3岁宝宝已经具备了初步的数理逻辑思维能力，在这个阶段如果能有正确的引导，他们将很容易掌握5以内的减法运算。
3岁宝宝所具有的运算潜能是巨大的，如果此时宝宝明显对数学和运算表示出兴趣，家长一定不要认为他太小不需要学习，而是要因势利导，教会孩子进行加减法运算。兴趣是学习和成功的动力，既然孩子对此感兴趣，就不会对学习感到有压力，因而也可能对宝宝的智力和身心发育造成负面影响。相反，孩子们会把运算视为一种游戏，与此让他们上了小学以后死记硬背，还不如让他们在轻松愉悦的环境下领悟了加减法运算的内涵。在这里，主要介绍5以内的减法运算。
1、宝宝两岁左右就应该先教会他学会数数，可以充分利用幼儿读物、各种玩具、各类生活用品等教会孩子数数，这样到了3岁左右，宝宝不但能够从1数到10，而且还能理解每个数字所代表的真正意思。
2、让宝宝理解“减”的含义。理解什么是“减”，这是减法运算的基础，也是最重要的一步。父母不用拘泥于让孩子认识和理解“-”这个抽象的数学符号，因为孩子们更容易理解生活化的语言。在一开始接触减法的时候，要脱离数学算式，完全用生活化语言进行提问和提示。举个例子，如果宝宝非常爱吃糖，妈妈就可以以“糖”为实物教具，让宝宝学习减法。妈妈先拿出两颗糖，问宝宝“2-1等于几”，宝宝可能挠挠头、摆摆手表示不知道，妈妈就可以把2颗糖放在桌面上，告诉宝宝“现在桌子上有2颗糖，妈妈拿掉了1个，还剩多少个?”宝宝很容易就得出“1个”的结论。妈妈继续引导“2-1的意思就是2个减掉1个，还剩多少个，那么宝宝说说2-1等于几?”如果宝宝犹豫不决或者仍然想不清楚，妈妈可以直接给出答案“2颗糖，拿掉1颗，还剩1颗，所以2-1等于1”。接着妈妈拿出3颗糖，问“3-1等于几”宝宝可能欲言又止，但肯定积极思考。妈妈问“3颗糖，我拿掉1颗，还剩几颗?”宝宝一般都能回答出“2颗”的答案。这个时候妈妈再问他“那3-1等于几”时，宝宝可能跃跃欲试想说“2”，妈妈可以再引导一次“3颗糖果拿掉1颗，还剩下2颗，所以3-1=2”。经过两三次的引导，看着妈妈拿掉的糖果，宝宝就会慢慢明白，原来“减”就是减掉，去掉的意思。一旦宝宝跨过了这个坎，剩下的运算宝宝就会懂得举一反三，很容易得出答案了。
3、让宝宝学会“0”的含义。“0”很特殊，却很常用，它与加减运算密不可分，让宝宝领会“0”的和真实意思，具有实际的意义。其实学习“0”对于宝宝来说挺简单，尤其是在学会了减法运算以后。妈妈先告诉宝宝“0”就是“什么都没有的意思”，然后举例，“0个苹果就是没有苹果，所以1-0就是从1个苹果里拿掉0个，也就是什么也没有拿走，所以1-0还是等于0。同样，2-0就是从2个苹果中拿走0个，结果还是2个。”很快，宝宝就明白“0”的意思，不管什么数目减去“0”，还会得到原来的数。
至此，宝宝就完全学会了5以内的减法运算。也许这仅仅需要30分钟而已。
2岁以内宝宝的“数学启蒙方法”
宝宝认识自然界的一个重要方面就是认识自然界的各种数量关系、形状和空间概念，并利用这些数量关系、形状和空间概念进行学习，提升宝宝数学能力。家长应该创造条件，促进宝宝数学能力的发展。
1、通过游戏培养宝宝的数学能力
游戏是宝宝喜爱的活动，家长可在简单有趣的游戏中不知不觉地培养了宝宝的数学能力。
