随着视觉的发育,孩子已能区别不同形状的物体,能识别圆形、三角、正方、多角等图形,能区别垂直与横线,到2岁时视力可达0.5。听觉方面已能粗略地区别音调不同的声音,到2岁时,可精确地区别不同声音。
到了这个年龄,大动作的发育又更加进一步,这时期孩子不仅走路自如,还开始会跑、会攀登、会踢球、扔球,到了2岁时,还能独脚站片刻,双脚并跳,独自上下楼梯。手的动作也更加灵活,会搭6―7块方积木,会一页一页翻书,会在纸上划出不同方向的线条和交叉线条,逐渐会用杯喝水,用匙吃饭。孩子会走会跳会跑后,家长要带孩子去户外活动,在广阔的空间里任凭孩子奔跑跳跃,活动全身,锻炼对身体控制平衡的能力。在大自然中还能扩大孩子的视野,刺激视觉的发育,另外自然界的风声、鸟声对听力的发展也有好处。锻炼孩子手部的能力,除了利用玩具、让孩子摆弄物体外,还可以通过锻炼他生活能力来达到对手部动作的锻炼,如用匙、用杯、洗手等。
1~1.5岁孩子的动作的发展
13—l4个月的幼儿一般都能在平地上行走了,不过这时候还走得摇摇晃晃,一不小心就会摔倒。到l5个月时就走得稳了,很少跌倒,开始能僵硬地向前跑,拉着一只手能走上楼梯,还会投掷。1岁半时,能拉着玩具或抱着球走,还能倒着走几步,扶着栏杆能自己走上楼梯,拉着一只手能走下楼梯,还会爬上大椅子,蹬着椅子伸手够东西。手的动作也更灵活,能熟练、准确地运用物体,能用匙,用蜡笔乱涂,会把瓶盖打开又盖上。到1岁半时,能叠2—3块方积木,能控制涂画的速度,能2—3页地翻书。
这时期孩子虽然会走了,但还需要锻炼他走得好、走得稳,能蹲下去再能站起来,能起步走,能随时停下,锻炼他更好地控制身体的平衡,使他活动更加自如。因此,家长要创造机会,放开手让孩子进行锻炼,不能因为怕孩子跌着,碰着而保护的过多,这样会妨碍孩子运动的进一步发展。可以为孩子选择一块安全的场所,让他在上面自由地活动。促进手部动作的发育可以利用玩穿珠游戏、涂画、拼图等来训练他手部动作更加精确、更加准确。
1~1.5岁孩子的动作的发展(2)
13―l4个月的幼儿一般都能在平地上行走了,不过这时候还走得摇摇晃晃,一不小心就会摔倒。到l5个月时就走得稳了,很少跌倒,开始能僵硬地向前跑,拉着一只手能走上楼梯,还会投掷。1岁半时,能拉着玩具或抱着球走,还能倒着走几步,扶着栏杆能自己走上楼梯,拉着一只手能走下楼梯,还会爬上大椅子,蹬着椅子伸手够东西。手的动作也更灵活,能熟练、准确地运用物体,能用匙,用蜡笔乱涂,会把瓶盖打开又盖上。到1岁半时,能叠2―3块方积木,能控制涂画的速度,能2―3页地翻书。
这时期孩子虽然会走了,但还需要锻炼他走得好、走得稳,能蹲下去再能站起来,能起步走,能随时停下,锻炼他更好地控制身体的平衡,使他活动更加自如。因此,家长要创造机会,放开手让孩子进行锻炼,不能因为怕孩子跌着,碰着而保护的过多,这样会妨碍孩子运动的进一步发展。可以为孩子选择一块安全的场所,让他在上面自由地活动。促进手部动作的发育可以利用玩穿珠游戏、涂画、拼图等来训练他手部动作更加精确、更加准确。
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