【妈妈网特稿】孩子学会说话不久之后，就会有孩子不分场合的重复爸妈说的话，以致于会出现一些尴尬的场面。2岁左右的孩子进入了语言的模仿期，这个时期的宝宝很喜欢重复大人的话，其实这也是孩子学习语言的一种方法呢!
大多数孩子在2岁左右会有一个习惯，那就是他们会像一台“复读机”那样，重复着你说的话，有时是重复他人说过的某个字词或简单句子，有时甚至是模仿大人说的脏话。孩子不分场合地不断重复，有时还真让爸爸妈妈尴尬不已呢!
宝宝变身复读机
尴尬：宝宝变身“复读机”
两岁半的珠珠现在很喜欢鹦鹉学舌，妈妈说什么她就跟着说什么。有一次珠珠和妈妈到公园玩，看到一个小朋友把刚吃完的雪糕随意丢在地上，妈妈跟珠珠说“乱丢垃圾的小孩很不文明哦，珠珠千万不能学那个小朋友”话一说完，珠珠就大声地重复妈妈的话，身边那个乱丢垃圾小孩的妈妈听到后很尴尬地去捡起垃圾，珠珠妈妈也是一脸尴尬。
为什么宝宝总是喜欢重复别人说的话，有时还怪声怪气地模仿他人语言呢?是宝宝的坏习惯还是因为调皮?其实宝宝的这个行为只是阶段性的，2岁左右宝宝进入模仿学习的敏感期，他强烈的好奇心和模仿能力使得宝宝不断地想要探索新鲜的事情。
宝宝重复、模仿你说话不仅仅是一种学习，更是一种交流。家庭是宝宝学习的第一课堂，宝宝最初的模仿都源于父母的语言。其实宝宝就在你不知不觉之中就会以你为参考学习的对象。因此，重复、模仿语言可以说是一种亲子间的交流方式。
要阻止宝宝重复你说话吗?
1、不阻止，不干涉
孩子不分场合地重复、模仿你的语言，虽然有时候会将你陷入尴尬的局面，但不要因此去干涉、强迫孩子停止模仿，我们知道重复、模仿是孩子学习语言的一种方式，如果家长强制阻止又不加以引导，只会让孩子变得不敢开口说，错过发展关键期很可能会让孩子变得不懂得表达自己，性格变得内向胆小哦。
培养宝宝的语言习惯
2、家长日常用语简明准确
既然我们鼓励孩子去重复、模仿学习，家长就应该做好第一教师的工作，在日常中注意言辞和语句的简明准确。一些家长认为自己说儿化音会让宝宝更好接受，更容易学习，因而用这样的说话方式和宝宝对话。若宝宝一旦习惯了用儿语来说话，他们以后就很难摆脱这种说话方式，因此家长应尽量避免“儿话满嘴”，正常规范地对宝宝说话，让宝宝学习。
3、培养宝宝文明语言习惯
孩子在学习说话的阶段家庭的语言环境是十分关键的，家长有时无意说一句脏话，孩子觉得很有意思，就加以效仿。孩子对于成人化的性质和意思一无所知，他们不太能够区分什么话该说，什么话不该说，也不知道为什么不能说这些成人话。
如果家长不想孩子满嘴成年话，在孩子面前时就要注意说标准得体的话语。家长可以在孩子学习语言时有意识地培养孩子的说话技巧，家长在和他人沟通交流时多使用敬语、礼貌待人，让孩子从旁学习、耳濡目染，培养孩子文明语言的习惯，这样你的宝宝在日常生活中待人有礼，更惹人喜爱呢!
语言训练的小游戏
4、语言训练小游戏
讲故事
讲故事可以增强宝宝思维的连贯性和逻辑性，也是家长训练宝宝语言的好途径。宝宝年纪小时，妈妈可以每天晚上都给宝宝睡前讲故事，像这种故事、素材的积累能够让宝宝不断地观察学习，积累词汇句子和根据情景去学习表达情感。
待宝宝年纪稍长，就可以鼓励宝宝跟爸妈讲故事，比 如复述今天老师讲的白雪公主故事，或者几天前妈妈说的那个小红帽故事。让宝宝尽情发挥想象力去编造一些小故事或者设计故事结局，宝宝发展更聪明。
传电报游戏
爸爸妈妈在孩子耳边讲一些有趣的电报内容，如小猴在电灯泡里跳迪斯科、小老鼠打败了大老虎等。孩子听后传给第三个人，第三个人讲出电报内容，发电报人进行验证。如无第三个人，则要求孩子在成人耳边再复述一遍。这个游戏既能培养孩子的记忆力，又能锻炼孩子的语言表达能力。
宝宝说脏话该如何纠正?
咿呀学语的宝宝听到来自外界的声音都是他们模仿的对象，还分不清那些话该说哪句话不该说。因此，如果宝宝说出第一句脏话时，家长不要过于惊慌，应冷静对待。
找到宝宝说脏话的原因并对症下药，这才是解决问题的关键。
非理解性习得原因
奇奇两岁半。奇奇妈说，他奶奶骂爷爷的时候，不仅自己骂，还教奇奇说：“奇奇，说爷爷戆度(懒鬼、乡下人、老头子)”。所以奇奇现在对着爷爷一套一套的，爷爷也不生气，高兴着呢。我真反感他们这样做。
分析：宝宝往往没有分辨是非善恶美丑的能力，还不能理解脏话的意义。如果在他所处的环境中出现了脏话，例如家人或外面有人讲，都能成为宝宝模仿的对象，宝宝会像学习其他本领一样学着说并在家中“展示”。如果你这时不加以干预，反而默许，像奇奇的爷爷那样，甚至觉得很有意思而加以间接鼓励，则更会强化宝宝的模仿行为。
对策：
1.冷静应对
当宝宝口出脏话时，你无须反应过度。过度反应对于尚不能了解脏话意义的宝宝来讲，只会刺激他重复脏话的行为，他会认为说脏话可以引起你更多的注意。所以冷静应对才是最重要的处理原则。不妨先问宝宝是否真的懂得这些脏话的意义?他真正想表达的又是什么?
