1、 培养责任心。
独生子女失去了成为别人哥哥或姐姐的机会，而照顾一个小动物能让他重新获得一种别样的责任心锻炼。不管宝宝喜欢的是小乌龟、金鱼、小蝌蚪、小荷兰鼠还是小鸟，你都能看见宝宝高兴得手舞足蹈，每天都牵挂着他的小伙伴，为了不饿着小动物，他会早早起床，还会把自己的东西分给它，还会细心地提醒小动物不要捣乱，要乖乖听话，俨然就成了小大人。
其实这是因为，虽然宝宝在大人眼里是弱小的，需要竭力呵护，但当有更弱小的生命出现在宝宝的生活中时，宝宝就变得强大了：让我来呵护你，让我来照顾你!饲养小动物，让宝宝迅速地完成了角色转换，激发了宝宝潜在的能力，担负起喂养教化的工作，这是责任心培养的最佳时机，也是宝宝自我教育的良机。
2、学会尊重生命
在照顾小动物的时候，一开始，宝宝并不懂得什么是生命，他可能因为好奇而不断地骚扰小动物，可能会让小老鼠生病，或者让鱼离开水，他就会发现小动物非常痛苦。当他不明所以转而问大人，父母耐心解释后，他就明白原来生命是很脆弱的，需要细心呵护和尊重。从此，他就不会再用手去抓鱼，也不会用棍子捅老鼠了。一旦这种爱心形成了，他也学会尊重其他小朋友。
3、培养观察能力。
如果宝宝养的是小蝌蚪，每隔一段时间，他就可以观察到明显的变化，每一次的变化都会让宝宝觉得惊奇，他会饶有兴趣地看看蝌蚪是先长前腿还是后腿，尾巴是缩短的还是掉下来的等，这些问题都不言自明了。妈妈可以辅助他用相片和文字记录下蝌蚪每个阶段的变化，尝试让安安口述“观察日记”、“喂养心得”，让养而有获，感受神奇的生命过程。
4、拥有心灵的伙伴
宝宝并不像大人一样把这些小动物仅仅当作动物，而是把他们当作朋友，他会向它们表达自己的喜怒哀乐，对它们说一些不能让爸爸妈妈知道的秘密，因为小动物会为他们牢牢保守秘密，这让孩子觉得快乐、安全、信赖。
(责任编辑：李珊珊)
养宠物可培养孩子的责任心
“妈妈，给我买只小狗吧。”相信很多家长都碰到过孩子类似的请求。这让家长非常烦恼：养宠物除了又脏又麻烦，还担心影响孩子的学习。那么，该不该让孩子养宠物呢？假如宠物死了，要不要告诉孩子？读了下面的故事以及专家的意见，相信你会有自己的决定。
兔子走了，我们给它举行个葬礼吧
林女士之前也是坚决反对养宠物的，但经不住女儿的要求，在春节的时候买了只兔子。可没多久，兔子就死了。当时怕女儿伤心，林女士选择了隐瞒：说兔子跑走了。不想，却惹来女儿的大哭大闹。女儿想念兔子的心思并未随着时间的推移而减淡，反而变得越来越迫切。
一次外出游玩，看到有人卖兔子，女儿眼泪汪汪地央求把兔子带回去。“我答应了，但提出要求：兔子必须由她自己负责照顾。”孩子很开心，觉得兔子又回到了她身边，每天尽心地照顾着。但一周后，女儿发现兔子死了。“女儿的表现出乎我的意料，虽然挺难过，但情绪控制得还可以，没有出现痛哭的场面。”林女士说，“看来之前是我们低估了她的心理承受能力。”林女士和孩子十分正式地给兔子举行了“葬礼”，女儿也答应下次养宠物得好好考虑，以免伤害一条无辜的生命。
可以培养孩子的爱心和责任心
该不该让孩子养宠物？记者就此采访了温州市瓦市小学校长、中学高级教师杨素琴和温州医学院心理中心办公室主任陈庆健。两位专家都对孩子养宠物的积极意义予以了肯定，认为是一种很好的体验教育。
杨校长说，她女儿小时候就养过一只小老鼠。“通过养小动物，可以培养孩子对他人的爱心和责任心，还有利于孩子观察能力的培养，对孩子以后写作文也有很大的好处。”对此，陈主任也表示了赞同。他认为，在做好卫生和预防感染的情况下，养宠物可以让孩子在照顾宠物的过程中，学会对他人和生命的尊重。“但是，家长最好有时间跟孩子一起照顾宠物，既可以预防一些不利影响，如抓伤、咬伤等，也有利于亲子关系的培养。”杨校长如是强调。
