图书是小儿极好的学习工具，从小看图读书是开发智力的重要手段。通过看图书，可以培养婴幼儿视、听觉的联系，培养和提高其观察力和理解力，训练语言、丰富词汇。给婴幼儿选购图书应根据其理解能力和兴趣，选择一些以图画为主、文字介绍简捷流畅的图书。
1岁以内。应选择彩色的图片，每张图片一个内容以便吸引他们的注意力，也有利于认识不同的事物，如一条狗、一个苹果、一只杯子等。利用画片让他们认识一些眼前看不到的东西。在看画片或图书时，家长可以出画面上物体的名称，或看小动物画片时模仿动物的叫声，让孩子跟着学好发音。
1～2岁。应选择有大幅图画的书，内容能反映他们比较熟悉的事物，如房屋、日常生活用品、动物、玩具等。画面应简单，色彩要鲜艳，以后逐渐增加画片中的物品或景色如树、花等。图画星的儿歌要有重复的句子，最好能押韵，能适应他们听与学。
2～3岁。应选择反映事物细节较多包含较多、故事内容的画书;简短有趣的能反映他们所熟悉的事物或简单的虚构的小故事书;选择有一些含韵律的句子可以教他们跟着念的儿歌;这个年龄段的孩子还喜欢反映有声响的，特别是各种动物和车辆的声音的故事书。成人在讲解时，可以将故事简化，使一幅画只用不多的语言就能讲清楚，在讲述的过程中让孩子看着图书并找出图中的事物，或让他们重复自己喜爱的、熟悉的句子。
3～4岁。应选择能反映新鲜事物，有更多细节和动作的书;反映家庭以外的事故尤其是具有游戏性质的及动物的故事，以及能表现和他一样大的孩子生活的故事。因此一本故事书可以反复讲述，他们每次都会从中学到一些新的东西。还应鼓励孩子在成人讲述的过程中插话和复述、提问故事内容。
哪些图书适合宝宝读
哪些图书适合宝宝读
图书是小儿极好的学习工具，从小看图读书是开发智力的重要手段。通过看图书，可以培养婴幼儿视、听觉的联系，培养和提高其观察力和理解力，训练语言、丰富词汇。给婴幼儿选购图书应根据其理解能力和兴趣，选择一些以图画为主、文字介绍简捷流畅的图书。
1岁以内。应选择彩色的图片，每张图片一个内容以便吸引他们的注意力，也有利于认识不同的事物，如一条狗、一个苹果、一只杯子等。利用画片让他们认识一些眼前看不到的东西。在看画片或图书时，家长可以出画面上物体的名称，或看小动物画片时模仿动物的叫声，让孩子跟着学好发音。
1～2岁。应选择有大幅图画的书，内容能反映他们比较熟悉的事物，如房屋、日常生活用品、动物、玩具等。画面应简单，色彩要鲜艳，以后逐渐增加画片中的物品或景色如树、花等。图画星的儿歌要有重复的句子，最好能押韵，能适应他们听与学。
2～3岁。应选择反映事物细节较多包含较多、故事内容的画书；简短有趣的能反映他们所熟悉的事物或简单的虚构的小故事书；选择有一些含韵律的句子可以教他们跟着念的儿歌；这个年龄段的孩子还喜欢反映有声响的，特别是各种动物和车辆的声音的故事书。成人在讲解时，可以将故事简化，使一幅画只用不多的语言就能讲清楚，在讲述的过程中让孩子看着图书并找出图中的事物，或让他们重复自己喜爱的、熟悉的句子。
3～4岁。应选择能反映新鲜事物，有更多细节和动作的书；反映家庭以外的事故尤其是具有游戏性质的及动物的故事，以及能表现和他一样大的孩子生活的故事。因此一本故事书可以反复讲述，他们每次都会从中学到一些新的东西。还应鼓励孩子在成人讲述的过程中插话和复述、提问故事内容。
4岁宝宝如何科学读书？读哪些书更合适
3-4岁的宝宝开始进入幼儿阶段，可以开始走进幼儿园生活，家长也可以教宝宝多读一些故事书。不过家长会犹豫了：4岁宝宝如何科学读书？读哪些书更合适？
3到4岁的宝宝进入了幼儿阶段，有的已经开始了幼儿园的生活，很多小朋友也开始喜欢读故事书了。可是很多孩子读书的速度很快，这种方式是不是不好，读哪些类型的书更适合，科学读书的方法有哪些?
同文教育校长陈晶分析，读书快慢其实没有固定的限制，家长要根据孩子不同的特点进行。在宝宝习惯没有养成的前期进行不同速度的尝试，看看孩子接受的程度。但是重复对于这个年龄段的孩子非常有必要，为此家长可以重复地让孩子读几个故事或者一本书。关于读书时间上的界定，每天要在孩子最清醒的时候开始读书，一般孩子上午都爱动，下午的时间相对安静，下午是选择看书的好时期。晚上的时候最好不要看书，妈妈们可以给孩子讲故事，促进宝宝睡眠。
对于孩子应该选择哪些类的书籍，励步国际儿童英语市场总监苏婉建议家长，可以尝试提供稍微复杂的故事书给孩子，间接也能增进孩子在认知上的进步，此时充满创意的图画书最适合。
父母不妨挑选一些幻想类的图画书，引发幼儿想象的空间。此阶段的孩子也会出现一些情绪化的行为，家长可以选择与孩子情绪经验有关的图画书，还可以读一些英语故事书等。
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