如果说老师没有偏心，那是不太可能的，真的，在老师心里，一定会有最喜欢的孩子。很多妈妈说到送礼，想让孩子得到老师的特殊照顾，我也是老师，我对班级里的孩子也有特殊照顾，那是谁呢？
小锋，一个男孩，幼儿园大班时父亲在工作时被大型搅拌机搅死,于是他的所有一切我都优待！给他带早饭，给他买文具，细心的给他整理衣服和书包，当他犯错时，充当他的家长去给别的老师说情。他是我02年第一年工作时教的孩子，现在他读5年级了，虽然我只教了他1、2年级，但是，我在8月31日还是找到他的新班主任告诉她小锋的情况，孩子虽然读书不太好，可他是善良的。只是在爸爸的事情上，受了伤害，一直不愿意长大，他似乎一直声活在6岁。
依雯，父母在她很小时就离婚了，在她的概念里有2个爸爸，新爸爸是和妹妹和妈妈一起住的，旧爸爸偶尔会来看她，给她买好多好吃的好玩的，而她一直和外公外婆生活，她封闭自己，不太愿意和别人交流，她喜欢粘着我，喊我“妈妈”。
放学我送她回家，她说：“老师，你干吗骑这辆破自行车啊？”“你可以开摩托车啊！”“去日本就可以赚很多钱，就可以买摩托车了，我妈妈以前就去日本，所以现在开摩托车！”我听着她的话，泪流满面，放学都快一个小时了，她那有摩托车的妈妈为什么还不来接她呢！
小豪，我最喜欢的一个孩子，父母感情不和，妈妈四处打工，爸爸带着他来到上海，靠替人打架为生，（我是听孩子说的，也见过他爸爸，满脸的伤疤，很吓人），天气冷了，孩子不知道该换长衣裤，天气热的时候，孩子不知道该怎么处理脏衣服。放学回家，回到那个小小的出租屋，没有任何人，也没有吃的，孩子有时就到姑姑家去吃，有时会找到爸爸留下的方便面，有时就只能饿着。我照顾他的一切，天气的冷暖事先告诉他，哪些衣服该换了，哪些衣服该洗了，回家饭怎么烧，没有人给他默词语怎么办，中午吃饭时，把自己的菜认为有营养的都给他吃……孩子很争气，他学会了照顾自己，也学会自己生活，上学期，他答应我考试考到前5名的，真的做到了。现在我又不教他了，可是他还是亲热的来看我，叫我老师。
小晨，家里条件很好，爷爷开厂，爸爸妈妈都是大学生，（这在我们学校是很难得的，一般家长都是小学初中文化水平），孩子聪明，但是被宠坏了。可是他最服我，用他的话说，陈老师最讲道理，知识也最丰富。他上课喜欢插嘴，动手能力不强，在我生孩子时，他是代课老师最不喜欢的孩子。可是在我这里，他有特殊照顾，因为我知道他的与众不同，我知道他的脾气性格，在我任教时，他可以做的很好，很优秀。今年换班了，虽然我嘱咐过他，可我还是有些担心他。正打算周一去看看他。
这些孩子都是我特殊照顾的孩子，他们可以有错时不受批评，
他们可以和我吃一份饭，可以和我讲笑话，甚至可以随便的到我的抽屉里拿东西吃。这些特殊，不是因为他们的家长拜托我，不是因为他们的家长给我送礼，（这些孩子恰恰是从来没有给我送过礼的，连卡片都没收到过，包括家里条件好的），只是因为我是一个老师，因为我是他们最信任的朋友！
作为老师，是有道德标准和底线的，其实老师对自己的学生都很爱护的，对他们，就象对自己的孩子一样，他们病了，也会不舍，他们高兴了，也会开心。他们的成就，就有如自己的成就一样得意……
不要，请不要再在那里大谈，谈给老师送礼 言语里带着动机；不要，请不要再把老师看的那样的不堪，说老师被惯坏了……老师不需要惯坏，只是想在教师节听到一声祝福（祝福的话谁不喜欢听呢？），得到一点关怀~~~新闻里那些歪风邪气，请不要和老师挂钩，如果家长们不给老师收礼的机会，老师又怎么会和歪风邪气沾边呢？
了解受过胎教的孩子有哪些特点
现代科学认为，胎儿的素质是可以随胎教而改变的。孩子接受过胎教和未接受过胎教有很大区别。接受过胎教的孩子有如下明显的优点。
(1)睡眠好，不爱哭经过胎教的孩子身体健康，体内营养充足，很少有不适感，自然睡眠良好。虽然婴儿在饥饿、尿湿和身体不适时也会啼哭，但得到满足之后啼哭便会停止。同时由于受过胎教的婴儿感音能力较好，每当听到母亲的脚步声、说话声时，就会停止啼哭。
(2)生活规律由于胎教活动多在白天进行，夜间父母睡眠，胎儿也静静地休息或睡眠，所以在出生后比较容易养成正常的生活规律。如在睡前播放胎教音乐或母亲哼唱催眠曲时，婴儿就能很快入睡，满月后就能养成白天醒、晚上睡的习惯。
(3)成长迅速经过胎教的孩子明显较未经过胎教的孩子精力充足、开朗活泼、身体健康、生长迅速。一般新生儿出生后3～5天内会出现体重下降3%～9%的现象，经过胎教的孩子可以不出现体重下降现象。
(4)能早与人交往受过胎教的婴儿出生2～3天就会用小嘴张合与大人“对话”，20天左右会逗笑，2个多月能认识父母，3个多月就能听懂自己的名字。
(5)最早学会发音受过胎教的婴儿2个月时会发几个元音，4个月后会发几个辅音，5～6个月后发出声音能表达一定的意思。
