医院儿科接诊了一名两岁左右的小男孩阳阳。阳阳原本活泼好动，爱玩爱笑，性格很开朗，可是最近半个月来，阳阳的脾气逐渐变得越来越暴躁，动不动又哭又闹，食欲也越来越不好，白天时，阳阳总是一副无精打采的模样，夜里常常半夜惊醒、做噩梦等。
经过多项检查，显示阳阳的身体状况并没有任何问题，阎晓琴主任医师向阳阳的妈妈仔细询问孩子的最近生活习惯等，终于了解病因所在：从两个月之前，望子成龙的妈妈开始对阳阳实施早教：每天让阳阳看一个半小时的英语会话光盘，再做一个小时左右的智力开发游戏，这让生性好动的阳阳很不适应。阎晓琴主任医师诊断，这可能是早教惹的祸，因为对于幼儿来说，过多的强迫，太过突然的生活习惯转变，会让孩子变得无所适从，过多地限制孩子活动自由，譬如违背孩子天性对幼儿实行过度的早期教育等，实质上无意中已形成了一种心理虐待。
近年来，早教渐渐流行开来，许多学前幼儿在两三岁时就开始了“求学生涯”，在父母的要求下训练写字、学习英语单词、背诵古诗等等，如果对孩子早教不当，会对幼儿造成心理虐待。因此，阎晓琴主任医师特别提醒，父母实施早教最好是能在游玩中学，游戏中学，譬如领着孩子参观公园时，随时随地向孩子灌输知识，通过视觉、听觉、触觉让孩子增长知识，远比让孩子一味地背书、写字要科学得多。
早期教育有助儿童心理健康
如何避免孩子出现感觉统合失调的问题？应该从孩子的早期教育方面进行训练：1、1岁以内，进行大肌肉训练，主要是抬头、爬、抓、旋转、翻、坐等，锻炼大脑对四肢的指挥能力。2、进行小肌肉的精细动作的训练，如抓、握、抠等。3、进行语言系统的训练。4、进行社会适应能力的训练，要经常和孩子聊天，带着孩子到朋友家做客，让孩子有适应陌生环境的机会。5、进行感觉训练，要经常抚摸孩子，和孩子有身体的接触，让孩子感受到与人接近的安全感。
过度早教不利儿童健康成长
戴着厚厚眼镜片的小学生越来越多、有的儿童不合群甚至厌学恐学……专家研究发现，早教是必要的，但过度早教不利于儿童健康成长。
云南省青少年教育研究人员余允珠说，过度早教过早大量用眼，对儿童视力有不利影响。现在随着iPad等多种视频终端的普及，不少儿童痴迷于玩游戏、看电脑，常常持续近距离用眼，加之不良的坐姿及握笔姿势、不均匀的照明等都会诱发近视。过早让孩子接触电脑，造成电子产品网络依赖。因此家长应防止幼儿过度用眼，把密集用眼期延至12岁以后。
现在的父母常常有“不让孩子输在起跑线上”的想法，都尽可能地让孩子在读小学前就学各种文化课。余允珠说，早教课程化可能造成儿童厌学恐学。重要的是不是单纯教孩子什么东西，而是使他们产生求知的欲望，从而感到学习是有趣的事情。
专家认为，过于紧张的幼儿早期教育不仅不能达到预期目的，还会阻碍孩子其他技能的发展。如果经济条件许可，家长可以适当陪孩子一起上早教课，但在经济能力一般的情况下，家长完全不必认为孩子不上早教班就一定会落在别人后面，其实家长的爱和教育对孩子来说更重要。
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