人;另一方面，灾难发生一段时间之后，物质上人员上安排妥当了，某些心理问题才会呈现出来，这时候心理咨询才能发挥作用。所以6月4日之前我们中心着重进行了对灾区进入人员一些危机干预的相关专题培训。

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　　灾后，只能以此凭吊学生们的精神家园

　　PCkids，地震带来的伤亡也是非常严重。您到达四川什邡后,亲临现场时有什么感受?

　　李永华，到过什邡受灾最严重的城镇。我们主要是进去考察当地的环境，与当地政府和相关部门接洽，保证有组织的进入。先期是进行考察，首先是到了什邡受灾最严重的镇――红白镇。这个镇在山的最里边，之前一直是进不去的，后来是咱们国家主席调动的空降兵开路，才得以绕进到红白。当时看到镇里面到处都是山体滑坡，原来很宽的道路都被塌方掩埋了，部队千辛万苦才挖出来一条小道，还要爬行辅助才能通过， 道路状况非常凶险。

　　PCkids，这时候灾区人民的心理状态又是怎样的呢?

　　李永华：6月4日的时候，地震过去了20多天，当地的灾民，暂且先这么称呼吧，情绪状态非常不确定。

　　PCkids?

　　李永华。但当时从他们的面容语言表情等方面你找不到任何线索可以窥探他们的情绪，看不到太多的忧伤焦虑愤怒或者恐惧，表情呆滞麻木。

　　PCkids?

　　李永华，但是这个阶段不适合进行所谓的危机干预。我们通常说的PDF，也就是创伤后心理应激障碍，是有诊断时间并要结合具体出现的症状来判断的。一般灾难发生之后，人会经历几个阶段。首先是第一时间去抢救自己的亲人、抢救财产，这个过程中他是没有太多个人情感和个人情绪的，他需要时间和体力去做应急的事情。当这些事情都做完了，亲人已经安置好或者安葬好了，能用的财产也都拿出来了，这个时候他就进入到第二个阶段。比如我接触的一个老乡，他就像个祥林嫂一样反反复复的对别人讲儿子的离开，他不相信儿子会就这样离去，但是反复述说的时候他的脸上依然没有什么表情。过了这个阶段以后，他就开始抱怨了，比如抱怨政府，抱怨地震预报怎么这么晚，我儿子所就读学校的教学楼本来就是违章的为什么一直没有机构进行管制，我儿子受伤的时候为什么没有校长老师来营救等等问题，他会一直抱怨很多，甚至会抱怨解放军进来的太慢，当地政府为什么不及时进行援救等等。这些都是他心里愤怒和悲伤的转移，转移到抱怨中或者其他方面去。这次地震不同于平日的车祸飞机失事等可以估计死亡人数的灾难，那些情况相对的有比较好的治疗环境。但这次地震显然没有合适的治疗环境。比如灾难发生以后，我们要做的第一件事是把他身边的亲人找到，我们需要建立他的支持系统，外人说的再多也没有亲人在场说一句的效果好，但是地震灾后是找不到亲人的，没有办法找到。到处都是废墟。

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　　看得出来里面有一辆被压坏的汽车吗？

　　PCkids，也是心理咨询师，很不幸在灾区遇难了，他是遭遇到余震吗?

　　李永华，我们参加的不是同一个救援队。我在6月8号回到广州，他是8号晚上出事，不是因为遭遇余震。当时情况是这样的,他在绵阳和德阳之间来回走动开展工作,太累太疲劳了导致晚上开车追尾，很不幸的遇难了。我们都很难过，他的小女儿这个月底才满月。

　　PCkids，这位同胞的离去我们都很惋惜。作为一个专业的心理咨询师，特别是经历了同学的遇难以后，您觉得去灾区的经历对你最大的冲击是什么?

