早教机是一种为促进孩子学习兴趣而开发的教育类电子产品，它能从全方位训练儿童的学习能力，对于提升幼儿注意力，开发幼儿的思维能力等方面有很大的帮助。是一款专门针对幼儿而设计的寓教于乐的幼儿教育辅助工具。那么，幼儿早教机都有哪些具体的功能和特点呢？
早教机的发展过程早教机的发展到目前为止已经经历了3代变迁。
第一代早教机是以早教功能为主，但在操作上存在一定的缺陷。操作很麻烦，孩子不会单独使用，需要有辅助的材料放在机子上才能使用，缺乏随意性，而且早教内容也偏乏味、枯燥。
第二代早教机就是目前流行的早教点读笔，其生动、活泼、有效的开发设计更适合儿童早期智力的引导。其发音模式均为真人发音，是集学习、娱乐于一体，并能充分调动孩子学习积极性的适应现代育儿要求的早教机。
第三代早教机是在前两代早教机的基础上开发出来的产品，学习内容更丰富。主要包含故事、儿歌、童谣、古诗、音乐五大知识板块，可一次性存储超过上万分钟的音频。
早教机的功能与特点1．丰富的学习内容和强大的存储功能
新开发的早教机一般都包含故事、儿歌、童谣、古诗、音乐五大知识板块，可以一次性存储上万分钟的音频学习内容。
2．操作简单，使用方便
早教机的各板块均具有独立的操作按键，可以直接读取需要播放的内容，操作设计也更加符合消费者的使用习惯。
3．外型设计安全，对儿童身体无害
所有早教机都采用无尖锐棱角的整机外型设计，无多余的镶嵌部件，保证幼儿使用安全可靠。
4．完备的数码功能与传输下载功能
早教机除了有播放功能外，还具备录音、复读、U盘插入等功能，是全数码自由传输、自由下载的学习工具，具备干电池、充电器、交流供电等电源方式
5．具有无线遥控功能
早教机都配有无线遥控器，可以实现快捷操作。
6．具备资料保护功能
学习机的内置资料存储在flash“保护区”内，可以有效防止因误操作造成的资料丢失。
如何选择早教机1．选择早教机要符合宝宝的年龄
宝宝在不同年龄所学的东西是不一样的，不要认为一次买内容较深的机器可以让孩子用得久一点。不同年龄段的孩子需要购买适合孩子的机器。例如，针对一个2岁的孩子，有许多家长往往会选择2至5岁的，而放弃1至3岁的。其实，这样做看上去机器好像可以用三年，可是，2至5岁的内容对于2岁的孩子来说还是比较难的。不如先选择低一点的机器，让孩子把1至3岁的学习内容学透、学懂，要比揠苗助长好。
2．注意早教机的侧重点
同样是合适三岁以下孩子学习使用的早教机，总的来说教学内容都很相似，但是不同的机器也有不同的侧重点。有些是注重加减运算，有些则侧重双语学习，就看家长希望孩子侧重学习哪方面的知识。
3．注重早教机的安全性
现如今，电子产品高度发达，各种电子辐射充斥着我们的生活环境，而各种儿童玩具也不可避免地成为严重的辐射源。因此，我们在选购早教机时应该注意产品本身的安全性，尽量减少对孩子幼小身体的伤害。
4．注意早教机的发音与音质
由于父母工作都很忙，很少有更多的时间来陪孩子学习语言，因此，早教机成为了孩子学习语言的一种重要途径。目前，有许多孩子都是跟着爷爷奶奶，而老人的普通话大多数不是很标准，这就要求早教机一定要选择真人发音，尽量不采用电脑合成声音。还要注意早教机的声音质量，避免发音不清或 发音错误。
5．资源的选择
早教机的学习内容一定要具体，要有针对性，要适合孩子的年龄，不能好高骛远，随意提升难度，这样会挫伤孩子学习的积极性，伤了孩子的自尊心。
