4岁的孩子已经知道，欺负人是不对的。有了好的东西，第一时间可以拿出来分享，不吃“独食”。例如，会把自己的玩具分享给没有玩具玩的小朋友，看到别人受到了欺负，会明白欺负人的孩子不是好孩子等。
这一时期的孩子，独占行为在幼儿中间较普遍，但家长应该引导和教育孩子，让他们明白好的东西不能自己独占，不能自己独自享用，而要与其他同伴共享。其实潜在的行为规则对孩子有较强的约束力，但这种约束需要家长引导。
幼儿欺负别人主要发生在活动或游戏时，孩子在游戏中有了冲突，会在语言和身体上欺负别人。语言上的欺负是使用不文明、比较犀利的语言攻击同伴，身体上的欺负主要是手推、拉人、脚踢等等。家长应该让孩子清楚地认识到自己欺负别的同伴的行为是不对的，是不受欢迎的。经常欺负别的同伴，会失去很多朋友，会再也没有人跟他玩了，让孩子产生一种失去玩伴和趣味的危机意识。
典型案例
凯凯今年4岁了，是个远近闻名的小霸王，经常欺负其他的小朋友。无论是在家还是在幼儿园，总是想怎么样就怎么样，想要什么就非要得到不可，否则就会吵闹不休，甚至还经常动手打人，任凭老师、父母怎么好言相劝或是训诫，都不奏效。班里的小朋友都怕他，做游戏都不愿意跟他一组，邻里的孩子也不愿意和他一起玩。凯凯的妈妈很担心，孩子长期这样下去，可能会一个朋友都没有。
案例分析
在这个案例中，凯凯因为非常霸道，经常欺负小朋友，所以小朋友们都对他避之唯恐不及，使得凯凯不管是在家里还是在幼儿园都缺少朋友，没有人愿意陪他玩。
像凯凯这样霸道的孩子，通常喜欢欺负别人，用命令的语气对别人说话，家长都对这样的孩子感到很担忧，但家长对这样的孩子的教育却往往爱走极端。要么是打骂训斥，要么是顺从放纵。如果孩子从小只会指挥命令别人，采取这种强迫的方式，久而久之，孩子会不受同伴欢迎，甚至可能会被同伴“孤立”，这对孩子的成长极为不利。
家长在平时教育孩子的过程中，要注意多给孩子关爱、自由，当孩子霸道、哭闹时，家长要用温和的语气、坚决的行动来教育孩子，而不是对孩子进行大声呵斥，甚至对孩子大打出手。家长可以将孩子带进一个房间，给孩子讲清道理，在他没意识到自己错误之前，让孩子独自待在里面，这样做既不会让孩子难堪，又能给孩子一个平静的时间，同时也让孩子感受到自己要为自己的行为承担责任的意识。
专家指导
每个孩子都要经历“自我为中心”的阶段，学龄前的宝宝任性、不讲理是很正常的。孩子爱抢东西和打人，是因为他喜欢用攻击、强迫的手段来达到目的。家长很想去纠正这个行为，但又不知道该怎样管，很是烦恼。
首先，家长先要了解孩子欺负别人行为背后的原因。宝宝的心理和生理都处在关键的发展期，有时候不能把自己的要求和愿望用语言表达清楚，特别是有强烈情绪的时候，就很可能使用打人、骂人等不当的形式。家长要在孩子面前树立良好的典范，如果家长平时在家里就爱打孩子，或其他亲人习惯使用暴力，会对孩子有严重的不良影响。还有的是父母对孩子太溺爱，孩子通过发脾气、打人的方式可以迫使父母就范，他的 暴行为得到了好处，这种行为就会得以延续。
其次，家长要引导孩子使用合适的方法来表达情绪和不满，当孩子欺负人时，家长要马上拉开自己的孩子，让孩子明白，打人并不能实现目的。比如，如果希望玩小朋友的玩具，父母可以帮孩子一起跟对方商量，征得人家同意，借用一会儿。总之，要教会孩子通过平和的沟通来达到目的。比较溺爱孩子的父母要注意自己的原则，要说话算数，如果不答应的事，孩子再发脾气也不妥协，而能答应的事，就不要等孩子哭闹了或打人了再答应。
亲子游戏
游戏内容：分倒果汁。
游戏目标：培养宝宝分享的意识。
游戏道具：一大瓶果汁，杯子若干。
游戏步骤：
(1)请孩子幼儿园里的小朋友到家里做客。
(2)让孩子分别倒果汁给小朋友们喝。
(3)请小朋友们一起来分享果汁。
(4)引导孩子对其他小朋友说“请喝果汁”。
相关讨论：孩子是否能够体会与大家分享果汁的乐趣?
