随着时代发展，越来越多的年轻家长因为工作繁忙，不得不把孩子的教育、生活等责任托付给爷爷奶奶、外公外婆。“隔代教育”，成为我们不得不密切关注的话题，下面的四个方面，尤其需要父母和祖辈共同关注。
1.喂养：追着孩子喂饭
临床发现，由祖父母喂养的幼儿，更易出现挑食、偏食等不良习惯。这可能是因为老人更加心软、慈善，以至于逾越了“关爱”与“溺爱”的边界。
但事实上，老人由于经验丰富、有耐心，可能更明白哪些食物最适合孩子的成长、哪些东西孩子喜欢吃。因此，家长们最好统一思想认识，共同商讨。对于给孩子选什么食物、怎么去烹饪，可以多征求老人的意见;而看见老人有追着孩子喂饭、吃一口饭奖一颗糖果等宠溺行为时，父母则要及时制止，让老人明白放任孩子的不良行为，只会害了他们。
2.管教：过严或过松
不少老人管教孩子都倾向于两种极端，过严或者过松。前者以过去的“军事化管理”为标准，喜欢什么事情都要订个标准;而后者则看到孩子撒娇就心软，什么事情都依着孩子。
事实上，孩子也需要尊重和理解，更要有适当的自由空间。面对这种问题，年轻的父母首先要端正态度，不管多么忙，都要抽时间多在家里，不要把对孩子的教育权、抚养权完全交给祖辈家长;此外两代人要协商建立可行的家规，出现问题有章可循。
3.早教：只教孩子认字、念书
不同的时代对教育的理念大不相同。在很多老人眼里，早期教育无非就是“智力开发”，早点教孩子认字、念书。事实上，新的观点是“会玩的孩子最聪明”，家长更重要的是要开发孩子的天性和特长。可以让老人看一看这方面的书籍，和父母一起带领幼小的孩子触摸真实多彩的世界、参加户外运动等，在孩子开心的笑颜中，让老人逐渐接受全新的教育理念。
4.安全：眼睛腿脚不灵带来隐患
在隔代育儿各种矛盾中，安全隐患是最致命的。老人由于上了岁数，可能眼睛不够灵光、腿脚不够灵便，导致了各种安全隐患。对此，一方面，年轻父母要尽量抽出时间陪孩子活动。有条件的情况下，找个有精力确保孩子安全的人，陪同祖辈一起照看孩子。另一方面，不能打消老人的热情和积极性，而要和他们一起想办法，把隐患降到最低。比如，给家里安上防撞角、安全锁、安全餐椅等，让老人照顾孩子更方便、更顺手。
隔代教育有哪些误区“你造吗”？
隔代教育还是存在一定弊端的，老人教育孩子也是可以的，如果年轻父母把教育孩子的责任推给自己的爸妈是不对的，自己对孩子的教育有一定的义务和责任，尽管他们拥有丰富的社会阅历与教育经验，不过，老年人的一些传统的育儿理念在价值观念、生活方式、教育方式等很多地方是跟不上时代的，这一切对孩子的个性发展与健康成长难免会有一些负面的影响。
隔代教育还是存在一定的弊端，作为父母对孩子的教育承担一定责任的，年轻的爸爸妈妈们，切不可不闻不问，为了孩子的良好发展，一定要多及时帮老人指出他们教育中的弊端与误区。一般来说，祖辈教育的误区通常有以下几点：
1．用老观念要求孩子。
由于年龄的原因，老人与社会的联系开始逐渐减少，接受新生事物都较慢，这样老人就会用一些旧思想来教育孩子。由于他们的大脑深受传统思想的束缚，于是有时他们还灌输给孩子一些封建的思想。
2．缺乏一定的社会交往。
老人们大都喜欢安静，经常会使孩子闷在家里，不能外出交友与活动。再加上怕孩子与伙伴们交往时吃亏，而不允许孩子外出找朋友。这样就会在无形中使孩子错失形成友好交往和优良品质的良好机会。
3.过分溺爱孩子。
老人往往溺爱孩子，从而对孙子照顾得无微不至，什么事都一手包办代劳。许多老人在抚养孙子时都怀有一种补偿心理，喜欢将自己年轻时无法给子女的爱全数转移在孙子身上。于是事事顺着孩子，不管孩子有什么样的要求都统统的答应。造成孩子独立生活能力较差，从而给使孩子的个性形成与发展带来重大的不良影响。
4．掐断孩子的冒险精神。
老人都是希望孩子乖巧、听话，因此，每当孩子稳稳当当、安静地呆着时，他们就会很放心。而不喜欢孩子调皮、淘气。而当孩子“捣乱”、“破坏”或爬高、冒险等，所以他们总是竭力地阻止孩子。这样却将孩子们天生的好奇心、冒险精神，都给掐断了。
5．喜欢让孩子吃零食。
很多老人都喜欢给孩子买零食吃，尤其是那些不爱吃饭的孩子，就会让大量的吃零食。他们觉得这样是疼爱孩子，孩子才不会受委屈。殊不知，这样很不利于孩子的健康成长，因为长期让吃大量零食会导致孩子产生厌食而营养失衡。
隔代教育有哪些误区“你造吗”？
隔代教育还是存在一定弊端的，老人教育孩子也是可以的，如果年轻父母把教育孩子的责任推给自己的爸妈是不对的，自己对孩子的教育有一定的义务和责任，尽管他们拥有丰富的社会阅历与教育经验，不过，老年人的一些传统的育儿理念在价值观念、生活方式、教育方式等很多地方是跟不上时代的，这一切对孩子的个性发展与健康成长难免会有一些负面的影响。
隔代教育还是存在一定的弊端，作为父母对孩子的教育承担一定责任的，年轻的爸爸妈妈们，切不可不闻不问，为了孩子的良好发展，一定要多及时帮老人指出他们教育中的弊端与误区。一般来说，祖辈教育的误区通常有以下几点：
1．用老观念要求孩子。
由于年龄的原因，老人与社会的联系开始逐渐减少，接受新生事物都较慢，这样老人就会用一些旧思想来教育孩子。由于他们的大脑深受传统思想的束缚，于是有时他们还灌输给孩子一些封建的思想。
2．缺乏一定的社会交往。
老人们大都喜欢安静，经常会使孩子闷在家里，不能外出交友与活动。再加上怕孩子与伙伴们交往时吃亏，而不允许孩子外出找朋友。这样就会在无形中使孩子错失形成友好交往和优良品质的良好机会。
3.过分溺爱孩子。
老人往往溺爱孩子，从而对孙子照顾得无微不至，什么事都一手包办代劳。许多老人在抚养孙子时都怀有一种补偿心理，喜欢将自己年轻时无法给子女的爱全数转移在孙子身上。于是事事顺着孩子，不管孩子有什么样的要求都统统的答应。造成孩子独立生活能力较差，从而给使孩子的个性形成与发展带来重大的不良影响。
4．掐断孩子的冒险精神。
老人都是希望孩子乖巧、听话，因此，每当孩子稳稳当当、安静地呆着时，他们就会很放心。而不喜欢孩子调皮、淘气。而当孩子“捣乱”、“破坏”或爬高、冒险等，所以他们总是竭力地阻止孩子。这样却将孩子们天生的好奇心、冒险精神，都给掐断了。
5．喜欢让孩子吃零食。
很多老人都喜欢给孩子买零食吃，尤其是那些不爱吃饭的孩子，就会让大量的吃零食。他们觉得这样是疼爱孩子，孩子才不会受委屈。殊不知，这样很不利于孩子的健康成长，因为长期让吃大量零食会导致孩子产生厌食而营养失衡。
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