使用早教机的注意事项虽然说早教机是针对儿童设计的，安全性应该没有问题的。但是，在孩子使用的过程中，仍然要有家长的引导与监督。
1．因为电子产品一般采用的是锂电池，因此，不能让机器进水或受到高温、碰撞等，以免发生意外安全事故。
2．充电时要注意孩子的安全，将充电器放在孩子接触不到的地方，以免发生危险。
3．要注意更换电池后旧电池的安全处理，避免环境污染。
4．注意保护好usb线，避免挤压、拉拽和打结，防止出现短路或接触不良。
5．不要在酷热、寒冷、多尘、潮湿或特别干燥的环境中使用早教机，更不能让机器直接受到日晒或雨淋。
6．要注意音量的控制，避免长期在大音量环境下使用，以免影响孩子的听力
结语幼儿早教机的购买与使用要遵循孩子年龄的特点，并且要注意使用安全，避免对孩子造成不必要的伤害。如果您想了解更多关于孩子学习用品的知识育儿，请您关注《儿童学习用品》的相关内容，如果您要了解更多育儿亲子的相关知识，也请您继续关注的其它相关文章。
幼儿早教读物选择的“五步法”
“电视宝宝”的增多与其说是新传媒所具有的魅力，不如说是家长在早期阅读方面的“不尽心”。但这似乎不完全是家长的责任，“一是没经验，二是信息太多，不好选啊”，那么，家长如何培养一颗“火眼金睛”，在鱼龙混杂的早教读物中给孩子做选择呢？基于外研社出版工作的经验和妈妈的经验，我认为五句要领可以和家长们分享。1、考察读物的“身家背景”我国的出版机构很多，每个机构的侧重点也是不一样的，比如大家知道的高等教育出版社更多的做面向大学、成人的出版业务，比如说外语教学研究出版社，外语和少儿类出版就在行业具有权威性、专业性。当大量产品涌现的时候，机构的品质还是一个很重要的背书。相比起孩子的未来教育问题，权威专业在选择上降低了家长的一些难度。2、考察读物内容是否分级在阅读上面，尤其是在外语的阅读上，一定要分级，就是这个分级如果从外语的角度有语言的难度和规律在里面，没有分级可能会让孩子的学习有些困惑，而且分级有利于配合他课堂的学习。同理，“分级”不光是外语读物所必备的，也包括母语也需要这样做。因为孩子的阅读涉及到各个领域，这个是涉及孩子认知发展水平、发展阶段。如果你选择的内容不当，可能会打击他阅读的热情，比如他读一本书看不懂，那他就会觉得读书就这么回事，不好玩，然后厌恶它。3、考察内容是否做到平衡第一个重要的平衡就是教育性和文学性的平衡，中国的出版社倾向于选一些教育性比较强、说教更多的东西。这样让孩子感觉读书不是一种享受，而成为一种负担。教育和文学性怎么平衡？你是光娱乐还是光教育？还是能够达到比较好的平衡？读物绝非仅仅为了娱乐，而是在娱乐的同时，让孩子收获一些教育上应该获得的东西。第二个平衡我觉得是题材上的平衡，将文学的非现实故事和现实知识相平衡，举个例子来讲，比如《布奇乐乐园》中《月亮快睡觉》的故事，讲一个小孩如何和月亮一起入睡的故事，显然是偏文学性的，我们也会讲一些诸如洗洗手之类的科学、健康等现实知识，让二者达到一个平衡。4、考察读物形式上的灵活度玩乐和好奇是孩子的天性，因此一本书显得中规中矩就难以引起孩子的好奇欲。幼儿读物在形式上就可能要更多考虑文字和图片的比例关系。比如说绘本，对于小的孩子可能图画的量要比较大，绘画的风格要比较多，让他不要光去看文字，要懂得去从图片里面来明白这个故事。比如加入了一些立体的可以动手的小环节进去，孩子就会爱不释手了。5、读物不排斥借助现代媒体来表现媒体在发展，阅读所借助的媒介形式也在发展。所以你在给孩子选择的时候，尤其给孩子选择，你不要只选择平面的，当然这是对阅读整体的一个要求，读物可能有文字、图片、视频等相结合，甚至有一些简单的在线辅导、互动等环节，加入一些工艺让书籍变得立体、醒目，让孩子和家长可以共同完成一些游戏等等。早教读物选择“五步法”你学会了吗，家长朋友不妨验证一下。（实习编辑：朱小丹）