贴心提示
攻击性很强的孩子，平时家里的环境会对他们造成很大的影响，比如经常看电影、电视里的暴力镜头，都可能使孩子逐渐形成攻击性行为。这就要求家长首先要给孩子提供和谐的生活环境。家庭成员间发生分歧时，最好不要当着孩子的面互相攻击、吵闹。
最重要的是，家长在引导孩子、教育孩子的过程中，不能体罚孩子，因为体罚会使孩子感到委屈、无助，甚至产生抵触情绪。这种情绪很容易导致孩子产生用“打人”解决问题的习惯。对于这种行为，正确的做法是在坚决制止后，进行冷处理，不理他，等情绪平静下来再和他讲道理，并予以适度惩罚，如一段时间内不让他看电视或外出等。如果孩子在一段时间内没有出现攻击性行为，一定要给予表扬和鼓励，这样能更有效地巩固其良好行为。
当然，教会孩子正确宣泄情感也很重要，因为孩子在受到挫折、感到愤怒却无法发泄时，容易产生攻击性行为。这时，可以让他捶打一件无关紧要的东西，例如枕头、被子等，或向家人诉说。
专家指导：0-1岁宝宝的智力开发
味觉
关键时期：4-12个月
宝宝的情况
宝宝在出生第2天就有味觉能力，1个月以内能辨别香、甜，柠檬汁和奎宁等不同味道。当把甜的液体放到宝宝嘴里时，他们表现出很轻松愉快的表情，并满意地吸吮起来，但对咸、酸或苦味液体则作出皱鼻子、撅嘴和不规则的呼吸等拒绝性的反应。4-5个月的宝宝对味道的微小改变已很敏感。宝宝在6个月至1岁这一阶段味觉发展最灵敏。
好孕妈咪建议
① 母乳喂养期忌糖水：虽然刚出生的宝宝较喜欢甜的味道，但并不是说宝宝出生后应加糖水，恰恰相反，宝宝生后应早吃母乳、多吃母乳，而不要在开奶前或每次吃母乳前先吃糖水，以免妨碍母乳喂养及养成嗜甜的习惯。
② 忌按父母的口味喜好：宝宝的味蕾在舌面的分布比成人更广，味觉更敏感、更丰富，成人不应以自己的喜好或标准为宝宝选择和制作食物。否则，容易形成过重口味，不利于成年后的健康。
③ 及时给予味觉刺激：宝宝出生后第一个给予他味觉刺激的是母乳或代乳品，如果不及时给予其它的味觉刺激，将会引起宝宝偏食、拒食。所以，应当在宝宝1个半月时适当地给宝宝喂些橘子汁，3个月左右可以用筷子蘸各种菜汤让宝宝尝尝味儿。
④ 让宝宝品尝各种味道：可有目的地鼓励宝宝去品尝不同的味道，并在训练的过程中用一定的语言进行强化，比如问宝宝“酸不酸”等。准备一些可口的水果(如香蕉、橙子、苹果等)，让宝宝都尝一尝，告诉宝宝香蕉是甜的，橙子、苹果是酸甜的，再问问他哪种味道他喜欢。
⑤ 辅食期不可少：要使宝宝的味觉得到良好的发育，应该特别重视宝宝断奶期的味觉体验。宝宝的味觉、嗅觉在6个月到1岁这一阶段最灵敏，因此是添加辅食的最佳时机，宝宝通过品尝各种食物，可促进对很多食物味觉、嗅觉及口感的形成和发育，也是宝宝从流食——半流食——固体食物的适应过程。
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专家分析：对宝宝10种典型的溺爱行为
以下10种溺爱的形式是比较典型的实例：
过分注意
一家人时刻关照他，陪伴他。过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。这样的孩子 自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈 话。
特殊待遇
孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用;做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。
轻易满足
孩子要什么就给什么。有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。
生活懒散
允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。
祈求央告
例如边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。
包办代替
我曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动?”也有的说：“叫"小东西"做事更麻烦，还不如我帮他做了。”所 以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善 良、富有同情心的能干、上进的孩子。这决不是耸人听闻。
大惊小怪
本来“初生牛犊不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不声不响爬起来继续玩。后来为什么有的孩子胆小爱哭了呢?那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛时表现惊慌失措，娇惯的最终结果是孩子不让父母离开一步。这些孩子就打下懦弱的烙印了。
剥夺独立
为了绝对安全，父母不让孩子走出家门，也不许他和别的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，时刻不能离开父母或老人一步，搂抱着睡，偎依着 坐，驮在背上走;含在嘴里怕融化，吐出来怕飞走。这样的孩子会变得胆小无能，丧失自信，养成依赖心理，还往往成为“把门虎”，在家里横行霸道，到外面胆小 如鼠，造成严重性格缺陷。
害怕哭闹
由于从小迁就孩子，孩子在不顺心时以哭闹、睡地、不吃饭来要挟父母。溺爱的父母就只好哄骗，投降，依从，迁就。害怕孩子哭闹的父母是无能的父母;打骂爸妈的孩子会变成无情的逆子，在性格中播下了自私、无情、任性和缺乏自制力的种子。
当面袒护
有时爸爸管孩子，妈妈护着：“不要太严了，他还小呢。”有的父母教孩子，奶奶会站出来说话：“你们不能要求太急，他大了自然会好;你们小的时候，还 远远没有他好呢!”这样的孩子当然是“教不了”啦!因为他全无是非观念，而且时时有“保护伞”和“避难所”，其后果不仅孩子性格扭曲，有时还会造成家庭不 睦。
久久健康网温馨提示：每个家庭全部都有的，但是一般家庭在各种溺爱中会占有几种，或各种都有轻度表现也是值得警惕的，我们要以科学的爱，来保护孩子的健康成长。
(编辑：苗皓)
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