买股票、炒基金，这些过去只有少数人愿意玩的投资项目，居然在不知不觉间“火”了起来。不过，在家长们对“钱生钱”理论津津乐道的时候，有没有想过，您的孩子也该从小学会最基本的理财之道?近期，美国《育儿》杂志刊文列举了培养小朋友理财能力的4个重点。
别说“我们买不起”
可不要小瞧了宝宝们的经济头脑，其实从3岁起，他就可以支配金钱了。《钱不是长在树上的》一书的作者尼尔・古德弗雷说，家长一定不要对孩子，在金钱问题上说谎。比如，你不想给孩子买他们想要的东西时，可以说“这个月我没为这样东西做预算”，或者直接告诉他“我不准备买这东西”，而不要用“我们买不起”作为搪塞的理由。因为你要在孩子面前表现出，你在控制金钱，以帮助他树立起对金钱的健康态度。
建议3岁时，你可以给些钱供其自由支配，让他明白应该如何用钱。每周给孩子1元零用钱(对于一个4岁大的孩子来说，可以每周给2元)，并帮助他作个简单的计划：6角放进储钱罐;3角自由支配;1角捐给慈善机构。
不要担心孩子没有领会如何省钱和花钱。“孩子们开始时通常不能理解为什么一定要这么做，但是你得帮助他们养成良好的习惯，这对今后的人生至关重要。”古德弗雷说。
把钱展示出来给孩子看
当你不断从钱包中取出信用卡付账的时候，你的孩子肯定会对这种东西产生困惑，因为大部分7岁以下的孩子，都不会把信用卡和它里面的钱联系在一起，他们会认为信用卡有魔力，能买无穷无尽的东西。
建议，尽都用现金消费。当然，你也不一定刻意不用信用卡，只是在你签消费单时，让孩子看清你是如何做的;让他知道，每次购物时，你是如何从原来的钱中减去了已经花掉的钱。毕竟他们早晚要学会如何使用它。这种做法特别适合7―9岁的孩子，因为这时的孩子很擅长做加减法。
同样，在你从ATM取款机中取钱时也要这样做，即便是和3岁大的孩子在一起。你要告诉他，“我从银行账户上取了100元，这就是取出来的钱。”告诉他们花钱要有计划，而取钱出来并不仅仅是为了花掉它。
告诉孩子买每件东西花了多少钱
杨百翰大学家庭金融学教授克雷格・伊雷尔森博士提醒父母们，应该让孩子对日常生活用品的价格有个概念，不管买的是玩具，还是T恤衫。而且，家庭经济状况是一个很好的聊天话题。
建议，跟孩子聊聊自己挣了多少，打算做一个怎样的预算。然后告诉孩子，为买日用品和衣服，以及其他必需品一共花了多少钱。但需要注意的是，不要谈论孩子身上所花的钱，比如“在你校服上的花费超过了预算”。
对于年纪小的孩子来说，你可以采用更简单的方法来处理，即将每天中的开销从预算中减去。
告诉他为什么会买不在预算中的东西
你是否有过这样的经历，会因为孩子的执意要求而临时列上购物单;或者你自己食言给自己买了双，因为刚好赶上打折?事实上，这是人之常情，但关键在于你要给孩子解释自己消费的决策过程，让孩子看到你能够灵活地使用你所挣到的钱。美国蒙大拿州立大学家庭经济学马莎・吉奥廷博士说，最聪明的做法是，不光要指导孩子如何做预算和省钱，还要知道如何聪明地花钱。
从三岁开始让孩子学会理财
买股票、炒基金，这些过去只有少数人愿意玩的投资项目，居然在不知不觉间“火”了起来。不过，在家长们对“钱生钱”理论津津乐道的时候，有没有想过，您的孩子也该从小学会最基本的理财之道？近期，美国杂志刊文列举了培养小朋友理财能力的4个重点。
别说“我们买不起”
可不要小瞧了宝宝们的经济头脑，其实从3岁起，他就可以支配金钱了。《钱不是长在树上的》一书的作者尼尔·古德弗雷说，家长一定不要对孩子，在金钱问题上说谎。比如，你不想给孩子买他们想要的东西时，可以说“这个月我没为这样东西做预算”，或者直接告诉他“我不准备买这东西”，而不要用“我们买不起”作为搪塞的理由。因为你要在孩子面前表现出，你在控制金钱，以帮助他树立起对金钱的健康态度。
