3岁内宝宝的儿童智力发育是如何的，各位宝宝的爸爸妈妈们了解么，每个宝宝的不同年龄段的智力发育程度都是不一样的，排除一些无法抗拒的因素，每个阶段的宝宝发育应该是这样的，请看下面的文章吧！
每个孩子的兴趣点都是不一样的。而且他们喜欢故事的方向也是不一样的，有些孩子比较喜欢科学的，有些比较喜欢科幻的，有些比较喜欢故事情节的，还有些比较喜欢武打方向的。
不同年龄段的孩子的精神食粮
为不同年龄段的孩子选择适合的精神食粮：
1-2岁的孩子
这个年龄段的孩子活泼好动，处于前阅读期和语言敏感期。所谓前阅读期，就是孩子这时开始进入阅读的状态了，从喜欢撕书、啃书慢慢地过渡到喜欢翻书。在这一语言敏感期，应为孩子选择一些读起来朗朗上口的儿歌、童谣与儿童诗，由家长读给孩子听，当然出可以读一些简短的故事。
2-3岁的孩子
在这一阶段，孩子的认知能力明显增强，可以多给孩子选择一些经典的绘本、认知图书、以及适合低幼儿童阅读的百科书、启智书等。
在这一时期，孩子对故事的情节也有了更多的兴趣，所以可以给孩子选择一些童话故事书，由家长讲给他们听，或是朗读给他们听。
【3岁宝宝教育】幼儿智力发展以及需要关注的知识点
如何教育好3岁宝宝？3岁宝宝教育方法——幼儿智力发展以及需要关注的知识点。要3岁的孩子常会用说谎来摆脱一些困境，但这个年龄的孩子，说谎是无恶意的，不应惩罚，但要帮孩子懂得诚实的重要性，尤其是父母更应做好榜样。
让孩子从小爱自然、爱科学。父母可以在日常生活中、游戏中引导孩子观察各种自然现象，培养孩子从小爱科学。
培养孩子的环保意识。这个年龄的孩子最愿意做好事，因此让孩子从小在生活中树立环境保护意识是比较容易的。由于孩子还小，所以只要教他懂得三个概念：节省、利用和再回收。
3岁的宝宝运动能力非常强，由于运动量大，宝宝的肌肉非常结实有弹性。现在宝宝已经具备良好的平衡能力，并会拍球、抓球和滚球，但是仍难以接住球。并能摆弄一些大钮扣、按扣和拉链。宝宝的空间感提高很快，能成功地把水和米从一个杯中倒入另一个杯中，而且很少撒出来。宝宝现在已经能自己开关水龙头洗手洗脸，吃饭时乐于为别人夹菜，这都是宝宝自立行为的体现。
3岁，孩子肌肉控制和集中注意力技能正在发育，这是掌握许多精细手指运动的基础。他可以独立或合并运动自己的每一根手指，这意味着他从以前用拳头抓蜡笔的方式发育成与成人更加相似的方法——拇指在一侧，其他手指在另一侧。现在他能够画方形、圆形或自由涂鸦。妈妈爸爸们可以根据这样的特点发挥宝宝的想象力培养宝宝的绘画能力以及抽象艺术感的开发。
3岁宝宝对周围的一切事物都很关心，兴趣很浓。对所有事物要刨根究底地问个没完。这是由于孩子对这些事物怀有极大的兴趣，所以就努力观察、学习、询问和尽力想理解。可以说，智力的发达与否全在于兴趣如何。3岁儿时期正是对什么都有极浓厚的兴趣的时期。我们应该根据宝宝成长发育的特点对宝宝进行兴趣培养
3岁，孩子肌肉控制和集中注意力技能正在发育，这是掌握许多精细手指运动的基础。他可以独立或合并运动自己的每一根手指，这意味着他从以前用拳头抓蜡笔的方式发育成与成人更加相似的方法——拇指在一侧，其他手指在另一侧。现在他能够画方形、圆形或自由涂鸦。妈妈爸爸们可以根据这样的特点发挥宝宝的想象力培养宝宝的绘画能力以及抽象艺术感的开发。
2-3岁的幼儿可以辨别常见的物品或任务，也能依照物品的外观加以分类，会注意到物品的属性；语言上，2-3岁的幼儿能听从父母亲的简单指令做出动作，能够理解别人的短句及指示；社会发展上，2-3岁幼儿开始对人有兴趣，并且会留意甚至模仿周遭的人所扮演的角色。玩具推荐游戏屋、水画垫等，奇智奇思的水画逗斗相当不错。
因为他的空间感知能力也有了相当的发育，现在他对各个物体之间的关系更加敏感，因此在玩耍时，他会更仔细地确定玩具的位置、模型。多给宝宝不同形状的玩具可以帮助宝宝观察能力以及数学逻辑兴趣的发展。
3岁是培养独立性和计算能力发展的关键期（指数数儿和点数儿、按要求取物品及说出个数等），而大部分家长过多的是注重能背多少个数，忽略了点数的重要性。
3岁半至5岁是音乐才能发展的关键期，及时导入正确的音准、节奏是奥尔夫等音乐课程的优势。。。这些的确是博思宝贝能给的，而家庭内养育略逊的关键。
作为父母，尤其是80后的父母，对这些理念是非常理解的，但是保姆和奶奶们却无法按关键期的需求来培养孩子，请过保姆的妈妈都知道，现在的保姆有三难，一是难找、二是 难留、三是难成长。