(6)能较早地理解语言受过胎教的婴儿4个半月时能认出第一件东西，6～7个月时能辨认手、嘴、水果、奶瓶等。这样的婴儿能较早地理解“不”的意思，早期学会服从“不”的孩子更懂事、更听话。他能比较早地学会用姿势表示语言，会做“欢迎”、“再见”、“谢谢”等动作，也能较早理解别人的表情，所以显得特别聪明可爱。
(7)较早学会说话经过胎教和早期教育的孩子9～10个月时，就会有目的地叫爸爸、妈妈。如果出生后不继续给以发音和认物训练，胎教的影响（收获）在生后6～7个月时就会消失。受过胎教和早教的孩子在20个月左右便能背诵整首儿歌，并且也能背数。胎教与早期教育结合更有益。
(8)乐感强、智商高经过音乐胎教训练的孩子乐感都很强，并且喜欢音乐。音乐是启发智慧的一把金钥匙，这是因为音乐优美动听的旋律，易于激发大脑潜能，开发智力，提高智商。
(9)品质优良因为通过良好的胎教能给孩子真、善、美的启发，所以他们多能够讲文明、懂礼貌、谦让、尊重别人，对人有爱心，对事物有热心，具有积极的生活态度。这样的孩子有较强的正义感，心胸宽广，极少任性。
(10)适应能力和创造力强经过胎教的孩子有很强的独立生活能力，自己的事情都自己去完成；而且适应能力强，任何环境他们都能生活得很好。经过胎教的孩子想象力丰富，具有创造精神，对自己和别人以及社会表现出较强责任心和义务感，遇事能通情达理。
(11)意志坚强经过胎教的孩子能经受挫折和打击，有一种不屈不挠的精神，失败了也会总结经验教训继续干，直到成功为止，有一股韧性，勇于克服困难。
(12)成绩优秀经过胎教的孩子，由于胎教的刺激，大脑发达，加之出生后早期教育，所以渴望知识，记忆力强，理解知识快，当他们入学后学习成绩会比较优秀。
了解受过胎教的孩子有哪些特点
现代科学认为，胎儿的素质是可以随胎教而改变的。孩子接受过胎教和未接受过胎教有很大区别。接受过胎教的孩子有如下明显的优点。
(1)睡眠好，不爱哭经过胎教的孩子身体健康，体内营养充足，很少有不适感，自然睡眠良好。虽然婴儿在饥饿、尿湿和身体不适时也会啼哭，但得到满足之后啼哭便会停止。同时由于受过胎教的婴儿感音能力较好，每当听到母亲的脚步声、说话声时，就会停止啼哭。
(2)生活规律由于胎教活动多在白天进行，夜间父母睡眠，胎儿也静静地休息或睡眠，所以在出生后比较容易养成正常的生活规律。如在睡前播放胎教音乐或母亲哼唱催眠曲时，婴儿就能很快入睡，满月后就能养成白天醒、晚上睡的习惯。
(3)成长迅速经过胎教的孩子明显较未经过胎教的孩子精力充足、开朗活泼、身体健康、生长迅速。一般新生儿出生后3～5天内会出现体重下降3%～9%的现象，经过胎教的孩子可以不出现体重下降现象。
(4)能早与人交往受过胎教的婴儿出生2～3天就会用小嘴张合与大人“对话”，20天左右会逗笑，2个多月能认识父母，3个多月就能听懂自己的名字。
(5)最早学会发音受过胎教的婴儿2个月时会发几个元音，4个月后会发几个辅音，5～6个月后发出声音能表达一定的意思。
(6)能较早地理解语言受过胎教的婴儿4个半月时能认出第一件东西，6～7个月时能辨认手、嘴、水果、奶瓶等。这样的婴儿能较早地理解“不”的意思，早期学会服从“不”的孩子更懂事、更听话。他能比较早地学会用姿势表示语言，会做“欢迎”、“再见”、“谢谢”等动作，也能较早理解别人的表情，所以显得特别聪明可爱。
(7)较早学会说话经过胎教和早期教育的孩子9～10个月时，就会有目的地叫爸爸、妈妈。如果出生后不继续给以发音和认物训练，胎教的影响（收获）在生后6～7个月时就会消失。受过胎教和早教的孩子在20个月左右便能背诵整首儿歌，并且也能背数。胎教与早期教育结合更有益。
(8)乐感强、智商高经过音乐胎教训练的孩子乐感都很强，并且喜欢音乐。音乐是启发智慧的一把金钥匙，这是因为音乐优美动听的旋律，易于激发大脑潜能，开发智力，提高智商。
(9)品质优良因为通过良好的胎教能给孩子真、善、美的启发，所以他们多能够讲文明、懂礼貌、谦让、尊重别人，对人有爱心，对事物有热心，具有积极的生活态度。这样的孩子有较强的正义感，心胸宽广，极少任性。
(10)适应能力和创造力强经过胎教的孩子有很强的独立生活能力，自己的事情都自己去完成；而且适应能力强，任何环境他们都能生活得很好。经过胎教的孩子想象力丰富，具有创造精神，对自己和别人以及社会表现出较强责任心和义务感，遇事能通情达理。
(11)意志坚强经过胎教的孩子能经受挫折和打击，有一种不屈不挠的精神，失败了也会总结经验教训继续干，直到成功为止，有一股韧性，勇于克服困难。
(12)成绩优秀经过胎教的孩子，由于胎教的刺激，大脑发达，加之出生后早期教育，所以渴望知识，记忆力强，理解知识快，当他们入学后学习成绩会比较优秀。
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