幼儿早教读物选择的“五步法”
“电视宝宝”的增多与其说是新传媒所具有的魅力，不如说是家长在早期阅读方面的“不尽心”。但这似乎不完全是家长的责任，“一是没经验，二是信息太多，不好选啊”，那么，家长如何培养一颗“火眼金睛”，在鱼龙混杂的早教读物中给孩子做选择呢？基于外研社出版工作的经验和妈妈的经验，我认为五句要领可以和家长们分享。1、考察读物的“身家背景”我国的出版机构很多，每个机构的侧重点也是不一样的，比如大家知道的高等教育出版社更多的做面向大学、成人的出版业务，比如说外语教学研究出版社，外语和少儿类出版就在行业具有权威性、专业性。当大量产品涌现的时候，机构的品质还是一个很重要的背书。相比起孩子的未来教育问题，权威专业在选择上降低了家长的一些难度。2、考察读物内容是否分级在阅读上面，尤其是在外语的阅读上，一定要分级，就是这个分级如果从外语的角度有语言的难度和规律在里面，没有分级可能会让孩子的学习有些困惑，而且分级有利于配合他课堂的学习。同理，“分级”不光是外语读物所必备的，也包括母语也需要这样做。因为孩子的阅读涉及到各个领域，这个是涉及孩子认知发展水平、发展阶段。如果你选择的内容不当，可能会打击他阅读的热情，比如他读一本书看不懂，那他就会觉得读书就这么回事，不好玩，然后厌恶它。3、考察内容是否做到平衡第一个重要的平衡就是教育性和文学性的平衡，中国的出版社倾向于选一些教育性比较强、说教更多的东西。这样让孩子感觉读书不是一种享受，而成为一种负担。教育和文学性怎么平衡？你是光娱乐还是光教育？还是能够达到比较好的平衡？读物绝非仅仅为了娱乐，而是在娱乐的同时，让孩子收获一些教育上应该获得的东西。第二个平衡我觉得是题材上的平衡，将文学的非现实故事和现实知识相平衡，举个例子来讲，比如《布奇乐乐园》中《月亮快睡觉》的故事，讲一个小孩如何和月亮一起入睡的故事，显然是偏文学性的，我们也会讲一些诸如洗洗手之类的科学、健康等现实知识，让二者达到一个平衡。4、考察读物形式上的灵活度玩乐和好奇是孩子的天性，因此一本书显得中规中矩就难以引起孩子的好奇欲。幼儿读物在形式上就可能要更多考虑文字和图片的比例关系。比如说绘本，对于小的孩子可能图画的量要比较大，绘画的风格要比较多，让他不要光去看文字，要懂得去从图片里面来明白这个故事。比如加入了一些立体的可以动手的小环节进去，孩子就会爱不释手了。5、读物不排斥借助现代媒体来表现媒体在发展，阅读所借助的媒介形式也在发展。所以你在给孩子选择的时候，尤其给孩子选择，你不要只选择平面的，当然这是对阅读整体的一个要求，读物可能有文字、图片、视频等相结合，甚至有一些简单的在线辅导、互动等环节，加入一些工艺让书籍变得立体、醒目，让孩子和家长可以共同完成一些游戏等等。早教读物选择“五步法”你学会了吗，家长朋友不妨验证一下。（实习编辑：朱小丹）
本文Hash：1246eb734f794e17de24aa99d794094822f4ac94
声明：此文由 Scarlett 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。