1、牙膏的含氟量不能太高
据调查，2～4岁儿童只要每天刷牙两次，他们在不自觉中咽下牙膏的含氟量就已足够非缺氟地区儿童每日的氟需要量，加上每日从饮食中摄入的氟，如此摄入的氟过多，就会潜伏氟斑牙的危险，所以儿童不宜使用成人牙膏，而应使用含氟量较低的儿童牙膏。
2、避免薄荷添加剂
含有薄荷添加剂的牙膏儿童不易接受，故不宜选用。
3、慎用水果味的牙膏
有的儿童牙膏有水果口味，约1/4的儿童直接把牙膏吞吃，家长应注意加以教育和预防。
专家提出，要建立婴幼儿的科学饮食结构，如果孩子在18个月内的营养状况得到改善，我国人口的素质将得到显著提高。
怎样给孩子选牙膏?
概述
老师教导我们从小要养成爱刷牙的好习惯，可是给小孩子挑适合的牙膏跟大人不同，需要仔细斟酌。到底该如何选择孩子牙膏呢?是不是有什么步骤呢，接下来，我就跟大家分享下我的个人经验吧：
怎样给孩子选牙膏?
牙膏的含氟量不能太高：～岁儿童只要每天刷牙两次，摄入的氟过多，就会潜伏氟斑牙的危险，而应使用含氟量较低的儿童牙膏。
避免薄荷添加剂：含有薄荷添加剂的牙膏儿童不易接受，故不宜选用。
慎用水果味的牙膏：有的儿童牙膏有水果口味，约/的儿童直接把牙膏吞吃，家长应注意加以教育和预防。
注意事项
怎样给孩子选择
时下，孩子的种类繁多，家长也乐于为孩子购买。在许多家庭，和种种玩具一样成为孩子的“宠物”。但是，许多家长在给孩子买书时目的性不强，甚至只是把买书当成满足孩子愿望的一种手段。在不少人看来，孩子爱看书是好事，但对什么样的孩子、多大年龄看什么书并不一定十分了解，买书时也不多加考虑。其实，尤其是婴幼儿看的，应该有所选择，这对于从小培养孩子的兴趣爱好，开阔眼界，增长知识是有很大帮助的。有关专家认为，书对孩子有以下几个作用：一、从5-6个月开始就可以利用给孩子看图画讲解内容，使孩子扩大眼界，培养孩子视听觉的联系。二、培养孩子观察事物的能力，在看图画时可以有计划地进行锻炼。例如从上到下，从左到右仔细观察，使其对整个画面产生总体概念。三、在成人的指导下，通过边看边讲解，训练孩子辨别不同声音，进一步学习自己发音，并与视觉联系起来，从单音节逐渐学习单词、短句，促进语言的发展。四、培养孩子看书学习的兴趣，知道从中寻求知识。这也是家长与孩子同享学习快乐的一种机会。因而，给孩子选择时，不可盲目，要根据孩子的年龄和认知能力，选择他能理解、感兴趣的书籍，内容及范围可以根据孩子年龄的增长而变化。一、9个月到1岁：要选择彩色图画为主的书，如简单物体图画吸引他们注意，认识不同的事物。让他们认识一些眼前看不到的东西。在看画片或书时，父母可同时说出画上的物体名称，画片上动物的叫声，让孩子模仿，练习发音。二、1-2岁：应选择有大幅图画的书，内容能反映他们比较熟悉的事物，如房屋、日常用品、动物、玩具等，画面应简单，色彩要鲜艳，并逐渐增加画片中的物品和景色，如树、花等。三、2-3岁：应选择包含简单内容的画书，有简短有趣的故事，有反映他们所熟悉的事物或简单的童话故事，或有一些押韵的短句教他们跟着念，锻炼他们的语言能力。注意：这个年龄的孩子可能会把书撕破，而且此时他们对纸、图画书也最感兴趣，甚至可以把撕过的书拼起来继续看，并同对新书一样感兴趣。四、3-4岁：应选择有细节和动作的书，书的内容应是反映他们能做的事，表现和他们同龄孩子的生活等。故事情节应简明，让孩子从故事中认出他们所知道的事物。还应鼓励孩子在成人讲述故事过程中提出问题，以锻炼思维的敏捷。五、4-5岁：应选择他们可以了解到更多细节，带有故事情节的连环画书、动物故事和童话。也可以是反映社会中真实的人物和事情的故事。通过讲书中内容与孩子对话，可以锻炼孩子的语言表达能力。在给孩子读书时，家长可用不同的语调表达不同的人物形象，模仿故事中动物的声音，来提高孩子的兴趣。六、5-6岁：可以选择带有简单文字的，情节也要有一定趣味。可以让孩子听成人讲述或让他们自己看，家长也可和孩子共同阅读，边看边用手指出书上的文字。这样孩子即便不认识书中的文字，也会知道书上的字和家长讲的故事有直接关系，培养他们识字的积极性。
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