我的宝宝现在19个月了，我是一个很懒的妈妈，从来都懒得在网上发宝宝照片。开始我也认为是孩子聪明，可能和我无关，可是最近发现他学会的东西全是我教他的。
因此我就勤劳地上来晒晒我的育儿经，嘻嘻。生活起居方面，都是婆婆为主，她很辛苦!我呢，主要就是每天下班后和周末带孩子。基本只负责孩子的语言和性格培养。
记得在孩子刚出生的时候，我就不断和孩子说话，跟孩子讲故事，唱歌。当然我只会那么几首常见的歌(而且歌词记不清)。买了个儿童MP3给宝宝听。就这样一天天看宝宝长大，一直也没在意什么，就是每天回去和宝宝韶两小时，逗他玩之类的。宝宝一岁的时候，基本的称呼都会叫了，一岁半的时候，居然无意中让我发现——儿童MP3中的二十几首歌全会背了。真的很神奇，天天听真有效果。还有我经常唱的几首歌也全会了。我惊讶了，我发现，我没有东西可以教孩子了。
于是，我每周都学一首儿歌、童谣、诗，回去背给儿子听。因为我发现，他听新鲜的、不会的总是非常认真。就这样，我一个月以来不断地重复，不断说新的，儿子又掌握了些新的知识。当然了，他还小，不是每个字都能很清楚地表达。但是，基本上在我不断重复下，他说得越来越清楚了……
每天五点半到家后，儿子总会黏着我说，我要上课。其实就是我自己给他简单上半小时。他可能习惯了，就拿个小板凳说：妈妈坐。然后，我们就开始画画，唱歌，背诗，问答。边玩边问……他也很乐意听，我也很有成就感。感觉自己像个老师一样!
我儿子目前会的诗歌有：《静夜思》、《送孟浩然之广陵》、《咏鹅》、《春晓》、《悯农》。还会一些童谣和十几个英文单词。三字经会背个二十句，还认识几个字(多，大，太阳，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，公公，婆婆，牛，男，女，数字1-10)，还会说十二生肖。还会做自我介绍：大家好，我叫王英杰，今年2岁啦，我是男生。总之我发现他会的太多了，真蛮好玩的，可能是我这个妈妈太韶了，每天重复来重复去，他自然就会了。
我说了这么多，就是希望点爸点妈们坚持哦!多夸宝宝，让宝宝开心，宝宝就愿意多说话!更重要的是鼓励宝宝，当宝宝答对的时候，一定要说：你真棒，你答对啦!!这样宝宝很希望你再问他更多的问题，他觉得很有成就感哦!不韶了，愿我们所有的宝宝都聪明可爱!
（编辑：张蔚蔚）
科学的惩罚孩子孕育着哪些智慧？
1、规劝
案例：与同伴吵架、抢夺玩具……
方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注;然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法;灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。
建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子;勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是;言语间避免伤孩子的自尊心。
2、打手心
案例：打架、乱丢东西……
方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸;赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒……;放在固定的地方作为警惕。
建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因;处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方;提醒处罚的原因;注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。
3、罚坐
案例：吵闹不休、吵架……
方式：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字;准备闹钟或时钟，计时处罚时间。
建议：处罚地点不正对大门、不在太明显地方;限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间;处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。
4、帮忙做家务
案例：乱画，乱丢东西、玩具……
方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。
建议：父母应随时注意孩子的安全;较小的幼儿可由父母一起带领做家事;训练孩子养成物归原处的习惯;询问孩子在帮忙家事时学习到什么。
5、画画
案例：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。
方式：依家庭的情况，在固定处摆放一张小桌子(此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理);准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。
建议：当孩子有受伤时，先处理受伤部位再处罚;让孩子将发生的时间和做错的事情画下来;大人先控制自己的情绪，可从孩子的画中了解到，孩子犯错的心理想法;此为艺术治疗法，较不会伤害到孩子自尊心。
6、罚站
案例：故意从高处往下跳，车上跑跑跳跳。
方式：在家中规划一个处罚区，可取个名字，地点以靠墙壁、不正对大门为主;地上铺上软垫;准备一个时钟或闹钟，计时孩子处罚的时间。
建议：处罚地点不宜太明显或正对大门，以免伤及孩子自尊;与孩子讲处罚时间不宜太久，否则会造成孩子更顽皮的反效果;视孩子的高度来决定垫子高度;处罚完后，询问孩子被处罚原因，让孩子自己知道做错的原因。
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科学的惩罚孩子孕育着哪些智慧？
1、规劝
案例：与同伴吵架、抢夺玩具……
方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注;然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法;灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。
建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子;勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是;言语间避免伤孩子的自尊心。
2、打手心
案例：打架、乱丢东西……
方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸;赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒……;放在固定的地方作为警惕。
建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因;处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方;提醒处罚的原因;注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。
3、罚坐
案例：吵闹不休、吵架……
方式：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字;准备闹钟或时钟，计时处罚时间。
建议：处罚地点不正对大门、不在太明显地方;限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间;处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。
4、帮忙做家务
案例：乱画，乱丢东西、玩具……
方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。
建议：父母应随时注意孩子的安全;较小的幼儿可由父母一起带领做家事;训练孩子养成物归原处的习惯;询问孩子在帮忙家事时学习到什么。
5、画画
案例：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。
方式：依家庭的情况，在固定处摆放一张小桌子(此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理);准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。
建议：当孩子有受伤时，先处理受伤部位再处罚;让孩子将发生的时间和做错的事情画下来;大人先控制自己的情绪，可从孩子的画中了解到，孩子犯错的心理想法;此为艺术治疗法，较不会伤害到孩子自尊心。
6、罚站
案例：故意从高处往下跳，车上跑跑跳跳。
方式：在家中规划一个处罚区，可取个名字，地点以靠墙壁、不正对大门为主;地上铺上软垫;准备一个时钟或闹钟，计时孩子处罚的时间。
建议：处罚地点不宜太明显或正对大门，以免伤及孩子自尊;与孩子讲处罚时间不宜太久，否则会造成孩子更顽皮的反效果;视孩子的高度来决定垫子高度;处罚完后，询问孩子被处罚原因，让孩子自己知道做错的原因。
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