幼儿武术的学习应以各项基本功和基本动作为主，掌握简单的基本套路演练方法。通过对基本功、基本动作以及基本套路的演练，逐步培养孩子顽强的意志品质和勇于拼搏的精神。
基本功与基本动作练习幼儿学习武术也应该按照标准的动作规范进行讲解，要注意基本功的练习，明确动作的术语、路线、方向、动作规格及标准、动作要点、动作难点等。学习顺序可由易到难，由浅入深。在循序渐进的过程中让孩子逐步掌握动作要领，让孩子喜爱并努力去学习和演练各种动作。
热身与武术动作练习在练习武术动作之前，一定要让孩子养成热身的好习惯。因此，武术教练要教孩子一些必要的热身动作，以保证孩子在做有力度要求的动作时不至于因没有活动开而拉伤筋骨。
武术活动的练习动作非常多，而且许多练习基本功的武术动作也有很强的表演性，例如打车轮、前翻、后翻、腾空飞脚、旋风腿等，如果动作做得好看，也很有观赏性，这些练习动作很容易引起幼儿的兴趣。有些动作虽然不一定在套路中出现，但是，在平时练习时也可以增强孩子对武术动作的感觉。例如正踢腿、侧踢腿、内摆腿、外摆腿、冲拳、倒卷帘、白鹤亮翅、劈叉、侧搬腿等等，都需要孩子每天逐一进行练习，既是为了训练柔韧性，也是为了训练动作的速度与力度。这些基本动作对幼儿的耐力要求不是很高，符合幼儿的生理特点。
教孩子克服困难孩子在刚开始学习武术时，肯定会遇到许多困难。在练习基本功时可能会出现肌肉疼痛等现象，这是所有孩子在武术入门时必须要经历的过程。压腿、下腰势必会让一些孩子产生消极思想。家长和武术教师如何帮助孩子度过这段疲劳期，让孩子喜欢上武术，是武术教育的关键问题。进度不能太快，要让孩子有充分的适应期。教育孩子遇到困难要克服消极逃避心理，锻炼勇敢无畏、坚韧不屈的意志品质，培养孩子勤奋、刻苦、果断、顽强、虚心好学、勇于进取的良好习惯和品德。
结语孩子学习武术，首先要从基本功开始练起。要讲究动作的规范性，同时还要注意对兴趣的培养，让孩子尽早适应武术训练生活。如果您想了解关于武术训练的相关育儿知识，请您继续关注《儿童武术训练》的相关内容。如果您想了解更多育儿亲子的知识，也请您继续关注的其它相关文章。
幼儿期艺术启蒙的教育
说起泉州的戏曲文化，不可不提有“南海明珠”之称的高甲戏。高甲戏以其传神、夸张、诙谐、幽默的独有表演方式和浓郁鲜明的地方艺术特色，令人叹服。高甲戏是梨园戏葩的一种，据我所了解的信息来看，在泉州有关于高甲戏的课程都是针对艺校而开展的。在幼儿园是否能进行这方面艺术教育呢?自小培养幼儿对地方戏曲文化的兴趣与爱好，传承本土的文化、延续本土的文脉是我们教育所应该加强的。
为此，我以尝试的态度，结合大班幼儿能安静、专注倾听，可以用动作、语言在音乐背景下进行一定的创作联想的特点，采取相应教育策略来开发我班幼儿戏曲素养的潜质，让他们感受并接纳高甲戏的独特艺术风韵，从而发展和增强孩子对闽南高甲戏风情的欣赏能力。
在众多的高甲戏剧本里，我选用高甲戏的传统名戏--《连升三级》为基本教材。《连升三级》为代表的泉州高甲戏艺术被誉称为“南海明珠”。选取这个剧本的原因是这个剧本内容活泼，生动，戏曲中节奏感强，演员表演富有生趣。容易激发幼儿的兴趣。我采用“感知、评论、创作”三种渐进的教育形式，尝试展开教学活动。
一、利用多媒体从情境中感知高甲戏的元素
我利用课余时间上网搜寻相关材料，收集有关的录像、VCD，在多媒体室逐段播放给幼儿观看，让他们从戏曲光碟的演示中慢慢了解高甲戏与其他戏种的不同----比如：最基本的判别就是高甲戏是用闽南方言来对白呤唱的。
