从小，儿子为人就很大方，对自己喜欢的东西，从不吝于与人分享，而且善解人意，非常讨人喜欢。 上幼儿园以来，儿子经常会带同学到家里玩。
往往小伙伴一到家，儿子便翻箱倒柜，将自己的珍藏摆出，又会找出各种好吃的东西与大家一同分享。 这天，儿子又邀请他要好的同学到家里玩。
两个小家伙一起玩了半个多小时，眼见天色渐渐暗下来，同学的妈妈催着孩子该回家了。可同学摆弄着玩具还没玩过瘾，他妈妈在一边急得不知所措。
儿子见了，拉起同学的手，说：“你先跟你妈妈回家吧。你喜欢玩这个玩具 ，我借给你，等你玩够了再还我，好吗?” 那位同学喜出望外，马上拿起玩具，跟他妈妈一道回家了。
转眼，一个星期过去了，我心里惦记着那个借出去的玩具，接儿子回家的路上，便宜问他：“你同学怎么还没把玩具还给我们?都一个星期了?”
儿子倒是大度，说：“妈妈，他喜欢玩那个玩具，没关系的，就让他再玩几天吧。” 这样又过了一个星期，还是没见他的同学还玩具。
我又急了，跟儿子说：“你同学也真是的，这么久了还不把玩具还我们。”
儿子听了，眨了眨眼睛，说：“妈妈，没事的，再让他玩几天，要是他忘了，我会提醒他的。这事就包在我身上好了，妈妈，你就放心吧。”看儿子一点不着急的样子，我也不好再说什么。
一个星期又过去了。那天，接儿子放学的路上，碰到那位同学的妈妈，见面就向我道歉：“真不好意思，跟你借的玩具忘记还了。昨晚我才想起这件事，这不马上给你带过来了。”
我听了，感觉心里火辣辣的，很不好意思。 通过这件事，我对儿子刮目相看。当面临同样一件事时，我只会一味埋怨，找儿子发泄心中的不满;反观儿子，小小年纪，倒懂得宽容待人的道理。儿子的举动，无疑给我上了一堂生动的教育课。
家长感言，儿子也让我受教了。
专家评语。孩子的纯真、执着、善良、果敢等优良品质，同样值得家长去学习和感悟。此乃教学相长也。
我们的孩子需要的是“笑容教育”！
三周岁美国孩子的微笑比同龄中国孩子多55.6%;与美国儿童相比，中国儿童发生内向孤僻、焦虑和社交问题的比例分别高出92%、1.3%和138%。"父母不应填充孩子的全部生活，即使是婴儿，也需要一定的独处空间。
美国心理学专家琳达·卡姆拉斯在2004年8月召开的第28届国际心理学大会上指出，三周岁美国孩子的微笑要比同龄的中国孩子多55.6%。
她发表的《中美儿童发展》报告成为本届大会首批学术报告中最引人关注的一个，众多听众甚至挤满了报告厅的过道。
卡姆拉斯的结论来自对40多例中美儿童笑容的记录、比较和分析，以及对两国儿童心理及性格差异的深入研究。《父母必读》杂志副主编徐凡说，当今中国的城市家庭大多为三口之家，独生子女是家里的掌上明珠，从小娇生惯养。然而，父母的溺爱和过度关注往往造成子女缺乏自理能力和人际交往能力，不知如何去关注、帮助和爱护周围的伙伴。
他们对自身也缺乏足够的认知，容易产生对他人和社会的失望感。徐凡认为："童年时的心理缺陷或情感残疾往往会影响一生的发展，而要弥补则需付出很大代价。"
美国河郡学院心理学与教育学教授卡萝尔·亨青格的研究表明，与美国儿童相比，中国儿童发生内向孤僻、焦虑和社交问题的比例分别高出92%、1.3%和138%。"父母不应填充孩子的全部生活，即使是婴儿，也需要一定的独处空间。"徐凡说。