　　李永华，虽然直接接触救灾的场面不多，虽然没有看到太多的尸体现场，但还是受到了非常大的冲击。确切的说应该是很强烈的无力感吧。原以为自己从事了那么多年的心理咨询和个案咨询，赶赴灾区之前也做了很多危机干预方面的功课和培训，并研究学习了日本台湾等地的许多课件，但是到达灾区以后发现工作的开展比我们想象中要更困难。因为心理咨询不同于基本的物质和医疗上的帮助。当地民众当时最需要的并不是心理上的援助，而是物质上的帮助。尽管我们可以进行小部分心理方面的咨询和干预，但是在当时的状态下，很多心理问题的干预方案依然没有办法执行。民众需要有了稳定的生存环境以后，才有时间去关注自己的心理状况，心理问题 也才会慢慢呈现。心理辅导本来就是附属的东西，它不能取代现实的物质的衣食住行、亲人的安葬处理等等，这都是心理辅导达不到的高度。民众没有时间停下来思考，因为有更重要的事情要做。而现场也没有一个相对理想的环境可以进行辅导。这也是我们的无力感所在，去到了现场却发现什么都做不了。

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　　活动的操场，你知道吗？作为背景的楼房原本是有四层高的

　　PCkids?

　　李永华。那时候长沙12355组织也在进行学生辅导，他们在红白镇中学的操场举行学生课外活动，旁边校舍教学楼都已经坍塌。当时在场的心理咨询师就想，很多孩子都曾经是这个中学的学生，他们的许多同学朋友就在旁边的废墟里丧生或者受伤，现在身边都是陌生人。在这样一个环境下进行各类活动，会不会对这些孩子的心理造成不良的影响?我们都无法确定，目前也没有实例和数据能说明。但就当时来说，找不到比操场更宽阔的场地了。

　　PCkids?

　　李永华。虽然我们只是去考察，但是也接触了一些小朋友。其中有一个小男孩印象特别深刻，他展现出来的阳光淳朴让我非常感动，也加深了我无法帮助他们的无力感。小男孩13岁，腿断了在医院住院。我们去的时候他的腿已经好了，只是伤疤还没结痂，只能穿着拖鞋。他一直围着我们转。救援队安置好以后他就领着我们上山到处玩，带我们去看他的家，其实他家已经完全塌了，剩下一片断壁颓垣。一家人就在原来的家旁边搭了个小帐篷暂时生活着。这个孩子特别乐观特别淳朴。我是第一次到山里去，看到山上有很漂亮的野草莓，就忍不住摘了些放到矿泉水瓶里去，他看见之后很生气，一直说野草莓有毒不能吃，我向他解释只是拿来观赏不会吃的，他嚷嚷。然后跑过来把我的水瓶抢过去把水倒掉，拉着我的手说我带你去我家后山摘好吃的没毒的。然后就牵着我穿过他家那一片废墟，穿着拖鞋满山跑，爬到小山坡去采草莓，采完还告诉你这个要怎么吃，没有蚂蚁就能吃(笑)。他把果子扒开以后强行塞到你的嘴巴里去，当时其实我是想洗一洗再吃的，因为那时候大家担心有疫情饮食都非常小心，但是你完全没有办法拒绝他，这孩子太淳朴了。原本我们进到灾区都不敢随便拍照，甚至我看到别人在废墟拍照还会很生气，觉得这是对亡灵的亵渎。但这个小男孩主动要求跟我们照相,他会捧着你的脖子很亲热的说?我这个pose是不是特别好看?他的话语感染着我们所有人。在灾区，这样的孩子很多很多。他们的乐观让我们不知道该如何辅导，或者说，这些乐观的孩子衬托了我们的无能为力。

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　　乐观的小男孩，他手上拿着的就是老师的水瓶

　　PCkids，心里肯定特感动。但是很多灾区孩子似乎也背负了很大的心理负担。凤凰卫视主持人采访了一个灾区小女孩，地震后她与同伴一起被救援队发现，后来她获救了同伴却遇难了，小女孩有很强烈的负罪感，该怎么疏导这些孩子呢?