游戏：魅力宝宝找形状。
第一步，家长买一套或自制一个上面有凹下去不同形状(如三角形、圆、半圆、长方形等)的小木板，再配以一些对应大小的三角形、圆、半圆、长方形等。
第二步，把这些不同形状的图形混在一起，引导宝宝把对应的图形放在对应的凹下去的地方。
第三步，每当宝宝找对一个时，家长及时给予表扬，鼓励宝宝继续找下去。在宝宝探索的过程中，家长适时地对各种形状进行说明。如：当宝宝拿着一个圆形寻找时，妈妈可以说：“哦，宝宝现在拿着一个像天上的月亮一样的物体”，“它圆圆的”，“它的家在哪里呢?”当宝宝把它放在三角形孔时，妈妈可以说：“咦，这个家小圆圆进不去呀?”宝宝就会继续试着探索其它的孔。如此，在家长的鼓励下，宝宝总会找对的。如果宝宝一开始不喜欢这个游戏，家长不要勉强，可以等宝宝想玩时再玩。
2、在日常生活中培养宝宝的数学能力
日常生活中培养宝宝的数学能力机会很多，只要家长用心，都可以寻找机会训练宝宝。
第一，家长要引导宝宝“说”数字。很多宝宝在一岁左右就会说一些数字，有些宝宝也都喜欢竖起手指来表示他们的年龄，喜欢告诉别人自己已经能从1数到10了。父母要充分利用宝宝的这种特点和心理，促进宝宝数学知识的提升。
第二、引导宝宝数数。在家中，妈妈引导宝宝数一数家中有几口
人，窗户上有几块玻璃，桌子上有几个盘子等。爸爸妈妈带宝宝出去时，可以试着把看到的东西数给宝宝听，这样宝宝就会对数字产生基本概念，在不知不觉中就培养了宝宝的数学思维。(来源：中国财经网)
3岁以内的宝宝可做的活动
0~6个月
妈咪可以试着让6个月以下的宝宝手拿小的绘本，不时提供宝宝绘本中有趣或是材质特殊的地方，让宝宝的视线与手的触感一致。另外由家长手持音乐铃等可发出声响的玩具，并且伴随着家长的唱歌或说话的声音，都是很好的亲子活动。
6个月以上
6个月以上的宝宝开始学习坐、爬、抓握物品。家长可以开始拉着宝宝在家中走动、站立、取物，成功完成动作时若搭配家长的各种丰富表情，可以帮助宝宝加深印象以及观念累积，有助宝宝理解他正在做的行为与意义。
1岁以上
1岁的宝宝已具备简单的理解力，学习力也相当旺盛，亲子共读是此阶段宝宝可以尝试的活动之一，但是需要注意故事内容应该要简短有趣，妈咪在讲述故事时应注意声音表情的丰富性而且速度缓慢，除了可让故事更趣味外亦可让宝宝亦于消化吸收。
2岁以上
家长可以增加2岁以上宝宝的阅读机会，或者是亲子共读时改以一人一句的方式增加互动；画画时也可以跟宝宝共同完成一件画作，或者是借着画图来说故事。提醒家长，宝宝画画时应着重的是亲子互动与分享，并非技能，所以别太要求宝宝画出的图案美丑喔！
鼓励宝宝多认识新朋友
专家建议家长，在生活中可以多制造机会并且培养宝宝协助大人进行一些简单的事务，亦可鼓励宝宝参与团体游戏增加与别的孩子交流机会，在生活中教导宝宝社交的基本礼仪或是让宝宝能够拥有做出选择的机会及能力，例如选择自己喜欢的食物做为三餐中的其中一餐或者是让宝宝自由搭配他要穿的衣服，在过程中家长还可以透过沟通，了解宝宝选择的原因与思考方式，也是相当好的亲子互动方式。
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