在采用VCD录像传授高甲戏的基础课程中，我发现幼儿在戏曲的艺术教育活动带有明显的选择性，他们喜欢一些节奏明快、鼓点明朗、人物表现生动的戏剧，对于唱腔冗长、节奏缓慢的唱段明显不感兴趣。同时，第一次接触时，对于曲调的内容他们一般兴趣不太高，要老师先讲解戏曲中演唱的内容，第二次接触时，他们由于熟悉了曲调、节奏，往往就会表现出浓厚的兴趣。这主要是幼儿在新授课堂中不能完全理解其中的内容，当然更谈不上接受相关信息了。为此，要激发幼儿对高甲戏的兴趣，教师的逐步适当引导是非常重要的。
在进行了戏曲“听”力欣赏的前提课程后，为了让孩子在头脑中形成完整、鲜明、深刻的高甲戏人物角色。我开始从网上搜集高甲戏的演员服装、扮相资料，为此，特意设计了一系列的课件，让幼儿了解高甲戏演员的穿着、走路的步伐：仰首夸张的走，是表示人物趾高气扬的心里动态;小步弯腰的走，是表示人物心里惶急的样子等。基本辨认丑、旦等不同的角色表演，以及在戏剧中所表现的意义。由于设计的课件画面的内容生动有趣，经过一二节课堂的教育，他们就可以基本判别出高甲戏里丑、旦、生所用的衣饰和扮相。
二、借助讲故事在评论之中理解高甲戏的主题
在情节缓慢，唱腔拖沓的戏剧录像观看中，如果单纯地强调幼儿去观察、感知，在听取冗长的唱腔后，就算是时间很短，也势必造成幼儿注意力分散，让幼儿丧失学习与发展的机会。并且，不同的孩子在观看录像所吸收的知识也不相同，为了让幼儿准确地捕捉到《连升三级》的主题思想，我采用了讲故事故事的方法。
儿童性教育无需面红耳赤儿童性启蒙的三个注意事项
对于儿童性教育这个问题，大多数家长都会支支吾吾，不知如何开口。其实儿童性教育无需面红耳赤，不过家长需注意儿童性启蒙的这三个方面。
对于儿童性教育这个问题，大多数家长都会支支吾吾，不知如何开口。其实儿童性教育无需面红耳赤，不过家长需注意儿童性启蒙的这三个方面。
近期新闻上报道一个13岁女孩在父亲节送避孕套给单身的父亲，这一行为格外的让人诧异，年仅13岁的女孩子可能连初潮都没有来，她已经明白了避孕套的作用，由此看来，儿童的性教育已经不是说说那么简单了，家长们应用行动去引导孩子在一个正常的性教育环境中成长，那么在进行启蒙性教育时应注意哪些呢?
1、谈性切忌羞答答
有家长表示，他们不知怎样去和孩子谈性，这么隐私的事情怎么好意思在孩子面前当作一件平常事去交谈呢?还有家长反映说在和孩子一起看电视遇到亲热镜头时自己都感觉很尴尬。
父母总想让孩子在儿童时代保持天真和纯洁，不想让孩子过早地了解有关性的知识，这样，就错过了对孩子进行性教育的最好时机，因为这个时候孩子没有羞涩感，直接进行科学知识的灌输是最有效的。其实，维护和促进学生的生理、心理健康只靠学校是万万不够的，父母的教育方式和家庭的心理气氛与环境在极大程度上影响着儿童身心的发展。
2、借事谈性
若你不知道怎样去和孩子谈性，总认为找不到合适的机会和孩子进行关于性的交流，那么你不妨从电视的亲热镜头中开始，借此展开对性的讨论，讨论过程中也要充分参考孩子对性的看法，以此来正确引导孩子对性的一个正确认识。
不论是新闻、卡通、综艺节目甚至孩子喜欢的偶像剧，都时常见到有关男孩女孩、生理健康、亲密性话题穿插，有些是正面的、有些是负面的。此时，爸妈可以用轻松、幽默的口吻，提供给孩子适当的性知识。无须长篇大论、小题大做，别忘了，你们还在欣赏节目呢。
3、切忌男孩童穿女生服装
有这样一种情况，家长喜欢把男孩子打扮成女孩子的模样，给他们穿裙子扎辫子，也有的家长把女生打扮成男生，虽然是一个不起眼的举动，却会导致孩子在幼年对自己的性别产生了障碍。他们的女儿是同性恋，他们很绝望。
这家人非常希望能生一个男孩，所以从小就把女儿当男孩子养。家中也以妻子为中心，这给了女儿一种误解："爸爸应该是妈妈，妈妈应该是爸爸"。年幼时性别角色定向出现偏差，父母没有及时纠正，才使她在青春期发展为性角色认同障碍。
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