建议：孩子3岁时，你可以给些钱供其自由支配，让他明白应该如何用钱。每周给孩子1元零用钱(对于一个4岁大的孩子来说，可以每周给2元)，并帮助他作个简单的计划：6角放进储钱罐；3角自由支配；1角捐给慈善机构。
不要担心孩子没有领会如何省钱和花钱。“孩子们开始时通常不能理解为什么一定要这么做，但是你得帮助他们养成良好的习惯，这对今后的人生至关重要。”古德弗雷说。
把钱展示给孩子看
当你不断从钱包中取出信用卡付账的时候，你的孩子肯定会对这种东西产生困惑，因为大部分7岁以下的孩子，都不会把信用卡和它里面的钱联系在一起，他们会认为信用卡有魔力，能买无穷无尽的东西。
建议：当孩子和你在一起外出购物时，尽量都用现金消费。当然，你也不一定刻意不用信用卡，只是在你签消费单时，让孩子看清你是如何做的，让他知道，每次购物时，你是如何从原来的钱中减去了已经花掉的钱。毕竟他们早晚要学会如何使用它。这种做法特别适合7-9岁的孩子，因为这时的孩子很擅长做加减法。
告诉孩子买每件东西花了多少钱
杨百翰大学家庭金融学教授伊雷尔森博士提醒父母们，应该让孩子对日常生活用品的价格有个概念，不管买的是玩具，还是T恤衫。而且，家庭经济状况是一个很好的聊天话题。
建议：你可以在孩子面前算经济账，跟孩子聊聊自己挣了多少，打算做一个怎样的预算。然后告诉孩子，为买日用品和衣服，以及其他必需品一共花了多少钱。但需要注意的是，不要谈论孩子身上所花的钱，比如“在你校服上的花费超过了预算”。
对于年纪小的孩子来说，你可以采用更简单的方法来处理：只计算当天的账目，即将每天中的开销从预算中减去。
告诉他为什么会买不在预算中的东西
你是否有过这样的经历：本不在你预算的东西，会因为孩子的执意要求而临时列上购物单；或者你自己食言给自己买了双靴子，因为刚好赶上打折？事实上，这是人之常情，但关键在于你要给孩子解释自己消费的决策过程，让孩子看到你能够灵活地使用你所挣到的钱。美国家庭经济学专家吉奥廷博士说，不光要指导孩子如何做预算和省钱，还要知道如何聪明地花钱。文/浅水
让孩子从小学会理财
大人可以鼓励小孩时时处处玩钱的游戏，这样的话小孩长大不学MBA专业，也有犹太人的理财意识。尤其在漫长的暑假，小孩子在家，就在家门口摆上和兄弟姐妹、亲朋好友自制的新鲜柠檬汁，摆摊设点，找为人服务的乐趣。一小纸杯的柠檬汁被贴上“免费”或“25美分”。邻居或在住宅区做体力活的外人走过来，付一元钱或是两元钱买一杯。孩子找还零钱，有心人却说：“包括小费，不用找了。”他们就这样鼓励小孩子们“自食其力”的宏愿。
女儿8岁的时候，暑假里，她在家附近的学院选过“大学校园孩子项目”中的一门课叫“做一个会经商的孩子”。此课程在两个星期有8次课，每次2个小时，共计16个小时。老师首先让孩子们设计有关猴子孩儿国中的纸币，女儿临摹了她小时候酷爱的一只毛茸茸的棕色的小猴子，画在钱币正中。在纸币四角，她画着香蕉，香蕉上面标着号数“5”，就是表示5个香蕉。流通国上标写着“时髦猴国”，旁边写着一句话：“我们相信香蕉”。这显然“不是猴儿闹着玩的恶作剧”。经过民主表决后，女儿设计的纸币被选定为他们这堂课孩儿国中流行的纸币。
他们研究如何设计纸币、得到贷款，举行商业会议，进行产品规划，计划推销艺术等等。就这样，他们煞有介事地“正式”步入商界！经商课以一种言简意赅、通俗易懂的形式激发孩子如何创造、如何省钱，如何扩大再生产的办法。这是孩子们在学校象牙塔里体会不到的现实世界。
最后，女儿设计的产品是用衣架挂纸板小车、月亮等，挂在床上，给孩子催眠。此产品获“香蕉”最多。在最后一堂课的“展销会”上，孩子和家长用猴国纸币“买”去催眠玩具最多。我问女儿为何她的“产品”标价最高，还卖得很好，她振振有词：“我小心翼翼地一个个制作，而且，我独立设计每个不同的式样，这花去了很多时间。我们小孩睡觉时都喜欢那样的小乐趣，我当然标那个价了。”
