如何训练孩子的小手
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来源:腾讯视频
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父母给孩子买来一套难易程度符合孩子年龄和智力特点的积木,先做示范,让孩子模仿动作,然后让孩子自己操作,在这个过程中,父母不要忘记表扬孩子取得的成就。搭积木的动作主要拿孩子的手都来完成,积木的难度越大,对孩子的手部精细动作能力要求就越高,也越能锻炼孩子手部的精细动作能力。·拧瓶盖父母先收集一些空瓶子,然后用彩色笔在瓶子上画各种小动物的形象,与孩子一起玩给小动物戴帽子的游戏。父母将瓶盖都拧下采,然后对孩子说:“天真冷,你看这些小动物都没有戴帽子,让我们采帮它们戴上吧。”并当着孩子的面给一个小动物戴帽子--把瓶盖盖上。然后让孩子模仿自己的动作给其他动物戴帽子。由于孩子的手部力量还不够,没有能力将瓶盖拧上,父母只要求孩子将瓶盖放上就可以了。这项训练能有效锻炼孩子手的精细度,也训练了手眼协调能力。·把珠子放入细口瓶中父母先找来一个空的塑料细口瓶和一些玻璃珠,瓶口应当比玻璃珠大。父母先当着孩子的面做示范,拿起一颗玻璃珠丢到塑料瓶里,听到H咚¨的一声响,孩子也会跃跃欲试。接着,父母给孩子一颗玻璃珠,让孩子照自己的样子将玻璃珠丢进瓶子里。如果孩子丢不进,父母再给孩子一颗玻璃珠,并将孩子的手拉到瓶口处,正对着瓶口丢下。这项训练和上一项训练的效果差不多,都是训练孩子手部动作的精细度和手眼协调能力,但是难度较大。.2~3岁宝宝如何进行精细动作训练
精细化动作要求的技巧性更高,动作控制力更强。这个阶段主要是训练手的灵活性。父母可以采用以下方法进行训练:
·搭难度更高的积木2岁后,孩子用手变得灵巧多了,会翻书了,也会搭较简单的积木等,但是,要进一步训练孩子手部的精细动作能力训练,父母还应要求孩子搭难度要求更大的积木。父母给孩子买来一套难易程度符合孩子年龄和智力特点的积木,先做示范,让孩子模仿动作,然后让孩子自己操作,在这个过程中,父母不要忘记表扬孩子取得的成就。搭积木的动作主要拿孩子的手都来完成,积木的难度越大,对孩子的手部精细动作能力要求就越高,也越能锻炼孩子手部的精细动作能力。·拧瓶盖父母先收集一些空瓶子,然后用彩色笔在瓶子上画各种小动物的形象,与孩子一起玩给小动物戴帽子的游戏。父母将瓶盖都拧下采,然后对孩子说:“天真冷,你看这些小动物都没有戴帽子,让我们采帮它们戴上吧。”并当着孩子的面给一个小动物戴帽子——把瓶盖盖上。然后让孩子模仿自己的动作给其他动物戴帽子。由于孩子的手部力量还不够,没有能力将瓶盖拧上,父母只要求孩子将瓶盖放上就可以了。这项训练能有效锻炼孩子手的精细度,也训练了手眼协调能力。·把珠子放入细口瓶中父母先找来一个空的塑料细口瓶和一些玻璃珠,瓶口应当比玻璃珠大。父母先当着孩子的面做示范,拿起一颗玻璃珠丢到塑料瓶里,听到H咚¨的一声响,孩子也会跃跃欲试。接着,父母给孩子一颗玻璃珠,让孩子照自己的样子将玻璃珠丢进瓶子里。如果孩子丢不进,父母再给孩子一颗玻璃珠,并将孩子的手拉到瓶口处,正对着瓶口丢下。这项训练和上一项训练的效果差不多,都是训练孩子手部动作的精细度和手眼协调能力,但是难度较大。2~3岁宝宝如何进行精细动作训练
精细化动作要求的技巧性更高,动作控制力更强。这个阶段主要是训练手的灵活性。父母可以采用以下方法进行训练:
·搭难度更高的积木2岁后,孩子用手变得灵巧多了,会翻书了,也会搭较简单的积木等,但是,要进一步训练孩子手部的精细动作能力训练,父母还应要求孩子搭难度要求更大的积木。父母给孩子买来一套难易程度符合孩子年龄和智力特点的积木,先做示范,让孩子模仿动作,然后让孩子自己操作,在这个过程中,父母不要忘记表扬孩子取得的成就。搭积木的动作主要拿孩子的手都来完成,积木的难度越大,对孩子的手部精细动作能力要求就越高,也越能锻炼孩子手部的精细动作能力。·拧瓶盖父母先收集一些空瓶子,然后用彩色笔在瓶子上画各种小动物的形象,与孩子一起玩给小动物戴帽子的游戏。父母将瓶盖都拧下采,然后对孩子说:“天真冷,你看这些小动物都没有戴帽子,让我们采帮它们戴上吧。”并当着孩子的面给一个小动物戴帽子——把瓶盖盖上。然后让孩子模仿自己的动作给其他动物戴帽子。由于孩子的手部力量还不够,没有能力将瓶盖拧上,父母只要求孩子将瓶盖放上就可以了。这项训练能有效锻炼孩子手的精细度,也训练了手眼协调能力。·把珠子放入细口瓶中父母先找来一个空的塑料细口瓶和一些玻璃珠,瓶口应当比玻璃珠大。父母先当着孩子的面做示范,拿起一颗玻璃珠丢到塑料瓶里,听到H咚¨的一声响,孩子也会跃跃欲试。接着,父母给孩子一颗玻璃珠,让孩子照自己的样子将玻璃珠丢进瓶子里。如果孩子丢不进,父母再给孩子一颗玻璃珠,并将孩子的手拉到瓶口处,正对着瓶口丢下。这项训练和上一项训练的效果差不多,都是训练孩子手部动作的精细度和手眼协调能力,但是难度较大。本文Hash:1a5d01891c7c3f02429212d7b74af64678377531
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