主持人：说说大家最为关注的问题，从幼儿园跨入小学，孩子会面临哪些不适应？陈慧：：我们让孩子进行幼小衔接，家长首先心理上要有个“幼小衔接”。如果将幼儿园和小学的学习生活方式的差异进行比较，我们会发现家长和孩子将面临几个方面的断层，这些断层，正是我们家长要事先注意的：
1、师生关系的断层幼儿园里老师和孩子的关系通常比较亲昵，比如老师常会称呼孩子小名。但到了小学，孩子的小学生身份加以确立，加之有课业的要求，有的孩子会觉得老师没有幼儿园的老师那么和蔼可亲，包容度高。家长千万不能以“小学老师很凶的”“你现在不乖，看老师怎么收拾你”之类的话来吓唬孩子，相反要让孩子觉得老师是可亲的。往往学校在安排一年级师资的时候，也会考虑到老师的经验、亲和力和爱心。
2、学习方式的断层幼儿园的学习以体验为主，任务是弹性的，到小学，学习方式发生了改变，学科划分很细，每天35分钟的一节课，排得满满当当，学生要完成所有老师布置的任务。要适应好这个转变，学生的良好学习习惯培养很重要，要做到有序、有效--任务完成要有序，时间利用要有效。暑假中，家长安排孩子的读书时间可以有意识地以35分钟为一个单位，与小学作息时间衔接。如果一开始做不到，哪怕每天进步一点也是好的，要对孩子进行鼓励，要让他知道他是有能力适应小学学习生活的，他已经做好了准备。
3、行为规范的断层比较而言，幼儿园对学生行为规范的要求要低，比如，孩子要上厕所，可以直接跑洗手间，不用请示汇报；可以直接在活动时间大声发表意见，老师一般不会加以阻止和批评。但在国内小学这方面的规范要求更高，往往一开始就表现出良好遵从性的学生会令老师更有好感。学校是一个让孩子社会化的场所，必要的规则意识是需要的，家长要注意这方面的培养和提醒。
4、社会结构的断层简单讲孩子在幼儿园有自己的社交圈，到了新环境，他将面临重新构建自己的“社会关系”，他要去认识新同学、新老师，结交新朋友。有的孩子表现出在陌生环境的不适应、退缩，有的则会比较积极，合群。家长要注意孩子这方面的表现，必要时要给孩子创造机会提供帮助。比如，孩子生日邀请同学一起参与等。
5、学习环境的断层幼儿园的学习和生活场所通常是在一个区域里的，而且幼儿园心灵手巧的老师把环境布置得很漂亮，到了小学不管课桌椅的摆放是怎样的形式，对学生来说都是一个不同以往的学习环境，此外小学的校园环境通常要比幼儿园大，家长要帮助孩子了解不同学习区域的功能。还有要让孩子明白小学和幼儿园一样，也是一个充满有趣、快乐的地方。
6、期望水平的断层这个断层主要是针对家长的，幼儿园时家长更多的是希望孩子安全第一，快乐为主，兼顾收获，但到了小学就完全不一样了，求学道路第一步，家长充满了期待，不仅会去作孩子的纵向发展比较，还会作横向比较，比不过别家孩子，家长就会感到压力，然后把家长的压力转嫁给自己的孩子。心情可以理解，但要知道每个孩子的个性特征和智力水平发展是有差异的，孩子日后的成才道路将是很多元的，有很多因素远比分数来得重要，比如心理、情感、态度等。
幼儿园升小学家长焦虑帮助孩子尽快适应小学生活
珍珍是个活泼可爱的孩子，去年开始上小学一年级。可是开学半个月后，妈妈每次送珍珍到学校门口，珍珍都要抱着妈妈大哭，拉着妈妈的衣角不愿进教室。应对珍珍的妈妈刘女士看在眼里急在心里。后来，刘女士多次与女儿沟通，才找到女儿不肯上学的原因。原来，女儿还不适应全新的小学生活。幼儿园是一个五颜六色的童话世界，他们的床具是卡通样式，桌椅也被布置成圆形，女儿每天的生活内容就是与同伴做游戏。可来到小学后，看到的墙壁是统一的白色，整齐的桌椅朝向黑板，女儿心里感到莫名的焦虑。经过刘女士一个月的开导和引导，珍珍终于答应上学了。同时，刘女士还帮女儿发现自己的优点，让女儿充满信心克服“恐学”心理。幼儿园是娱乐性的学习，小学是知识性的学习，进入小学后严格的纪律、作息规律都与幼儿园时大不相同。