小孩的牙齿错畸，父母很担心影响他们的学习和生活，那么小孩什么能够进行牙齿矫正呢？什么情况下孩子需要牙齿矫正呢？小孩牙齿矫正的适应症有哪些呢？对于小孩牙齿矫正的适应症，下面就请专家为我们详细讲讲。
小孩牙齿矫正的适应症：
1、个别牙严重错位，如扭转牙；个别牙反合，上牙咬在下牙的里面。这些是小孩牙齿矫正的适应症之一。
2、严重的上颌骨或下颌骨骨骼畸形，如表现为前牙过分前突，嘴唇前突、兜齿。
3、在换牙的时候还会出现一些暂时性的错颌，这些情况包括：轻度拥挤，门牙间有缝隙，咬合深。家长们看到这些情况，请不必担心。随着孩子的逐渐生长，这些错颌会逐渐消失或缓解，所以没有必要进行牙齿矫治。所以这些都不是小孩牙齿矫正的适应症。
以上就是“小孩牙齿矫正的适应症”的介绍，仅供参考。小孩子牙齿错畸如果很严重的话，父母应该尽快带孩子去进行牙齿矫正。如果你还有其它问题，请咨询我们的在线专家进行了解。
孩子矫正牙齿选择最佳时间有哪些矫正方法
倘若牙齿畸形不及时治疗，不仅影响整体面部美观，严重者还可造成功能障碍。那么，孩子矫正牙齿的最佳黄金时期是什么呢？
一、乳牙期阶段（4―5岁）该期主要适用于乳牙反（地包天），早期矫治有利于上颌骨发育，预防恒牙反牙合。如果孩子有不良习惯（如伸舌、咬唇等），在这个阶段也可以得到纠正，预防错牙合的发生。
二、替牙期阶段（女孩：8―10岁，男孩：9―12岁）适用于由于不良习惯、舌干扰等因素引起的功能性错牙合和骨性错牙合早期病人。在替牙阶段你如果发现孩子有不良习惯（如咬唇、伸舌、前伸下颌等）、面形异常和牙齿排列异常等情况，应及时带孩子到医院找正畸专业医师检查咨询。因为这个阶段是孩子生长发育的青春前期和高峰期，如果你的孩子是功能性或骨性错牙合畸形，那么在这个阶段治疗可以充分利用颌骨的生长潜能，通过促进或抑制颌骨的生长而达到治疗目的，对改善孩子的面形和功能更有利。
三、恒牙早期阶段（女孩：11―14岁，男孩：13―16岁）一般常见的错牙合畸形在这个阶段都可以得到很好的治疗。这时口腔内恒牙大多已萌出，牙弓发育已基本完成，牙齿不齐也已基本定型；而且这个年龄阶段的孩子颌面部发育仍处于生长发育的快速期，牙齿矫正在很大程度上需要利用颌面部的生长发育潜力，使牙齿移动及牙槽改建达到最佳水平。
清楚了孩子最佳的矫正牙齿的时间，方法也是要大致了解的。那么，有哪些矫正牙齿的方法？
1、活动矫治器
对于处于乳牙和替牙期的爱美者，这是最佳的牙齿矫正的方法，比较简单。也可用来配合固定矫治器进行矫治，爱美者可以自己摘戴，比较方便。
2、无托槽隐形矫治器
很多爱美者因为工作等原因，对形象要求较高，所以最适合采用无托槽隐形矫治器，爱美者可以自行摘戴。不过，这种方式只适合轻度的牙列拥挤和个别牙的扭转。
3、正颌外科牙齿矫正
有的爱美者有严重的牙颌面畸形，如上颌后缩，下颌前突等等，一般的正畸方法移动牙齿的距离是有限的，并不能保证效果。而正颌外科可以较大范围内搬动牙和骨头，所以效果更好。
4、功能性牙齿矫方法
主要用于替牙期或者刚刚换完牙还处于生长发育高峰期的儿童，利用功能矫治器可以矫正骨性错合畸形。对乳牙期、替牙期侧貌不佳的儿童错合患者，如下颌后缩，前牙反合等，采用功能矫治器可获得良好的疗效。医学教`育网搜集整理
注意事项：
矫正前，一定要注意口腔卫生，如果出现了牙齿龋坏、牙龈发炎，一定要等治愈后再“整形”；矫正时要注意，口腔正畸不只是戴矫正器这么简单，有些患者的牙齿可能过于拥挤，空间不够，这时就需要拔掉一个或几个牙齿，才能保证其最终的美观。
戴上矫正器后，则要注意口腔的清洁。矫正器的表面往往不那么光滑，食物容易粘在上面，这就需要刷牙时细心地将残渣除去。
此外，矫正器是比较精细的装置，需要精心呵护，尽量避免吃很硬的食物，刷牙时动作也要轻一些，以防由于矫正器受损而影响了治疗效果。刚开始戴矫正器的一段时间，有些人可能会有牙齿酸胀甚至疼痛，需要患者们有心理准备，相信难关终将渡过。
能让孩子伶牙俐齿的小游戏有哪些
下面四款小游戏能让你的孩子变得伶牙俐齿哦。
游戏1、广播电台
玩法，如、爸爸广播电台。一位家长打电话，当拨到某个电台时，这个电台就要播放歌曲、相声、新闻等节目。家长可有意识地拨打孩子的电台，使孩子得到更多的练习机会，使孩子语言能力得到提高。
益处、态度大方，能有表情地讲述和朗诵。
游戏2、咕噜咕噜
玩法，双手握空拳、两拳交错上下边绕圈边念“咕噜咕噜1(出示1个手指)”，家长说：“一头牛”。2个人再绕圈并念：“咕噜咕噜2(出示2个手指)”，孩子说：“两只鸟”。依次说数字组词到10，游戏结束。
益处，培养孩子思维的准确性和敏捷性。
游戏3、传电报
玩法，如小猴在电灯泡里跳迪斯科、小老鼠打败了大老虎等。孩子听后传给第三个人，第三个人讲出电报内容，发电报人进行验证。如无第三个人，则要求孩子在成人耳边再复述一遍。
益处。
游戏4、小小营业员
准备5-10件，围裙。
玩法，家长先系上围裙当营业员，向孩子介绍商品。如指着玩具狗说：“这是只小狗，白白的毛，鼻子会闻气味，它有4条腿，有一条卷的尾巴，它会帮人们看门，你喜欢它吗?你想买它吗?”孩子将小狗“买”回去，然后由孩子当营业员介绍商品，游戏反复进行。
游戏的变化、蔬菜、交通工具、娃娃等各类物品，还可以让顾客描述要买的物品特征让营业员猜，猜对了就把物品“卖”给顾客。
益处，巩固对物品特征的认识。
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