对于现在很多的父母来说，他们都是希望自己的孩子更加的健康，健康的孩子其实从小就要及时的关注更多的健康的信息，尤其是成长信息，那么你知道吗？2-5岁孩子生长里程碑是什么呢？衡量孩子生长情况的标准有哪些？感兴趣的你不妨跟着我们一起来看看吧。
虽然说现在有一套衡量孩子生长情况的标准，但是每个孩子有着各自的生长速度，他们不会跟标准上成长的一模一样。所以，各位爸爸妈妈也不要太着急。
我们接下来要说的2-5岁孩子生长里程碑，主要是让爸爸妈妈有一个衡量宝宝成长状况的标尺，这样爸爸妈妈就能够依据孩子的成长情况，在第一时间给予帮助，让孩子更快乐更健康地成长。
2-5岁孩子生长里程碑：
两岁孩子
两岁孩子开始知道爸爸妈妈是两个不一样的人，他们之间是彼此独立的，所以孩子的独立性会慢慢增强。
孩子的独立性增强的表现是：孩子会为自己的事情做决定。有的爸爸妈妈在孩子有了这种行为时会难以接受，甚至有些伤心，有些烦躁。
不过，到了两岁之后，孩子一般会比较抗拒改变，同时会变得非常固执，虽然孩子现在还不知道如何正确表达自己的感情，但这不会影响到孩子对自己想要的东西的认识和想要得到的强烈愿望。这个年纪的孩子开始有了一些他自己的小愿望，孩子也会开始玩“假装”的游戏。
三岁孩子
孩子到了三岁以后，会开始减少一些自己的要求，整个人也会变得成熟一些。这时候孩子的模仿能力会变得很强，会开始学习他人的言行举止，也会学着更准确地表达自己的情感。同时也会和别的孩子“轮流”玩玩具，虽然这个时候孩子还不是很会分享。
这个年纪的孩子，依旧会觉得这个世界是围着自己转的，比方说，在孩子挡住自己眼睛看不到他人的时候，会觉得别的人也看不见自己。
四岁孩子
这个年纪的孩子开始变得更加独立，同时也会拓展、尝试许多新的事物，在遇到事情之后会开始和他人谈判，着急的时候也会出现踢打、撕咬的行为。孩子到了四岁时会开始玩一些有规则的游戏，同时会对一些角色扮演的游戏开始产生兴趣。
五岁孩子
孩子五岁时，整个人会显得更加独立、成熟，随着能力的发展，可以更好地和其他孩子进行互动。孩子还掌握了一个本领，那就是知道自己做什么会让别人更开心，会取悦他人，会对他人更加友好。
五岁的孩子非常喜欢玩游戏，在玩游戏的时候，他们非常想获胜。所以，如果在玩游戏的时候输了，孩子会不接受，有时候甚至会为了胜利而选择欺骗。
五岁大的孩子，可能还不明白如何处理自己对事物的渴望，有时甚至会为了自己不受到惩罚而向长辈撒谎，以掩饰自己的过错。
如果你还在因为孩子的成长的问题苦恼的话，我们不妨试试以上为你介绍的方法，好的机会其实就在你的身边，衡量孩子生长情况的标准有哪些？学会评判，才能更好的为孩子制定全新的计划，好机会你依然是不会错过的，让我们共同来关注更多的好信息吧。
孩子成长需要家长的关注？
好不容易上了公交车，我努力地在车厢中找了个位置把自己安顿下来。忽然觉得背后有人拍我。扭头去看，一个妈妈正在轻轻地打她儿子的手。这是一个大约3岁多一点的男孩。
这个妈妈一边打一边说：“你这孩子手咋这么闲？给你说过多少遍了，不要随便弄人家，你咋不听呢？！”说完又打了一下。我对那个孩子笑了笑，轻松地转过头来。