宠物的寿命很短，极易成为孩子接触死亡的第一次经历。这时，该不该跟孩子说？对此，陈主任说，此时家长最好不要回避，应借机进行生命教育。像林女士第一次用“兔子逃走”来解释兔子的离去，孩子就会觉得不甘心，老想着要找回来。而第二次，亲眼见证兔子离去，孩子反而甘心，虽然有一定的悲伤。
此时，家长可以跟孩子解释小动物离去的原因：可能是没照顾好或者小动物对环境不习惯。最后，再让孩子做个告别仪式，即像林女士后来“给兔子举行葬礼”的做法。我们的目的不是让孩子认识到死亡，更重要的是让孩子快乐地认识人生、懂得珍惜生命、珍惜生活。如果适时给孩子这样的教育，相信孩子拥有下一只宠物时，会更加珍惜。
养宠物可培养孩子的责任心
“妈妈，给我买只小狗吧。”相信很多家长都碰到过孩子类似的请求。这让家长非常烦恼：养宠物除了又脏又麻烦，还担心影响孩子的学习。那么，该不该让孩子养宠物呢？假如宠物死了，要不要告诉孩子？读了下面的故事以及专家的意见，相信你会有自己的决定。
兔子走了，我们给它举行个葬礼吧
林女士之前也是坚决反对养宠物的，但经不住女儿的要求，在春节的时候买了只兔子。可没多久，兔子就死了。当时怕女儿伤心，林女士选择了隐瞒：说兔子跑走了。不想，却惹来女儿的大哭大闹。女儿想念兔子的心思并未随着时间的推移而减淡，反而变得越来越迫切。
一次外出游玩，看到有人卖兔子，女儿眼泪汪汪地央求把兔子带回去。“我答应了，但提出要求：兔子必须由她自己负责照顾。”孩子很开心，觉得兔子又回到了她身边，每天尽心地照顾着。但一周后，女儿发现兔子死了。“女儿的表现出乎我的意料，虽然挺难过，但情绪控制得还可以，没有出现痛哭的场面。”林女士说，“看来之前是我们低估了她的心理承受能力。”林女士和孩子十分正式地给兔子举行了“葬礼”，女儿也答应下次养宠物得好好考虑，以免伤害一条无辜的生命。
可以培养孩子的爱心和责任心
该不该让孩子养宠物？记者就此采访了温州市瓦市小学校长、中学高级教师杨素琴和温州医学院心理中心办公室主任陈庆健。两位专家都对孩子养宠物的积极意义予以了肯定，认为是一种很好的体验教育。
杨校长说，她女儿小时候就养过一只小老鼠。“通过养小动物，可以培养孩子对他人的爱心和责任心，还有利于孩子观察能力的培养，对孩子以后写作文也有很大的好处。”对此，陈主任也表示了赞同。他认为，在做好卫生和预防感染的情况下，养宠物可以让孩子在照顾宠物的过程中，学会对他人和生命的尊重。“但是，家长最好有时间跟孩子一起照顾宠物，既可以预防一些不利影响，如抓伤、咬伤等，也有利于亲子关系的培养。”杨校长如是强调。
宠物的寿命很短，极易成为孩子接触死亡的第一次经历。这时，该不该跟孩子说？对此，陈主任说，此时家长最好不要回避，应借机进行生命教育。像林女士第一次用“兔子逃走”来解释兔子的离去，孩子就会觉得不甘心，老想着要找回来。而第二次，亲眼见证兔子离去，孩子反而甘心，虽然有一定的悲伤。
此时，家长可以跟孩子解释小动物离去的原因：可能是没照顾好或者小动物对环境不习惯。最后，再让孩子做个告别仪式，即像林女士后来“给兔子举行葬礼”的做法。我们的目的不是让孩子认识到死亡，更重要的是让孩子快乐地认识人生、懂得珍惜生命、珍惜生活。如果适时给孩子这样的教育，相信孩子拥有下一只宠物时，会更加珍惜。
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