所以，大人与其给孩子钱，不如给孩子去学习、摸索的时间。看来，大人花一百多美元让孩子选这门课、领悟经商这个道理也算值了。孩子们学会了劳动创造和钱的价值的正比关系。
“勤是摇钱树，俭是聚宝盆。”钱在孩子们的头脑里，是能够像猴子眼中的香蕉那样带来快感的。“没有不上钩的鱼，没有不上杆的猴。”孩子们叫道：“妈妈，我要买这糖果！”“爸爸，我想买那个电子游戏，我在梦里都想买它！”大人不因那一句甜甜的叫唤就心软，大人不因只有一个孩子就宠着，不因富有就不计较……
大人可以给孩子每月的零用钱，让他们自己决定如何使用这些钱。大人不可能让孩子凡事满足。大人不要认为带孩子到超市购物是浪费时间，因为这会助长孩子的购买欲。我们可以借此让他们看到不同的价格，让他们算算想想，培养基本的“财商”，妥善安排他们的零花钱的去处。例如：孩子们省下买名牌产品的钱来填补、偿付学习才艺和各种运动上的开销。
在孩子18岁之前，父母协助他们设定用钱的标准：不买昂贵的名牌东西，省下的钱可以用来学习各种本领――学打各种球类，游泳，做体操，练钢琴，做义工等。大人应该指导孩子不饮可口可乐等垃圾饮料，只喝矿泉水、绿茶、牛奶、原味果汁；穿随意的衣裤，不勤吃炸鸡快、炸薯条，多吃蔬菜、水果……
对于孩子们所有的“软件”“硬件”的需要，家长们首先要成为孩子们的顾问：这件东西不是你急需的东西，能不能等到促销的时候再买？这东西能不能待你赛完了统考、游泳再买？ 应是激发孩子们创造力，激发孩子们做好事、做能事的奖励或目标。
圣诞节前夕，一些慈善机构会鼓动小孩参加诸如“给圣诞老人写信”的活动，让他们写下一年的表现和礼物愿望单。女儿曾写信给“北极的圣诞老人”，信上说她一年表现如何之好，希望圣诞老人能在圣诞前夕把礼物送到家门口，她会把牛奶、糕点放在门口欢迎他！不久，她收到一封圣诞老人打印标准的回信……她收到“圣诞老人”和父母“合作”而成的玩具。“善意的谎言”带来了比钱更为重要的爱意。
女儿所在的小学设有一个小店，节日前夕，家长会的义工会去轮流帮忙照看。那里的货品价格平均一二美元，专门奖励学生在作业、做项目时的优秀表现。学生们可凭积分多少定时去领小礼物。圣诞节前夕，小孩可以从父母这里要到二十几块钱给亲朋好友买小礼物，这种方式不仅培养小孩的爱心，又培养他们灵活运用数学的能力。
这儿的孩子每到牙齿掉了一颗的时候，都要将牙齿放入小木盒，然后放在枕头底下。父母在孩子沉睡的深夜，把一美元的钱币放在一个信封袋里，以标明“牙仙子”昨晚来访过了。渐渐长大的孩子，依然喜欢这些不攻自破的好心“谎言”，我们大人就要尊重、维护他们的天真。大人“不能让腐朽包围新生，不能让麻木困惑躁动”。
有一次女儿掉牙，在她入睡的深夜，我才发现自己的皮夹里只有大钱，没有小钱。我想“牙仙子”不应该给孩子大钱的，就悄悄地走近她的床头。“哎”，她的一声梦话、她右手的潇洒一甩，先倒吓死我这“牙仙子”。我给女儿“神秘”地留了一小张纸条说：“中国乡间田野的牙仙子来访过你了，但这次俺给其他小孩的零钱给完了，祝你快乐成长！明天，俺牙仙子还会重返，俺暂时以此信用卡抵押做‘保证’……”
第二天清早，女儿大笑说：“哇噻，你奖给我‘卡通’，等我长大用吧！”
前几天，我第一次把10岁女儿得到的100元钢琴奖学金，以她的名义开了一个独立账户，以此培养她从小“自食其力”的自尊感。除了其他教育基金外，我对她“郑重其事”地说：从今以后，你所有的奖学金、压岁钱、暑期卖柠檬汁得到的钱、做家务奖励的钱等等都将被陆续存放在那里。她高兴地笑着说：“看我的吧！”
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