你会批评孩子吗
每个孩子都可能做错事,不过,并不是每个妈妈都会使用正确的批评方法。试想,我们常听到有的妈妈抱怨自己的宝宝忘性太大,简单的错误也会一犯再犯,即使吃了“皮肉之苦”也不当回事——这是批评没有达到惩戒的效果;也有的宝宝犯了错误,在妈妈的批评“狂轰乱炸”之下,变得担惊受怕起来了——这是批评过了头。其实,要做到正确的批评,还真有些小窍门,因为批评不仅应该有益于家庭教育,也应该是保持良好的亲子关系的关键所在。
批评方法总原则
1、防患于未然,尽可能不要批评。
2、用最简单的词语告诉孩子,什么事不能做。
3、就事论事,不批评孩子本身。
4、控制批评的时间,不让亲子双方的心情变得糟糕。
5、如果感情用事地批评了孩子,事后要用亲情来弥补。
常见的批评
●任凭自己的情绪,对孩子发火
A妈妈说她看到孩子在厨房玩砧板时,如果自己心情不错,就会很随和地提醒孩子注意安全,但在她很忙的时候,她就大声朝孩子嚷嚷:“放下砧板!知不知道这样很危险!”她自己都觉得有些声嘶力竭。
几乎所有的妈妈都会有对孩子发脾气的时候,不过,这样也最容易伤害孩子幼小的心灵。妈妈也会有心情不好的时候,不过,请尽量用其他方式来消除自己的坏心情,如果觉得太紧张了,不妨让爸爸多多帮忙。一个好妈妈在面对孩子的时候,首先应该是心情舒畅的。
如果是对孩子危险的事情,要严肃地、明确地告诉孩子。通常,孩子理解了妈妈的话,也不会去干那些触怒妈妈的事情了。
●不问情由、不分青红皂白的批评
B妈妈的儿子爬上椅子去拿高处的剪刀,B妈妈马上对儿子说:“快给我下来,你在干什么!”然后,一边责备孩子,一边把他拉到门外,“砰——”地一声关上了门。
孩子费力地爬上椅子,是为了更容易拿到那把剪刀吧!他好想要一把剪刀呀。剪刀,虽然孩子拿起来有些危险,但它和菜刀、火、电器插座等危险物品不同,剪刀也是孩子可以使用的工具之一。妈妈应该为孩子准备一把他的专用安全剪刀,鼓励孩子学习使用安全剪刀的方法,只要孩子在摆弄剪刀的时候,妈妈在一边看着,孩子就不会有大危险。
不问情由、不说清楚,没头没脑地一通批评后,孩子陷入了等待“暴风雨过境”的状态。更糟糕的是,孩子的不理睬态度会惹妈妈的怒火逐步升级。如此反复几次后,妈妈真想和孩子说什么的时候,孩子却不把妈妈的话当回事了。
●威吓式的批评
C妈妈的女儿把玩好的玩具随便一放,又去玩其他玩具了。C妈妈假装把这些乱七八糟的玩具拿出去全扔了,对女儿说:“你不整理我就全扔掉!”整理收拾自己的东西对大人来说也不是件简单的事情,对孩子来说更是一个很难养成的习惯,妈妈应该对孩子更加耐心一些。用“扔掉”之类的威胁其实并不能起多大的作用,孩子很快就会知道,妈妈嘴上说“扔掉”,但是手上却没有“扔掉”。如果想让孩子养成自己整理玩具的好习惯,妈妈还是应该耐心地和孩子一起收拾吧!
不要小看小孩子的智力,没有根据的威吓根本吓唬不了他们,这只会让你失去威信!
●边动手,边动口
D爸爸的儿子非常调皮,D爸爸养成了边动手,边动口的习惯,他总是一边打儿子,
边朝儿子嚷嚷。可是,不久儿子也学会了打人,在幼儿园里把小伙伴给打了……
孩子对暴力行为的模仿是轻而易举的,所以,请“动手派”的家长注意,动手之前深呼吸,想一下这对孩子的负面影响是多么巨大!
