甜甜爸爸3岁了，她从小就比较爱哭，而且一旦开始哭了，哭泣的时间都会持续得比较长。跟其他孩子相比，她说话比较少，经常不如意了就用哭来表达。尤其在外面，更会耍赖。哭的声音也比在家大，打又打不得，说也说不好，实在觉得很烦恼。
甜甜爸爸，你好。孩子进入3岁后，心理发展出现独立的萌芽，自我意识开始发展，自主的愿望比以前更强。因此父母们会发现孩子有更多的“要求”。当这些要求得不到满足时，孩子们很容易倾向于拿起自己“有力的武器”来实现目的。3岁的孩子虽然年龄还小，但他们已经懂得可以用哭闹、耍赖的方式来测试大人的底线。一次次尝到甜头后，就助长了他们的任性，大人也变得没了威信，吵闹、耍赖成了他们要挟大人的法宝，因为孩子明白你的原则是可以为他而更改的。
尤其是一些语言能力相对来说比较弱的孩子，或者从小受父母过度保护的孩子，他们不用语言，也许只要一个动作，一个表情就能让大人知道他们需要什么。而哭闹往往是这些孩子“最好的语言”，很多父母都会对孩子的哭闹诚惶诚恐，一旦孩子哭了闹了，就马上答应他们的需求。这样的孩子进入幼儿期，学龄前，就比其他孩子更爱耍赖。
那怎样应对爱哭爱耍赖的孩子呢?首先是父母对于耍赖孩子的态度---应该是“温柔而坚决”。不要不耐烦地训斥孩子，3岁的孩子毕竟还小，对情绪的控制比较差，父母过于严厉的态度很可能会造成“失控”的局面;但更不能因为孩子的耍赖而“妥协”，该说不的时候要坚决说不。
其次，也不要一味对孩子说“不可以”。换个角度来说，当孩子提一些不合理要求时，父母除了说“不可以”做什么外，还能给孩子提供多个“可以做什么”。一方面孩子会感觉到父母并没有完全反对和驳斥他们的意见，让他们情绪上更容易接受;另一方面，不知不觉中转移了他们刚才很执着的注意力。
再者，孩子一旦态度上有所改变，要立刻对他做出正面的激励和评价。我们常说要善于赞美孩子。对孩子固有的优点和好习惯需要赞美外，知错能改更应该得到肯定和赞美。
当然在家里和在公共场合，父母的处理方式也许会不一样。因为宝贝在公共场合耍赖哭闹往往会使场面显得尴尬。很多父母也会因为这个原因，在外面更容易向宝贝“妥协”。避免这种尴尬场景很好的方法之一是在带孩子出门前“约法三章”，使孩子懂得大人的要求;而万一还是出现孩子耍赖哭闹的情况，父母也不要轻易妥协，而是应该尽快带孩子离开人多的地方，找一个清净的环境继续跟孩子讲道理，拒绝他不合理的要求。只有你的态度够坚决，孩子才会明白哭闹和耍赖并不是有效的办法，他自然而然会慢慢改变他满足要求的方式。
该怎样对待爱哭的孩子？
问：我的女儿两岁半了，特别的爱哭鼻子。说的不爱听了，哭，说话大声了，哭，穿衣服不对了，也哭，有一点不顺心就哭，还必须要‘毛巾’擦。把自己关在厕所里哭，我们也没有谁这么对待她呀，孩子今天上幼儿园了，我就特别担心孩子的这个毛病。出门也不爱说话和谁打招呼，请问老师，我们作为家长应该怎么做呢？望老师指点迷津！
答：我见过有一个妈妈是这样做的：一个两岁的孩子，在商场里哭闹着要玩具，妈妈说，玩具不能买，但我允许你哭，我是你的妈妈，所以无论你哭多久，我都会陪着你。这个孩子足足哭了三四个小时，然后跟妈妈回家了。后来，哭闹明显少了。我觉得这种办法是可取的。
哭是一种消极情绪，在成人那里表示痛苦、害怕、不安。可是在小年龄婴幼儿那里，哭除了表示不快乐、生气之外，还是一种交往方式。这个年龄虽然已会说很多话，但在着急的时候，他们就用哭来表示，好像他多么"痛苦"。只要你解决了他们的要求（比如斗橱顶上拿来他的小网球拍、帮他逮住从手里跑掉的蝴蝶、搭好倒了的积木高楼等），他们马上就不哭了。 天性敏感的孩子就爱哭，这是他的性格特点，并不是坏。对他们来说哭的“机会”非常之多，像上面说的，想要做一件事，说不清楚就哭；跌倒了也哭；玩具被小朋友抢走了也哭；想多吃一块糖，不给，也哭。
怎样对待一个爱哭的孩子呢？可以这样做：
（1）一定要弄清楚他为什么哭，找准根源，解决了，他就会停止哭。
（2）不要怕他哭，不要他一哭，就把什么好东西都拿给他，以致他有一种错误的想法，要得到什么就哭。
