原来在挑选孩子用品要根据其个性

周围环境对塑造孩子的性格、秉性有着不可忽视的影响力。因此,父母们各个都在努力“完善”自己,“完善”家人,力求为孩子创造一个最好的环境。然而,您有没有想过,除了周围的人和事,家具、文具这些“死物件”也能对塑造他们的个性起到作用。相关专业人士认为,根据不同孩子的性格特点,挑选他们的日常生活用品,对培养和塑造孩子良好的性格会有好处。家具设计突出“性格”在儿童家具城,记者见到了“闻名已久”的“儿童性格家具”。这些家具有的线条粗犷,有的线条圆润;有的色彩强烈,有的色彩淡雅。让人一看就能感觉到各种家具的不同。专家介绍说,“儿童性格家具”主要就是从颜色、线条、形状、图案等方面着手设计,体现性格上的不同引导倾向。一般来说,性格相对内向、软弱的孩子最好选择一些棱角分明、线条简约粗犷、颜色对比强烈的家具;而对于一些性格焦躁、好动的孩子则推荐选择线条圆润、构造巧妙、颜色淡雅的家具。性格用品对性格塑造有辅助作用专家表示,孩子性格的形成,除了与家庭养育有着最直接的关系外,还与外界环境影响有关。而孩子们日常所接触的家具、玩具、文具等用品,在一定程度上能对培养和塑造孩子健康而良好的性格有一定辅助作用。家具是一个家庭的“硬件设施”,“儿童性格家具”从某种程度上来说,既切合了孩子成长的需要,又融入了环境相互影响的作用,使孩子的性格得以充分体现。“性格家具”中的颜色冷暖浓淡、线条粗细圆润、构造方圆曲直等不同设计风格,对孩子性格的塑造有一定的直观熏陶作用。选用品应该考虑性格倾向专家建议,按照孩子的性格特点来挑选日常用品,首先要考虑用品的颜色。因为颜色对视觉有着最直接的刺激。一些内向、好静、忧郁、不喜交际的孩子,可适当选择偏红、黄等色彩分明的颜色,暖色调可以增加孩子自信、积极的生活态度,弥补孩子性格中的不足。对于一些外向、好动、浮躁的孩子,可考虑选择绿、蓝等偏冷的色彩,以减少强烈色彩的进一步刺激,避免性格向极端方向发展。其次,要考虑到用品的图案。用品上各种图案的复杂程度与花哨程度,也直接影响了孩子视觉反应,并间接对孩子的性格倾向产生影响。比如在挑选孩子的文具时,也可以根据孩子的不同性格特点来选择不同种类。对于一些偏于内向自闭的孩子,为了多给她一些幻想的空间,图案可以适当丰富活泼一些。而对于一些外向好动的孩子,太花哨的图案可能更会增强他们一味寻求兴奋和刺激的感觉,这对于长期的性格发展不利,应适当减少一些花哨的图案,增加一些沉稳平和的图案。总之,在选择孩子用品时,既要充分考虑和尊重孩子的选择和喜好,也不能一味迎合孩子的任性,多方面考虑才是最好的。

给孩子挑选玩具需要按照性别来吗

新年到了,走亲访友免不了要送礼物,尤其是有孩子的家庭,我们一般会给孩子选择精美的例外。比如我们会给孩子挑个玩具当作礼物。当我们在给孩子选择玩具的时候,会根据孩子的性别来选择。那么给孩子挑选玩具需要按照性别来吗?、

给孩子挑选玩具需要按照性别来吗

不过,吴女士在给儿子挑选玩具时却遇到了麻烦:她想送儿子一套厨房用具,可是所有这种类型的玩具都是粉色的。走进“玩具反斗城”,吴女士发现,“女孩”玩具和“男孩”玩具泾渭分明。

据新加坡《联合早报》报道,新加坡科技学院助理教授林竖美,同时也是一名职能治疗师,多年来研究儿童发展。在她看来,所谓的“男生玩具”和“女生玩具”是一种误区。她建议,家长不要过于纠结玩具的“性别”。比如,烹饪玩具并不会让男孩子变得女性化,这只是允许孩子通过模仿过程学习。而受女孩子喜爱的芭比娃娃,一直在学界备受争议。有专家认为,芭比让女孩子从小就做着“公主梦”、“明星梦”,阻碍了女性的发展。不少报道提出,担心女孩过多接触这类玩具,会认为自己也必须达到娃娃美丽的标准。

因此,林竖美建议,要给孩子选没有性别标签的玩具,例如积木、球、拼图、橡皮泥、动物农场玩具等。这些玩具无论男女生都适合玩。橡皮泥除了能激发孩子想象力,还能训练孩子的肌肉运动技能。