过了一会儿，我又被拍了一下。没等我回头，拍手声和呵斥声传了过来，“哎！叫你别动！叫你别动！阿姨要打哪！”话音刚落下，我又被拍了一下。这次妈妈说：“你再弄，人家警察来抓你！”这次似乎生效了，大约有五分钟我没有被拍。但我又听到妈妈在说：“哎！跟你说了，警察来抓你呢！”我很纳闷地再次转过头去，这位正在把她孩子的手从另一位女乘客身上拿开。无奈这孩子的速度极快，短短五分钟，他又拍了那位乘客两次。他妈妈最后实在没办法了，就抱住孩子说：“你再弄，我不要你了！”这大概就是“最后通牒”了。那孩子看看妈妈，又看了看那个女乘客，发现她们都没有生气，便对着妈妈哈哈地笑了起来。这时他看到了我，便又把手向我伸来。这次他妈妈在他拍到我之前“及时制止”了他。
看到这儿，我笑着问孩子：“你是不是想感觉一下我的外套摸上去什么感觉？”听了我的话，孩子吃惊地睁大眼睛看了我一会儿，然后微笑着轻轻地羞涩地点了点头。“那好，我知道了，我可以让你摸一摸。”我将身体靠向他，并伸出了一只手臂。孩子楞了一会儿，然后小心翼翼地伸出手来摸我的外套。他的手刚一接触我的外套时就停了下来，抬起头看着我。我对他笑了笑，不动声色。他重新低下头，轻缓地、专注地在我的外套上抚摸了一会儿。之后他抬起头看着我，脸上挂着满足的微笑。我看着他的眼睛，笑着对他说：“小伙子，如果你想摸别人，可以！不过在摸之前需要经过别人同意。只有别人同意了才可以摸，知道了吗？”他笑着听完我的话，又看了我一会儿，高兴地点点头。
这时男孩的妈妈忽然问我：“唉喲，你是不是老师呀？”“对！我是老师。”我回答。“我就说嘛，你是哪个学校呀？”“我是宁夏蒙特梭利国际学校的老师。”“噢！哎呀！我这个孩子可调皮了！烦人的很！我拿他都没有办法。”我说。“其实你的孩子很棒！你看他摸我外套的时候，又温柔又优雅，他真的很棒！他只是需要成人正确的引导。”她说：“唉！我们又不会么！”“其实这并不难！就象刚才，你总是打他并不能让他放弃去拍别人。反而他更想知道他被妈妈打是这种感觉，那打别人是什么感觉？那些人被打是否与我感觉相同？这让他更想尝试去打别人。所以以后别再打他了，试着了解他为什么要这样做，可能效果会更好。”我对她说。“噢！你说的有道理。我就是拿他没办法。打吧？舍不得；不打吧？他又淘得很！”她说。“阿姨！阿姨！”这个男孩打断了我们。“你是哪个学校的老师？你们学校都有啥？有中班没？我告诉你噢！我马上就要上中班了……”就这样，在我下车前的这段时间里，这男孩连珠炮弹似的问题就成了谈话的中心。
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孩子成长判断标准
最近，有新闻报道，18岁的尼泊尔少年卡根德拉·塔帕·马加尔身高仅61厘米，体重仅4.5公斤，堪称“袖珍男子汉”。一般来说，人与人之间身材存在高矮差别是正常的，只有明显身材矮小才是病态。
3~12岁是长高黄金期
据河南省人民医院儿童生长发育门诊的副主任医师刘慧娟介绍，这名尼泊尔少年患的是典型的矮小症，这种病有特别的症状和体征，一般表现为下肢短小，脑袋大，上肢长，极不成比例。
“一般来讲矮小症有遗传性和非遗传性两种原因，遗传性疾病是先天性的代谢疾病，还有先天性软骨发育不全；非遗传性主要是营养和内分泌不足。”刘慧娟说，营养导致的矮小主要是生长发育期孩子的蛋白质、钙、锌等营养短缺，内分泌导致的矮小主要是脑垂体分泌不足，垂体功能不全或者垂体的发育不全。
据介绍，矮小症早期发现，是完全可以治愈的。3~12岁是儿童身高增长的“黄金时期”，也是帮助矮小症患者身高增长的最佳时机。家长们可为孩子建立一份生长发育档案，就是每半年或一年记录一次孩子的身高、体重，或带孩子去医院体检评估一次。
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