●喋喋不休的批评
E妈妈的儿子吵着要在睡觉前吃糖,E妈妈生气了:“你怎么这么随便啊!都睡觉了,还吃糖,你这个孩子真难缠!把手里的糖给我放下!你到底听不听我的话……”
儿子看着妈妈可怕的表情,手里紧紧地拿着糖。
E妈妈的儿子不明白妈妈究竟在说些什么,以孩子的理解力还不能明白那么多词汇之间的复杂关系——“随便”、“难缠”、“把糖放下”、“听话”,孩子不知道他错在什么地方。妈妈不如只说一句“睡觉前吃糖牙齿会疼的”,如果孩子经历过牙疼,那么他就不会坚持了。如果孩子不知道什么是牙疼,那就告诉他,牙齿会疼得咬不动东西,当然再也吃不了糖了。
批评要说到点子上,一下子用那么多的话来批评孩子,他只会觉得妈妈唠叨。另外,对孩子细枝末节的事情喋喋不休地批评也会渐渐失去批评的力度和效果。
●多余的批评
F妈妈的女儿和小伙伴一起在公园里玩沙子。她一会儿向小伙伴撒沙子,一会儿又去抢小伙伴的工具,虽然孩子之间没有发生纠纷,但是F妈妈已经注意到了女儿的行为,马上说了女儿几句,可是女儿把F妈妈的话当成了耳边风,仍然撒沙子、抢工具……
看来,女儿已经习惯了妈妈的批评,把妈妈的批评当成唠叨的话语了。其实,当孩子尚未意识到自己的缺点时,妈妈先声夺人的批评使孩子失去了自觉纠正的机会。孩子之间即使有一点小纠纷也无伤大雅,这也是他们学习如何协调人际关系的机会。另外,没有意义的多余的批评会让孩子产生“也许妈妈不爱我”的想法,久而久之,孩子容易失去自信心。
批评孩子的好经验
●情绪控制法
G妈妈把儿子可爱的照片贴在冰箱门上,每次要发脾气的时候,先看一眼照片,她的情绪就会舒坦一些。批评儿子的时候,她自己的情绪也不至于失控。其实,批评孩子时,父母最难做到的就是心平气和。如果大人小孩都发脾气,那么批评说不定就上升到了哭闹和打骂的境地。心平气和地批评孩子,有助于保持良好的亲子关系,也能达到批评的效果——教育孩子。各人控制情绪的方法各不相同,也有的妈妈喜欢打开窗户呼吸一下新鲜空气,不管是什么方法,只要能控制自己的情绪,妈妈们都可以尝试。要记住,不要因为批评而使矛盾升级。
●代言法
B妈妈带女儿去朋友家做客,女儿什么也没说就拿起朋友女儿的玩具玩。B妈妈就对朋友的女儿说:“这是你的玩具哦!不和你说‘借来玩一下’就拿走可不行啊!”B妈妈这么一说,她女儿也就改变了态度,对小伙伴说了声“我借来玩一下”。后来,B妈妈的女儿玩小伙伴的玩具时,都不会忘了说一声“我借来玩一下”。
在人多的场合,批评孩子就不能像在家里一样随便了。孩子也有他小小的自尊,妈妈用婉转的方式批评孩子,既能使孩子意识到自己的不妥之处,又不会让孩子孩子觉得自己在小伙伴面前挨批评,效果往往比直接的批评更好。
●暂停法
儿子把玩具弄了一地,妈妈几次让他收拾一下,儿子都没有反应。妈妈对儿子说:“我们来数
,数到10,宝宝和妈妈一起来收拾玩具!”儿子就和妈妈一起数到10,然后和妈妈一起收拾玩具了。
不管孩子对数数有没有概念,妈妈装着等待的那段时间,其实缓和了母子间的对立情绪。这种更像是游戏的“暂停”,孩子通常都能接受,那么也就避免了一场不必要的批评。
家长批评孩子要讲究窍门
孩子犯了错误,家长批评孩子时,为什么有些孩子就是不肯认错?其实问题出在大人身上。在批评孩子时如果能注意下面这些问题,孩子通常就容易接受你的批评了。
只谈眼前不翻旧账做错的事已经批评过了就应该“结案”了,不要老是记着孩子以前不好的地方,让孩子觉得在父母面前永无法翻身。孩子正处在学习做人的过程中,父母要原谅孩子的过错,动辄翻老账,这样很伤孩子幼稚的心,孩子是不会接受的。
不能只注意孩子的错处当我们动怒时常常会急于让孩子认错,会直接针对孩子所做的错事切入。然而,孩子其实不是从小到大都只做错事,必定还有许多可取之处。如果我们只针对眼前的错事指责他,而忽略了他的优点,就很容易让孩子觉得大人眼中只看到他不好的行为,似乎大人并不了解他整个人,孩子努力把事情做好以后,往往需要我们的赞扬。同样道理,在我们批评孩子时,也应先对孩子做得好的方面给予肯定,然后再指出做得不对的地方,要让孩子知道家长不是光把眼睛盯住他的错处。
增加身体接触在批评孩子时可以搂着他的肩膀说话,或拉着他的手讲道理给他听。我们都知道忠言逆耳,有些听不得一句重话的孩子会非常排斥所有指责他的话。所以当我们实在需要责备他时,应该用眼睛正视孩子,在说着指责他的话时,身体部分要有接触,这样就能达到恩威并用的效果。
批评过后要表达对孩子的感情依旧批评过后,父母不要一直板着脸说话或不理睬孩子,如果本来打算和孩子出去玩,也不能以孩子今天做错事为理由不带他出去。要让孩子知道,做错了事就应受到批评,但父母不会因为他做了错事就不爱他。
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只谈眼前不翻旧账做错的事已经批评过了就应该“结案”了,不要老是记着孩子以前不好的地方,让孩子觉得在父母面前永无法翻身。孩子正处在学习做人的过程中,父母要原谅孩子的过错,动辄翻老账,这样很伤孩子幼稚的心,孩子是不会接受的。
不能只注意孩子的错处当我们动怒时常常会急于让孩子认错,会直接针对孩子所做的错事切入。然而,孩子其实不是从小到大都只做错事,必定还有许多可取之处。如果我们只针对眼前的错事指责他,而忽略了他的优点,就很容易让孩子觉得大人眼中只看到他不好的行为,似乎大人并不了解他整个人,孩子努力把事情做好以后,往往需要我们的赞扬。同样道理,在我们批评孩子时,也应先对孩子做得好的方面给予肯定,然后再指出做得不对的地方,要让孩子知道家长不是光把眼睛盯住他的错处。
增加身体接触在批评孩子时可以搂着他的肩膀说话,或拉着他的手讲道理给他听。我们都知道忠言逆耳,有些听不得一句重话的孩子会非常排斥所有指责他的话。所以当我们实在需要责备他时,应该用眼睛正视孩子,在说着指责他的话时,身体部分要有接触,这样就能达到恩威并用的效果。
批评过后要表达对孩子的感情依旧批评过后,父母不要一直板着脸说话或不理睬孩子,如果本来打算和孩子出去玩,也不能以孩子今天做错事为理由不带他出去。要让孩子知道,做错了事就应受到批评,但父母不会因为他做了错事就不爱他。
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