主持人：父母想训练孩子的动作可以采用哪些方法？
许积德：1、抬头1个月时每天让宝宝空腹俯卧在床或桌面。用带铃玩具逗引宝宝抬头，训练宝宝头抬起离开床面或桌面，开始几秒钟，以后逐渐延长时间。2个月时可抬头45°，3～4个月可达90°并支撑前半身，挺起胸部。
2、翻身3个月时训练宝宝从仰卧位向左侧或右侧转身。开始训练时可以拉着宝宝左手臂或右手臂向右侧或左侧转身。4个月时将玩具放在宝宝左侧或右侧，逗引他抓玩具而顺势自动翻成侧卧位。5个月时在宝宝的一侧放上玩具，一条腿压在另一条腿上。让宝宝在取物时顺势从仰卧翻成俯卧。开始宝宝练翻身时，可在背部轻轻推一下，帮助成功。6个月时训练宝宝从俯卧翻成仰卧。成人一手拿玩具逗引，另一手推动他的身体，使其翻身。每天训练数次。
3、坐3个月时让宝宝仰卧床上，轻轻拉起双手，缓缓地拉成坐位。4个月时成人用双手扶着宝宝的髋部训练坐。5个月时让宝宝背靠成人胸前坐在大腿上或坐在靠椅上。6个月时训练宝宝独坐片刻，此时宝宝身体不能够保持平衡，小心跌倒，训练时不能让宝宝久坐，更不能够把宝宝放在座车内单独坐,7～8个月宝宝能较稳的独坐。此时也不能够让宝宝长时间独坐。
4、爬爬行是一种手脚并用的全身运动，也是比较难学的动作。有些宝宝刚学会做事就能坐着玩玩具，又可观看四周而不愿学爬行。坐和爬这两种动作是相互关联的，应该同时进行训练，使宝宝在同一时期既会坐又能爬。可以在坐久了就将手放下支撑身体在床上或地毯上爬，若爬累了在用手支持上身坐起来休息。7～8个月时训练宝宝俯卧，叫他做爬行的基本动作。开始练爬，宝宝腹部不能抬起，可用宽带放于宝宝腹部帮助提拉，让宝宝上肢两肘支撑前身，下肢两膝跪下，然后成人用双手抵住宝宝脚底部，将左、右脚向前推动，使宝宝依靠推力，左右两手、两脚交叉向前移动。9～10个月时宝宝爬行自如。成人可以在宝宝前面滚球，以球来逗引他独自向前爬去追球。
5、站立站立需要依靠两脚和两腿及脊柱的力量将身体支持直立，并要保持平衡才不致跌倒，这是比爬行要求更高的动作。宝宝在7～8个月时只能依靠成人扶持他的两腋而站立，若要站稳需扶成人的手而站立。9～10个月时可训练宝宝依靠自己的臂力扶持成人的手臂或床栏杆或家具自己站立。经过多次训练，11～12个月时训练宝宝从靠墙支持身体独占保持平衡而达到离开墙也能保持身体平衡独立站好。
6、行走7～8个月的宝宝在学会扶站的基础上可以由成人扶着他向前两脚轮流迈步。9～10个月时可以训练宝宝扶着床栏横步移动两脚行走，或扶着成人的两手臂向前迈步。11～12个月训练宝宝拉着成人双手，成人向后退着走，带动宝宝跟着左右脚轮换着向前走。此时期还可以训练宝宝扶着小推车走，到逐步离开支持物自己独走。由于宝宝身体还不能保持平衡，走路时歪歪倒倒，跌跌撞撞，容易摔跤，因而在初学独走时感到恐惧，摔跤的痛苦会使宝宝失去自信心。因此，成人应在训练独走时用手臂在前面栏护，遇到跌倒可扶起，并抚慰或以玩具逗乐鼓励他增强信心，在继续学走。宝宝学走最好打赤脚。冬天在地毯上学走。学走不用学步车，学步车使宝宝脚尖着地，脚跟不着地，快步滑走，不利学走，有时还会发生意外。
训练孩子的识字方法有哪些
训练孩子的识字方法有哪些，孩子认识是我们家长最关心的，但是教孩子识字也是要讲究方法的，下面小编为大家介绍了32种关于孩子识字的方法，下面就就来了解一下吧。
训练孩子的识字方法有哪些
1、拼词造句
宝宝认字往往是记忆方式的重现。一个字一个字地记，反映出来的就是单独一个宇的认读，以词汇、句子形式记忆的，反映出来的就是词汇和句子，有着整体记忆的特征。
2、看图识字
现在有许多婴幼儿的书是带着大大的图片，下面有汉字的，这种图片色彩鲜明，汉字的字体也非常的大的，非常适合早期的小宝宝学汉字，在他们认识图片上的物品时，我们可以用手指指着下面的汉字来弓l导宝宝认识图文中对应的汉字，并简单的介绍图片中物品，来帮助宝宝理解。