　　李永华，即使没有你，你的同伴很可能也不能获救。不要拐弯抹角解释，小孩子会觉得你在用谎言欺骗他。其实小孩子会撒谎都是从大人身上学到的。他知道大人会 说谎但不敢讲出来，因为大人总会辩解我们撒谎是策略性的。而且，这种时候你跟孩子解释救援原则他也是不能理解的。他已经遇到这个心理问题，心里的伤疤已经揭开，你要给他直接的答复，可是你的想法是不正确的，即使没有了你，他也不一定能活下来。对于负罪感强烈的孩子，可以引导他们思考其他的事情，让他们思考可以为遇难同伴做点什么，例如画一些缅怀卡片，在纸飞机上写下心里的想法从窗口扔出去，告诉孩子他的祝福会飞到同伴那里。通过实际行动转移孩子注意力，宣泄他们的自责，以此减轻自罪感。

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　　学生们的校舍，地震时都在上课，宿舍里没有伤亡

　　PCkids，像有些人会在看电视或者看网页看报纸时感动得哭或者悲伤得哭，不停刷新网页、换频道。明知道这样很影响情绪但就是忍不住要看，这在心理学上说时怎样一种状况?

　　李永华，但是你没有办法控制，这就是上瘾。

　　PCkids??

　　李永华。

　　PCkids?

　　李永华。你不给小孩看相关新闻的话小孩子会觉得不公平?大人喜欢看的东西肯定是好看的，好看的我也喜欢，为什么我不能看呢?其实可以允许小朋友看，但要引导他往正面的方向想，边看边给他解释为什么会出现这种状况，我们怎么做可以避免伤害。把它当作一个负面教材。要让小孩子不看电视是不可能的，这就像一个小孩他很饿很想吃东西，看到好吃的，你打他他也要去偷来吃。这就是吸引力，因为他的欲望太强了。看电视也是一样道理。如果孩子愿意看地震的新闻，可以事先跟他约定，当他作业做完了允许看一段时间，二十分钟半个小时不等，或者在做作业的休息时间里，看十分钟。约定看完就要去睡觉，因为明天要上学。这个方法平时也可以用。家长可以陪着一起看，在看的过程中适当分散他的注意力，比如问他看到这些有什么想法，害不害怕。这就满足了孩子想看的需求同时也正确引导了孩子。

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　　我已经想象不起来这里的从前，或许，你能？

　　PCkids?

　　李永华。8号回来以后，首先就是面对我儿子的问题了。他平时很小气，小学的时候有捐款活动，我给他五元他会只捐两元，回来还会编造很多理由为自己辩护。但是这次地震捐款他拿出了自己两个月的生活费，我儿子现在读初二，两个月的生活费是100元，全部拿出来捐了。这是十五年来从没有过的事。随之我就发现这是他受干扰的表现，第二个表现是看电视，他平时都不看新闻的，可是地震那段时间他天天跟着我看新闻，看的时候还生气发怒，抱怨电视里的记者在前线讲话太慢，他太着急，记者说的话让他觉得没有实际的东西。其实，我们都是灾民。

　　PCkids?

　　李永华。我从灾区回来后几天都没有回过神，也接受过心理辅导，现在调整的很好，一切正常。我们都是灾民。特别是一些孩子。在广州的孩子，知道地震这件事的，有些心里很受伤。我接到的一个最小年龄个案，求助电话是一个五岁小女孩的妈妈打来的，她说她的女儿天天哭闹，不敢去学校，每天在幼儿园门口边哭边喊,我怕地震，我怕回去就看不到爸爸妈妈了。这个 小朋友就是受干预了，受伤了。

　　PCkids，家长应该如何去和她沟通呢?

　　李永华。尤其是幼儿不理解死亡，但是却有很深的恐惧感。从心理学的角度来讲，孩子们从多重渠道了解到地震的消息，现在的小孩都喜欢电视也会上网。他们接收了这个讯息，但是不能理解，似懂非懂的时候就会产生恐惧。他不能从科学的角度来评估这个现象。另外就是家人身上的影响，这个方面可能还更大。像我儿子，由于我爱人天天晚上都看电视，特别是地震的新闻是边看边哭，但是她又坚持要看。这个时候就会影响到孩子，因为孩子很多时候都是从父母身上感受情绪，他看到妈妈哭了，一定是发生了什么不开心的事情，他问妈妈为什么哭，妈妈可能就会说，死人了，很凄惨。在地震那段时间里要对孩子进行辅导是很难的，一方面家长本人的情绪已经被媒体报道和地震消息影响，家长本身也走不出悲伤的状态，这种时候你跟孩子讲什么他都是不能理解的。因为他看到你哭了。

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　　曾经整齐的房屋如今都成了一片废墟

　　PCkids，那什么时候才是最佳的时机?