废物利用做玩具。父母可以鼓励孩子利用废弃物自制玩具,比如把鞋盒制成车子或动物等。这不仅能促进亲子关系,还能让孩子发挥想象力,促进思考,动手创造。

让孩子引导父母。父母要学会放轻松,不要把每次玩耍都看作必须达到目标的途径。林竖美认为,孩子要玩什么,应该有他们的选择空间。不同的玩具有不同的作用,有的父母只愿意买教育性玩具,这并不对。

避开有暴力色彩的玩具。不少男孩从小就喜欢玩具刀剑、玩具枪,有的还喜欢有暴力色彩的卡通片。林竖美认为,这会让孩子满脑子的枪战、好人坏人,对孩子的成长不利。

母婴专家提醒:知道了给孩子挑选玩具需要按照性别来吗,所以我们要给孩子选择合适的玩具,而不是根据严格按照性别来买玩具。而且父母也不用不停地给孩子玩新玩具,而是要教他们怎样用新鲜方法来玩旧玩具。

如何做到根据孩子个性选择不同才艺?

如果让一个天性肆意的孩子去学围棋,或是让一个天性内敛的孩子去学习表演,就会无形中为孩子平添不少压力。作为一个有眼光的妈妈,不妨让孩子按照他固有的个性来发展自己。

一般而言,孩子的性格特点和学习风格在他6个月时就开始显露,到3-4岁会越发明显。应该按照孩子的个性进行才艺培养。如果让一个天性肆意的孩子去学围棋,或是让一个天性内敛的孩子去学习表演,就会无形中为孩子平添不少压力。作为一个有眼光的妈妈,不妨让孩子按照他固有的个性来发展自己。这样他不仅享受快乐,也省却了父母的操心。更重要的是,他还能做出一些成绩来。作为父母,又何乐不为呢?

如何做到根据孩子的个性而选择不同才艺?

1、喜欢安静:适宜学围棋

识别方法:比较安静的孩子,特别喜欢比较,譬如他能发现,妈妈包的饺子和奶奶不一样。所以像拼图一类的游戏,足以让他快乐地摆弄上几个小时。

提示:这类孩子有耐心的个性和细致的观察力,还有比较好的逻辑思维能力。他们总是不经意地去探索和寻找事物之间的联系。所以,父母应不断培养他的严谨和较真的个性,可以让他参加围棋、数学或科学实验等兴趣班。平时,如果孩子提出问题,也应尽可能给一个他合情合理的答案。

2、喜欢服饰:适宜学绘画

识别方法:这类孩子喜欢收集漂亮的布娃娃,还喜欢挑选自己穿着的服饰,常会对自认为不好看的衣服拒绝穿着!

提示:这类孩子在学习时,如果为他们配上鲜艳图片或者绚烂视频,强烈的视觉刺激会让他立即进入状态,在形象的世界里,他会感到特别舒心。这类孩子最好让他们去绘画、雕塑或儿童模特队等兴趣班学习。

3、喜欢动手:适宜学书法

识别方法:这类孩子比较有耐心,并能完成技巧较高的活动,如拆装汽车、串珠子等,虽然这类活动在孩子们的游戏中常常进行,但只有为数不多的孩子能坚持到完成任务。

提示:这是一类难得的孩子,只要在正确引导,成人后都有认真、细致的态度,这是做任何事情的基础。可以让他们参加一些手工方面的兴趣班,如书法、编织、珠算等,帮助他们在拓展个性的同时,学到一些技能。

4、喜欢说话:适宜学声乐

识别方法:孩子对富有旋律的音乐会有特别的反应,常会啊、啊地叫,并挥舞小手。有时突然听到电视里传来一段音乐,立即会跟着唱起来。这类孩子一般开口说话比较早,并且喜欢学说大人的话。

提示:这类孩子的思维模式是有声音带动的,他喜欢利用声音学习。在传统的教学模式中,大部分老师都是通过口授进行教学,这对于听觉学习型的孩子是十分有益的。他们比较适宜学故事、相声、声乐或钢琴。

5、喜欢模仿:适宜学表演

识别方法:这类孩子在人越多的场合,表现得越活跃,越希望自己是主角。当然这些孩子也有能够吸引更多人注意力的能力,譬如丰富的表情、手舞足蹈的样子以及高亢的声音等。

提示:如果孩子已经上幼儿园了,父母应和老师沟通,不妨在适当的时机给孩子表现的舞台,只要能给孩子有一次在正式的公众场合得到认可,他就能更自信地对待自己。这类孩子适宜到表演、主持、舞蹈等兴趣班去学习。

6、喜欢打闹:适宜学武术

识别方法:这类孩子可能是被认为最有活力的,他们好动,注意力也不够集中,常常不是在跑就是在跳,即使在吃饭的小小间隙也不消停。他们无论是爬还是走路一般都要比其他孩子早。

提示:这类被称为触觉学习型 的孩子,在传统教学模式中很吃亏。但是他的动作协调能力较强,适当地让他们参加跆拳道、武术和游泳等兴趣班的话,反而有利于他们日常安静地学习。

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