家长首先要寻找孩子不肯上学的原因，不要采用简单的恐吓的方法迫使其去上学，要让孩子有一个适应的过程。幼升小家长焦虑帮助孩子尽快适应小学生活小贴士“恐学症”是一种儿童心理疾病，多见于7—12岁的小学生。常见的表现是，害怕上学，甚至公开表示拒绝上学，上学时感到勉强、不高兴，该上学的时候不去或提出条件，一旦到校又借故回家。克服开学前的“恐学症”，需要家长、老师和学生共同配合。家长要多跟孩子沟通，及时疏导孩子的不适或者焦虑情绪。对一些已经对上学有排斥心理的儿童，家长可以多给他们一些积极的心理暗示，比如告诉他们学校有很多可以一起学习玩耍的同学、可以得到老师的表扬等，让他们对学校有所憧憬，从一定程度上消除孩子心理上的顾虑。小朋友从幼儿园进入小学这个过程，刚开始肯定会有些不适应，做家长的该如何帮助孩子？1、准备好上学用品不要买多功能玩具式文具盒首先，家长要给孩子准备好上学用品，还要准备一个用于记录作业的小笔记本，另外要为孩子准备一个水壶。应注意的是，不要购买多功能的玩具式的文具盒，因为功能多了容易坏，并且会影响孩子听课的注意力。至于其它的学习用品，等到入学后，学校老师会要求的。2、培养对学校的好感入学前，家长要多和孩子交流、沟通，千万不要用学校的纪律性吓唬孩子。对于不愿意上学的孩子，首先要告诉孩子，上学是法律规定的，适龄儿童不上学，家长要犯法的。然后要给孩子描述上学的前途。另外要多给孩子描绘入学后的种种乐趣。家长可以带孩子去参观学校，培养孩子对学校的好感。3、让孩子适当接触小学课程家长可以借小学一年级的语文和数学课本，让孩子提前熟悉小学课程的内容，可以根据课本内容问孩子一些问题，教孩子认识一些课文中的字，试读几篇课文，教孩子10以内的加减法。但是，最好不要教孩子太多太深的内容，像拼音发音、汉字书写顺序等家长教得可能不规范，一旦教错，改起来很难。4、耐心帮助孩子适应新环境，激发孩子学习热情有些孩子不能马上适应学校的学习生活模式，表现在上课时坐不住、爱玩、摇头晃脑、爱说话，因而听课效果很差，作业也记不全。其实很多孩子都有这种毛病，家长们一定要有心理准备，遇到这种情形时不能着急，千万不能用打骂、恫吓的办法教育孩子，要耐心地协助老师改正孩子的这些毛病。家长可以提问孩子当天学过的知识，让孩子回忆老师是如何讲解的，要多鼓励孩子，多询问孩子在课堂上的表现，问问孩子“是不是在学校遵守纪律了？”，“举了几次手？”等等。5、家长应辅导和监督孩子做好作业对 刚入学的小学生来说，家长的关心和热情对于孩子顺利地走上正轨是很重要的。家长每天都应该抽出时间和孩子一起复习当天学过的知识，认真检查孩子的作业，这样既可以帮助孩子掌握和巩固所学知识，又能让孩子意识到上课认真听讲、课后认真完成作业是很重要的事情。哪一个环节出现漏洞，都会影响孩子的学习兴趣和学习成绩。因而家长们要多挤时间，多动脑子，多辅导孩子，千万不能偷懒。6、家长要正确对待孩子的不足在成人看来很容易理解的事情，对孩子来说可能会是个难题。家长除了应采取科学的态度外，还要经常反思一下自己，就会理解和容忍孩子一些不尽如人意的地方了。孩子从幼儿园到小学，是一个跨越。由于每个孩子的情况不同，进入角色的时间也会有长有短，这是正常现象，家长不可“横向比较”，加重孩子的压力。而要学会耐心“等待”，要让孩子多接触新事物，从而提高孩子的兴趣。(兼职编辑：蔡丹霞)
幼儿园升小学家长焦虑帮助孩子尽快适应小学生活