　　李永华。当有关地震的消息慢慢减少、家长情绪趋于稳定的时候，就可以跟孩子沟通了。每个人，不管大人还是小孩，都有自我修复的能力，一件事情过了某个时间的冲击后会慢慢恢复。这时候孩子问你你就可以正确的跟他沟通，引导他接受正面的信息。如果孩子没有再提起，你也可以主动找他把话题聊开，问他对地震还有什么感觉啊，还会很难过很害怕吗之类的。再进行引导。家长跟孩子的沟通基本都是一对一的，这就保证了孩子的安全感，让他觉得我父母都在身边，我很安全，然后再跟他谈地震的事情，他的焦虑就会减少。这样做首先可以处理之前负面的情绪，进而可以讲解一些常识，譬如地震来的时候怎么办啊，怎样镇定下来然后安全有组织的撤离等。

　　PCkids，但是很少对孩子进行心理方面的疏导，您认为这方面重要吗?

　　李永华。很久以前看过一部片子叫《幸福时光》，里面讲到二战时期有一对父子被困在地窖里了，小孩子非常害怕，父亲就不停的鼓励他，减轻他的心理压力和恐惧。这叫事前干预。危机干预分事前、事中、事后。进行事前干预的时候父母可以传授给孩子一些危机方面的心理知识。让孩子不惊慌都是不现实的，关键是怎么减轻孩子的恐惧。小孩子害怕的时候，家长或者老师可以这么跟他讲，我们都害怕，这件事情确实是让人害怕的，但是爸爸妈妈(老师)都在你身边，没有关系，我们一起来面对这种害怕。孩子说恐惧的时候，尽量引导他说出原因，让他接受这种害怕。而不是一味的对他说不怕不怕，你是勇敢的你是男子汉。其实他不是男子汉，灾难来临的时候谁都不是。你要告诉孩子大人也是很害怕的，范跑跑就是一个例子。谁都不是勇敢的，特别是此时面对地震灾难大面积的死亡造成的恐慌。这时候可以抚摸孩子，五岁以下的小孩子最需要的就是身体上的接触和抚慰，当他哭闹不肯睡觉的时候家长可以坐在他床头拉拉他的手摸摸他的头，这都可以向小朋友传递安全的信息。不要企图让他不害怕，而是应该疏导他宣泄出恐惧。但如果孩子不愿意说也不要勉强，因为有时候描述害怕的情绪对孩子来说是一种二次创伤。

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　　南海东软学院的四川学子们，请不要把他们当作灾民

　　PCkids，一直在南海东软学院为从灾区迁过来的学生进行心理辅导，能不能跟我们讲一下那边的情况呢?

　　李永华，因为地震导致校舍出现裂痕，暂时不能正常的进行教学活动，所以从成都撤出了1580多人到广东，另外还有3000人迁去了大连。因为成都的学校要用两个月时间修校舍，所以把部分学生先迁到南海学习两个月。

　　PCkids?

　　李永华，我们开了很多次会议。我们这个辅导是义务的，任何的咨询都不收取费用，这是第一个压力。第二个压力，学校里将近1600个学生，只有两个月的时间进行辅导，任务是很艰巨的，一开始真是非常焦虑。但是后来的某一天，我突然灵光一闪，出现这么一个念头?他们不是灾民呀!这样问题就迎刃而解了。我们面对企业一万多人的心理咨询都能应对自如，为什么对着这1600人会如此头痛呢?就因为我潜意识里把他们当灾民了。他们是灾民吗?不是。他们只是从灾区过来的学生而已。他们只是共同经历了一次生活事件而已。学生也说他们很讨厌灾民这个身份。他们不喜欢被当作灾民。其实1600个学生当中家里真正受灾的只有其中31个。如果我们把这31个学生当成潜在的灾民(并不当作是真正的灾民)来处理，按照企业EAP的计划是完全可以执行的。从工作者的角度来讲，排除了灾民的身份以后，工作的开展很顺利也有效很多。首先是进行一两次大范围的心理宣讲，说明这个生活事件会带来哪些心理上的反应，把症状告诉他们，引导他们认识并接受这些症状。当然会密切关注其中31个学生的动态。只是不再把他们当作灾民。现在除了工作累一点之外，我们的无力感已经消失。我们每天去南海给学生做义务辅导，单程就要两个小时以上，要搭公车要坐地铁转很多次车，还挺辛苦的，所以我们吃住都在学校里，那边给我们提供了两个房间。我们的心理咨询师定时轮换过去开展工作，回来还要给彼此互相做心理辅导。因为在南海面对那么多学生的心理问题，我们也难免会受到些困扰。现在我们在学校里开设了3条24小时的热线，每天两个心理老师值班，还开展很多课外娱乐活动。其实后期的很多活动都不是针对地震的，更多的是针对学生正常的生活、学习、情感等方面的咨询。其间也会有学生主动提到地震的话题上去，这时候有关地震的心理问题就可以有所反映。在做这些的同时我们内部也设立了一套完整的处理方法。现在这个时候，震后两个月，正是症状高发期，很多心理问题都已经出现，而且人的情绪是会传染的，共同生活的人更容易共同出现问题。目前为止我们计划中的解决方案很多都派上用场。