在中国，与生活上的大包大揽相伴随的往往是父母对孩子的"高期待值和高标准要求"。卡姆拉斯指出，中国父母在易发怒程度上要比美国父母高出26%，在严厉程度上则要超出52.2%。
河北师范大学心理学教授王欣指出："中国父母往往把太多的期望寄托在子女身上，望子成龙，望女成凤。殊不知，这样做往往会引起孩子的抵触和逆反心理，结果事与愿违。"
亨青格教授呼吁：中国父母应给孩子更多的自由去选择自己的生活，而不要强迫孩子按照父母的意愿生活。
国际心理学研究证明：通过语言、表情等方式经常与孩子进行平等的沟通，对培养孩子的健康心理至关重要。"不要一味对孩子进行批评、责骂和说教，而应多给他们一些笑容。"孟昭兰教授说。
如何教育孩子宽容待人小事不要斤斤计较
导读：儿子今天放学回来跟我说，因为同桌不小心摇动了桌子，吵醒了他睡觉，就跟打了一架。作为父母的我们当然不希望自己的孩子跟别人打架，更害怕自己的孩子受伤，所以我们要教育孩子要懂得宽容待人，小事不要斤斤计较。
问题直击：面对周围人无意之间对孩子造成的伤害，家长们应该怎么做?中国家长的做法往往是帮助周围人寻找开脱的借口，而德国家长的做法则是告诫孩子：要宽容待人。相同的情况，不同的教育方法，自然教育出不同的孩子。
那天，我又去莱克门鲁家，给哈尼鲁克和凯瑞斯上中文课，可是到他家之后才发现这两个小家伙正在吵架，而他们的母亲柯妮娜则在匆匆忙忙地换衣服，显然她的上班时间快到了，无法顾及两个争吵的孩子了。
“孩子们，你们为什么争吵呢?能让李老师知道吗?”我走了过去，问了问他们。
“李老师，哈尼鲁克踩坏了我的玩具，他应该赔偿!”凯瑞斯首先对我说道。
“我不是故意这样做的，李老师，我觉得我没有必要赔偿凯瑞斯的玩具，这是无心之过，李老师你说我说得对吗?”哈尼鲁克来到我的身边，指着被踩碎的玩具说道。
“不，哈尼鲁克，即便你不是故意的，那你也应该赔偿，毕竟损失是你造成的。不过凯瑞斯，你是不是应该想想自己也有错呢?是不是你没有把玩具收好呢?甚至你的玩具本身就已经有点坏了呢?”我双管齐下，对哈尼鲁克和凯瑞斯说道。
“李老师，你说得不对，我的玩具没有坏，也不是没有收好，是他拿出去玩的时候弄坏的。”显然，我误会了凯瑞斯，他表现得很激动。
“李老师说得没错，我不应该赔偿。”哈尼鲁克也丝毫不退让。
“就应该赔偿!”
“我就不赔偿!”
正在我感觉无能为力的时候，柯妮娜换好衣服走了过来，看了看地上碎裂的玩具，然后蹲下身子对凯瑞斯说：“亲爱的，这玩具到底是不是哈尼鲁克故意弄坏的，我和李老师都不知道，甚至可能哈尼鲁克和你自己也不知道，不过妈妈要告诉你的是，你要懂得宽容，原谅哈尼鲁克的过失，就像你犯错误时，希望获得哈尼鲁克的原谅一样，好不好?玩具碎了也就碎了，但是你不能因为一个碎了的玩具而和哥哥翻脸，对不对?”
听到母亲的话，哈尼鲁克和凯瑞斯都没有说话。不过柯妮娜也没有多说什么，跟我道别之后就匆匆上班去了，这个时候，一直呆呆站着的凯瑞斯突然开口说道：“噢，哥哥，这件事情就算了。”
“谢谢，下次你犯错了，我也原谅你!”哈尼鲁克很大方地把凯瑞斯拥抱在怀里。
这一刻，我真的惊呆了，在这场“犯错和原谅”的“游戏”当中，到底谁对谁错呢?我绞尽脑汁地想：难道是我错了?
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