珍珍是个活泼可爱的孩子，去年开始上小学一年级。可是开学半个月后，妈妈每次送珍珍到学校门口，珍珍都要抱着妈妈大哭，拉着妈妈的衣角不愿进教室。应对珍珍的妈妈刘女士看在眼里急在心里。后来，刘女士多次与女儿沟通，才找到女儿不肯上学的原因。原来，女儿还不适应全新的小学生活。幼儿园是一个五颜六色的童话世界，他们的床具是卡通样式，桌椅也被布置成圆形，女儿每天的生活内容就是与同伴做游戏。可来到小学后，看到的墙壁是统一的白色，整齐的桌椅朝向黑板，女儿心里感到莫名的焦虑。经过刘女士一个月的开导和引导，珍珍终于答应上学了。同时，刘女士还帮女儿发现自己的优点，让女儿充满信心克服“恐学”心理。幼儿园是娱乐性的学习，小学是知识性的学习，进入小学后严格的纪律、作息规律都与幼儿园时大不相同。家长首先要寻找孩子不肯上学的原因，不要采用简单的恐吓的方法迫使其去上学，要让孩子有一个适应的过程。幼升小家长焦虑帮助孩子尽快适应小学生活小贴士“恐学症”是一种儿童心理疾病，多见于7—12岁的小学生。常见的表现是，害怕上学，甚至公开表示拒绝上学，上学时感到勉强、不高兴，该上学的时候不去或提出条件，一旦到校又借故回家。克服开学前的“恐学症”，需要家长、老师和学生共同配合。家长要多跟孩子沟通，及时疏导孩子的不适或者焦虑情绪。对一些已经对上学有排斥心理的儿童，家长可以多给他们一些积极的心理暗示，比如告诉他们学校有很多可以一起学习玩耍的同学、可以得到老师的表扬等，让他们对学校有所憧憬，从一定程度上消除孩子心理上的顾虑。小朋友从幼儿园进入小学这个过程，刚开始肯定会有些不适应，做家长的该如何帮助孩子？1、准备好上学用品不要买多功能玩具式文具盒首先，家长要给孩子准备好上学用品，还要准备一个用于记录作业的小笔记本，另外要为孩子准备一个水壶。应注意的是，不要购买多功能的玩具式的文具盒，因为功能多了容易坏，并且会影响孩子听课的注意力。至于其它的学习用品，等到入学后，学校老师会要求的。2、培养对学校的好感入学前，家长要多和孩子交流、沟通，千万不要用学校的纪律性吓唬孩子。对于不愿意上学的孩子，首先要告诉孩子，上学是法律规定的，适龄儿童不上学，家长要犯法的。然后要给孩子描述上学的前途。另外要多给孩子描绘入学后的种种乐趣。家长可以带孩子去参观学校，培养孩子对学校的好感。3、让孩子适当接触小学课程家长可以借小学一年级的语文和数学课本，让孩子提前熟悉小学课程的内容，可以根据课本内容问孩子一些问题，教孩子认识一些课文中的字，试读几篇课文，教孩子10以内的加减法。但是，最好不要教孩子太多太深的内容，像拼音发音、汉字书写顺序等家长教得可能不规范，一旦教错，改起来很难。4、耐心帮助孩子适应新环境，激发孩子学习热情有些孩子不能马上适应学校的学习生活模式，表现在上课时坐不住、爱玩、摇头晃脑、爱说话，因而听课效果很差，作业也记不全。其实很多孩子都有这种毛病，家长们一定要有心理准备，遇到这种情形时不能着急，千万不能用打骂、恫吓的办法教育孩子，要耐心地协助老师改正孩子的这些毛病。家长可以提问孩子当天学过的知识，让孩子回忆老师是如何讲解的，要多鼓励孩子，多询问孩子在课堂上的表现，问问孩子“是不是在学校遵守纪律了？”，“举了几次手？”等等。5、家长应辅导和监督孩子做好作业对 刚入学的小学生来说，家长的关心和热情对于孩子顺利地走上正轨是很重要的。家长每天都应该抽出时间和孩子一起复习当天学过的知识，认真检查孩子的作业，这样既可以帮助孩子掌握和巩固所学知识，又能让孩子意识到上课认真听讲、课后认真完成作业是很重要的事情。哪一个环节出现漏洞，都会影响孩子的学习兴趣和学习成绩。因而家长们要多挤时间，多动脑子，多辅导孩子，千万不能偷懒。6、家长要正确对待孩子的不足在成人看来很容易理解的事情，对孩子来说可能会是个难题。家长除了应采取科学的态度外，还要经常反思一下自己，就会理解和容忍孩子一些不尽如人意的地方了。孩子从幼儿园到小学，是一个跨越。由于每个孩子的情况不同，进入角色的时间也会有长有短，这是正常现象，家长不可“横向比较”，加重孩子的压力。而要学会耐心“等待”，要让孩子多接触新事物，从而提高孩子的兴趣。(兼职编辑：蔡丹霞)
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