3、游戏认字
在游戏中认字，这也是现在早教中应用比较多的方法，像小朋友都特别喜欢小动物，我们可以做一个动物的帽子给小朋友带在头上，这个帽子上除了有动物的图片外，还要有动物的名称，这样当小朋友选择要当什么动物的时候，我们除了让他们认识了这种动物外，还可以把这些汉字也教给了他们，孩子也不会觉得学汉字非常的无趣了。
4、讲故事
宝宝喜欢反复听同一个故事，家长可以按照故事书的内容一字一句地讲，直到宝宝也能一宇不差地讲下来。然后，把着宝宝的手，指看书上的宇一遍遍地教，这样宝宝会领会一个字发一个音，不认识的字会根据自己已会讲的故事猜出来。
5、汉字积木
买一盒汉字积木，让宝宝摆成各种玩具如火车、小楼房等。而且家长可以有意识地将某个汉字的偏旁拆开，和另外一个重新组合成一些新的汉字。宝宝可以通过认一个字而连带学会很多宇，并在拼拆过程中激发创造性思维和动手操作能力。
6、顺口溜
顺口溜的特点是语言简短明朗，语句押韵，读起来朗朗上口，易读易记，适合宝宝的语言表达特点。利用这种方法可以使宝宝轻松快乐地记住那些笔画繁、多意义抽象的宇。如”热”字：左手拍了九下球，四滴汗珠往下流。
7、激欲法
就是在识字前想法调动孩子的情绪、唤起兴趣，激起求知欲。如有人教孩子和字“交朋友”，说字是人的好朋友，它可以告诉你好多故事，好多知识，认识的字越多，朋友越多，知道的事情也就越多，将来干的事就越大，如当汽车司机、飞行员，这样孩子就十分想和字交朋友，并且想交很多朋友。
8、物字法
就是将孩子熟悉的家俱物品上贴上相应的字，一边指着物体和字，一边念物体的名称和字音，多次反复就会形成音形结合的条件反射，就把字记住了。
9、熏陶法
就是将孩子生活的环境造成文字的环境，如家里除了家俱物品上贴上字以外，还可贴上几张图文并茂的画或地图，或诗词、歌曲、条幅，或放几本画册、小人书等，过一段时间还要适当换一换，在抱着孩子玩时，随时随地反复进行教，并不一定要求一次记住，这是一种熏陶，一回生，二回熟，时间一长，就自然记住了。
10、识字卡
字迹要清楚、鲜明、工整、稍大，保证字形的鲜明印象。
11、对号入座
如玩具上、桌子上，叫孩子把相应的字块放在上面去。
1235个月孩子的大小动作训练方法
大动作：加强上半身稳定度
此时的宝宝已能坐着，稳定度仍不够；脚能向着身体前方，但仍会微微缩着。张慧敏治疗师表示，5个月婴儿的训练重点在于头颈部的肌肉控制和上半身的稳定；虽然已经较前阶段有进展，但不够熟练和持久，因此仍需练习。
引导小提醒
建议妈妈可面对宝宝（侧坐姿），手脚分别在宝宝身体前后；手拿小物在其平行视线前方摇晃而吸引注意，以训练头控和稳定度，另一手脚在背后保护着。
小动作：抓取的精准＆效率
当发现宝宝躺着会手抓奶瓶、或开始用手把东西放入口中时，代表他发挥探索本能，更显示出已具备「抓」和「放」的肢体动作。张慧敏治疗师表示，此时期最需要的，即练习并调整拿（抓）取物品、使用手掌的精准度，将有助于提升未来执行细部动作的效率。
引导小提醒
「给予和取走」游戏：妈妈将小物放在宝宝手上，再把他手掌打开、取走物品；或在他面前摆放各种材质的玩具，让他自己做抓放动作。切记勿责备孩子乱丢。
建立关系‧表达情感
社交：藉由声音区辨亲人友善与否；也能够扩展亲近者（亲戚）人际关系。
认知：会专注于眼前物品，如喂奶时主动轻拍奶瓶；能挥动手脚以吸引他人注意。
语言：部分宝宝已懂情绪表达，因此会观察父母的唇型和声音，模仿而发出单音。
引导小提醒
建议可多花时间和宝宝玩游戏，如「你丢我捡」或「大拇哥、二拇弟」，除了练习手部（肩膀到手指）动作外，还有助于表情（大笑大叫）训练。
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