对保姆提出这么高的要求，人家是要走掉的呀，而频繁换保姆，吃亏的是咱们的宝贝呀。老一辈当然是最疼孙子辈了，但是人上了年纪，理解力增强及记忆力减退。这是北京语言大学田院长在一次会上自嘲与激励的原话，也是客观事实。
一个奶奶昨天跟我说：“女儿把钙片天天上班前放我床边，到晚上我都记不得吃”，更别说根据宝贝每月变化创造不同的游戏、准备不同的道具了。我们能够了解早期开发的重要性，可是真正能够用发展心理学理念及方法对孩子进行早期开发的父母恐怕是寥寥无几。不少父母急于求成，没有运用科学方法对孩子进行早期教育开发，不仅贻误了教育的最佳时机，往往还会适得其反，对孩子的健康成长造成不利影响。
一、让宝宝“爱”上打招呼
带宝宝外出，见到认识的人，教会宝宝说“叔叔好或阿姨好”，除了对方赞美宝宝之外，爸爸妈妈也要及时附和，肯定宝宝“有礼貌、真乖”；这个积极的回应是对孩子最好的鼓励。然后继续督促宝宝这样做。有了被夸奖这个美好的感觉激励着，久而久之，宝宝见了熟人就会自觉地打招呼了。如果宝宝对陌生人也主动问好，父母一定要夸他做得好，是个受人欢迎的孩子。当然，每次进家门，要和家人打招呼；出门之前要说“再见”。
二、听，有人在说话
在家人讲话或爸爸妈妈和客人谈话时，宝宝经常会有话要说。在别人说话的时候要注意倾听，不能大声喧哗、也不能中间插嘴；平时和大人说话，要看着对方的眼睛、认真听，不可随意走开。如确实有事，可先拉拉大人的衣服，或以目光示意；得到允许后小声说出自己的想法。让孩子懂得，这样做是对他人的尊重，而以尊重为前提，凡事会更顺利。
三、做个热情好客的小主人
家里有客人来，父母不妨利用这个机会训练孩子讲礼貌。比如，在客人进门的时候，教宝宝舞着小手说“欢迎”、甜甜地问声好；稍大一点的宝宝，妈妈不如放手让他摆糖果、拿饮料；如果有小朋友来，提醒宝宝主动拿出自己的零食、玩具、图画书，和小朋友一起分享，不和小朋友争吵。另外，也不要借着小客人在，提一些额外的要求，或无理取闹。
宝宝礼貌教育之父母守则
◎给宝宝一个“范本”
要求宝宝做到的事情，父母一定提前做到，并给孩子一个好的“模板”。
◎提供“实习”的机会
学习讲礼貌也是个反复实践的过程，父母应多给宝宝创造练习的机会。
◎避免“硬碰硬”
有的宝宝个性比较强或相对内向，不愿意和人打招呼，如果父母强迫孩子，很可能适得其反；不如暂时放弃，并以自己的言行给宝宝做个表率。因为，父母“做的”比“说的”更能使宝宝明白自己该怎么做。
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幼儿期（1-3岁）宝宝智力发育标准
13-14个月：能独走，弯腰拾东西;会把小东西装进小瓶，用笔在纸上乱涂。称呼两个大人，当成人问宝宝几岁时会竖起食指表示“1”。认识图片或图画书上的物品。对陌生人害羞或不安。会用勺盛饭放进嘴里，会将帽子放在头上。
15-17个月：能蹲着玩，扶栏杆上楼梯。叠2块方积木或棋子，会翻页，用蜡笔乱画。能叫出物品名称，学动物叫声，会指出3～4处身体部位，指出10张图片或图画书中的物品。会模仿大人拍娃娃、给娃娃喂饭等。能用拇指和食指拿食物吃，自己端杯喝水。
1岁半-2岁：会倒退着走，用脚尖走几步。有目标地扔皮球，手的动作更准确，能把瓶里的水倒入碗内，学着画垂直线和圆圈。能说2～3个字组成的句子。认识红色，认识照片中的亲人，认识几种交通工具，知道代词“我”。会自己用小勺吃饭，会表示大小便，会模仿大人擦桌子、扫地，会脱松紧带裤子，会穿袜子，会用手绢擦鼻涕。
2岁-2岁半：会跑、会踢球、会双脚离地跳，双脚交替上楼梯，从末级台阶往下跳。会用6块积木或棋子搭高楼，学画圆形。会背整首儿歌，能说出自己的姓名及妈妈的姓名。能说出几种水果名称，说出常用物品的用途，背数到5，能说出身体各部分的名称，分清5个手指和手心、手背，知道性别。开始与小朋友一起玩，喜欢藏起来让别人找。会自己洗手。
2岁半-3岁：能双脚交替下楼，单脚站10秒钟，会骑小三轮车。能系扣、折纸、穿珠子，学画十字。会说4～5个字的句子，会唱歌，会说“你、他”，听故事时会回答一些简单的问题，回答反义词。点数到3，分清上、下，知道大、小，认识圆形、方形等形状，认识3种颜色。随音乐节奏拍手、敲鼓。能自己上厕所，会穿鞋、穿短裤等简单衣服，能记住家里门牌号。
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