（3）不要就哭论哭。注意力就在哄他不哭，只是一味地说着哭的事，比如：“别哭了，妈妈带你买糖去”；“别哭了，一会儿我们上街去玩”；“可不可以不哭啊！都是妈妈不好，没给你买那辆小汽车，待会儿就去买”等等。你愈说哭，就愈刺激他哭。
（4）不要惩罚哭。比如说：“别哭了，待会儿警察叔叔听见了，要把你带走了”；“再哭，爸爸就打你”；或者自己就打他。需知哭并不是错，用强力惩罚哭，或者恐吓他不哭，结果会遭来更长久的哭，更厉害的哭。
（5）帮助他用语言“换取”哭。比如他想要橱顶上的小网球拍，拿不到，而哭。可以教他说：“我要拍子，你给我拿下来”；又比如一个小朋友抢走了他手上的小熊，，帮他有礼貌地从那个小朋友那要回来。
（6）不要老说：“不要哭”、“别哭”，这样反而“提醒”了他的哭。可能他已经平静下来了，你这样说，反而又使他想起了哭。
（7）最好是用平常心来对待，带他上街走一走、到邻居家串个门，买点小食品吃一吃，打开电视看一看，就像平时那样做，很自然的。
（8）对于哭得比较“伤心”，时间又比较长的孩子，不能不理睬（这也是一种惩罚〕，可以换个人去安慰他。比如爷爷、奶奶、姥姥、姥爷。甚至打电话给邻居阿姨，让他们来陪他一会儿，给他“台阶”下，有时往往奏效。
该怎样对待爱哭的孩子？
问：我的女儿两岁半了，特别的爱哭鼻子。说的不爱听了，哭，说话大声了，哭，穿衣服不对了，也哭，有一点不顺心就哭，还必须要‘毛巾’擦。把自己关在厕所里哭，我们也没有谁这么对待她呀，孩子今天上幼儿园了，我就特别担心孩子的这个毛病。出门也不爱说话和谁打招呼，请问老师，我们作为家长应该怎么做呢？望老师指点迷津！
答：我见过有一个妈妈是这样做的：一个两岁的孩子，在商场里哭闹着要玩具，妈妈说，玩具不能买，但我允许你哭，我是你的妈妈，所以无论你哭多久，我都会陪着你。这个孩子足足哭了三四个小时，然后跟妈妈回家了。后来，哭闹明显少了。我觉得这种办法是可取的。
哭是一种消极情绪，在成人那里表示痛苦、害怕、不安。可是在小年龄婴幼儿那里，哭除了表示不快乐、生气之外，还是一种交往方式。这个年龄虽然已会说很多话，但在着急的时候，他们就用哭来表示，好像他多么"痛苦"。只要你解决了他们的要求（比如斗橱顶上拿来他的小网球拍、帮他逮住从手里跑掉的蝴蝶、搭好倒了的积木高楼等），他们马上就不哭了。 天性敏感的孩子就爱哭，这是他的性格特点，并不是坏。对他们来说哭的“机会”非常之多，像上面说的，想要做一件事，说不清楚就哭；跌倒了也哭；玩具被小朋友抢走了也哭；想多吃一块糖，不给，也哭。
怎样对待一个爱哭的孩子呢？可以这样做：
（1）一定要弄清楚他为什么哭，找准根源，解决了，他就会停止哭。
（2）不要怕他哭，不要他一哭，就把什么好东西都拿给他，以致他有一种错误的想法，要得到什么就哭。
（3）不要就哭论哭。注意力就在哄他不哭，只是一味地说着哭的事，比如：“别哭了，妈妈带你买糖去”；“别哭了，一会儿我们上街去玩”；“可不可以不哭啊！都是妈妈不好，没给你买那辆小汽车，待会儿就去买”等等。你愈说哭，就愈刺激他哭。
（4）不要惩罚哭。比如说：“别哭了，待会儿警察叔叔听见了，要把你带走了”；“再哭，爸爸就打你”；或者自己就打他。需知哭并不是错，用强力惩罚哭，或者恐吓他不哭，结果会遭来更长久的哭，更厉害的哭。
（5）帮助他用语言“换取”哭。比如他想要橱顶上的小网球拍，拿不到，而哭。可以教他说：“我要拍子，你给我拿下来”；又比如一个小朋友抢走了他手上的小熊，，帮他有礼貌地从那个小朋友那要回来。
（6）不要老说：“不要哭”、“别哭”，这样反而“提醒”了他的哭。可能他已经平静下来了，你这样说，反而又使他想起了哭。
（7）最好是用平常心来对待，带他上街走一走、到邻居家串个门，买点小食品吃一吃，打开电视看一看，就像平时那样做，很自然的。
（8）对于哭得比较“伤心”，时间又比较长的孩子，不能不理睬（这也是一种惩罚〕，可以换个人去安慰他。比如爷爷、奶奶、姥姥、姥爷。甚至打电话给邻居阿姨，让他们来陪他一会儿，给他“台阶”下，有时往往奏效。
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