　　PCkids?

　　李永华，抱怨生活环境学习环境的变化等，有些学生在宿舍里无缘无故发脾气打人，有些学生觉得床在晃要地震了……这些都是一些反映，昨天有个学生跟我讲，她在成都的时候，晚上所有人都被学校集中在操场上，当时下雨很冷，没有东西可以取暖，要在那个环境下度过一个个晚上是很痛苦的，她说当时自己偷偷冒死跑回宿舍去拿了衣服和毛巾被，她当时的想法是死就死吧，总比冻死好。其实这就是一种反映，心理情况已经出现了。她现在就把这个事情当作一种勇气并以此来嘲笑当时没有“勇气”的同学。但是在我们大部分人看来她的行为是不理智的。这群学生都还是大孩子，心智没有完全成熟。� �们以后还需要付出更多的心力来引导这些大孩子。

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　　何时才能再次生机无限？

　　PCkids，心理咨询的收费还挺高的，是什么令你兴起承担义务辅导这个念头的呢?

　　李永华。我们的辅导如果收费的话就失去意义了。本身我做这个义务辅导，正常的工作多多少少都会受到影响。为了去南海，我昨天就推掉了四个预约，这是看得见的金钱损失。但是有些事情是不能用金钱来衡量的，当你觉得这件事能实现自我的价值，就不应该考虑其他因素，因为这些价值的实现是金钱买不到的。人都是自私的，我只是想满足自己心灵上的需要，也算是自我价值的体现吧。

　　PCkids，就像您做这个义务辅导一样。对此您有什么好的建议吗?

　　李永华，包括另外一些迁过来复课的小学生中学生。想送点东西给他们，给他们介绍广州……社会上也有很多此类热心人士。但是我都拒绝了，原因就是他们不是灾民。尽管我知道大家都是怀着善良的赤子之心想帮助这一部分人。但学生们现在最需要的就是平静安稳的继续被地震中断的生活。他们不希望被灾民的身份打扰，不希望被过多的同情包围，如果进行这些慰问说明大家还是把他们当灾民了。有很多工作不需要急在一时去做，地震所带来的影响会经历很长很长的时间，灾民心理上的缺失绝对不是两三个月能弥平的。我们也研究过唐山大地震，这个灾难到现在已经三十多年了，当年经历过的人群中还有些人晚上不敢关灯睡觉。如果关灯的话他们会立刻想到当年地震时一片黑暗的情景，会不顾一切跑到光亮的地方。灾难的影响是很大很大的，经过的时间也会很长很长，想献爱心的人们不用怕没机会，重建工作会持续很长时间，无论是环境重建还是心理重建。现在我们普通人能做什么呢?说实话，我们真的不能做什么，或许党的号召是最正确的。

　　PCkids，我们此次访谈约定的时间已经到了。在此能请李老师对我们网站广大网友说几句话吗?

　　李永华。祝太平洋亲子网所有网友一切顺利，宝宝们健康成长!

　　PCkids!今天我们都受益匪浅。希望还有机会能继续采访您!我们的访谈到此结束。再会!

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