2.解释说明
运用解释与说明，是为宝宝传达正面、澄清负面社会价值的好方法。在和宝宝的讨论过程中，要尽量让他理解，粗俗不雅的语言为何不被大家接受?脏话传达着什么样侮辱的意味?也让宝宝体会体会，听到这样的语言时，是如何感受到不被尊重。
3.正面引导
你还要悉心引导宝宝，教他换个说法试试。彼此定下规则，随时提醒宝宝，告诉他如果能克制自己不说脏话，才是乖宝宝。
4.寻求支持
如果他人无意在宝宝面前说出脏话，那么你最好提醒他们，不要当着宝宝的面说出不雅的言词;如果他人是为了好玩儿，而有意教宝宝说脏话，那么你应该郑重地告诉他，这种做法是错误的，千万不能因为面子问题对此视而不见，这将会对宝宝的未来产生重大的影响。
理解性习得原因
幼儿园里，几个男孩子围着长得胖嘟嘟的佳佳，嘴里叫着“胖子”、“肥猪”，佳佳委屈得大哭起来。
分析：这些男孩对着佳佳说脏话，除了出于好玩儿，互相模仿，还具有了一定的选择性，他们能够初步理解脏话的含义，对特定对象说脏话，可以算是一种有意识的行为。
为什么会出现有意说脏话的行为?首先必须清楚这一阶段儿童的心理特点。3岁宝宝的智力发育很快，出现了自我意识的萌芽，开始形成了表象、想象和思维，能用语言表达自己的感受。他能够在头脑中形成对客观事物的形象，不但能记住那些具体的、自己体验过的事物，而且还能记住那些听来的、自己说过的抽象的事物。所以，会用脏话的形式将佳佳是个胖宝宝的事实表达出来。
对策：
1.创造一个文明的环境。爸爸妈妈首先要做到语言美、行为美，为宝宝做出榜样。
2.在集体环境中，如果发现个别宝宝说脏话，你要及时制止，防止他对宝宝产生影响。制止的方法以“冷处理”为宜。切忌当着大家的面批评、羞辱宝宝，这一方面会刺伤宝宝的自尊心，另一方面，对其他宝宝会起到消极暗示的作用。
3.培养宝宝对其他小朋友的好感。你可以问宝宝，“你是喜欢别人表扬你呢，还是喜欢别人批评你?”让宝宝了解，适时地向别人示好胜于批评、嘲笑别人。
宝宝说脏话该如何纠正?
咿呀学语的宝宝听到来自外界的声音都是他们模仿的对象，还分不清那些话该说哪句话不该说。因此，如果宝宝说出第一句脏话时，家长不要过于惊慌，应冷静对待。
找到宝宝说脏话的原因并对症下药，这才是解决问题的关键。
非理解性习得原因
奇奇两岁半。奇奇妈说，他奶奶骂爷爷的时候，不仅自己骂，还教奇奇说：“奇奇，说爷爷戆度(懒鬼、乡下人、老头子)”。所以奇奇现在对着爷爷一套一套的，爷爷也不生气，高兴着呢。我真反感他们这样做。
分析：宝宝往往没有分辨是非善恶美丑的能力，还不能理解脏话的意义。如果在他所处的环境中出现了脏话，例如家人或外面有人讲，都能成为宝宝模仿的对象，宝宝会像学习其他本领一样学着说并在家中“展示”。如果你这时不加以干预，反而默许，像奇奇的爷爷那样，甚至觉得很有意思而加以间接鼓励，则更会强化宝宝的模仿行为。
对策：
1.冷静应对
当宝宝口出脏话时，你无须反应过度。过度反应对于尚不能了解脏话意义的宝宝来讲，只会刺激他重复脏话的行为，他会认为说脏话可以引起你更多的注意。所以冷静应对才是最重要的处理原则。不妨先问宝宝是否真的懂得这些脏话的意义?他真正想表达的又是什么?
2.解释说明
运用解释与说明，是为宝宝传达正面、澄清负面社会价值的好方法。在和宝宝的讨论过程中，要尽量让他理解，粗俗不雅的语言为何不被大家接受?脏话传达着什么样侮辱的意味?也让宝宝体会体会，听到这样的语言时，是如何感受到不被尊重。
3.正面引导
你还要悉心引导宝宝，教他换个说法试试。彼此定下规则，随时提醒宝宝，告诉他如果能克制自己不说脏话，才是乖宝宝。
4.寻求支持
如果他人无意在宝宝面前说出脏话，那么你最好提醒他们，不要当着宝宝的面说出不雅的言词;如果他人是为了好玩儿，而有意教宝宝说脏话，那么你应该郑重地告诉他，这种做法是错误的，千万不能因为面子问题对此视而不见，这将会对宝宝的未来产生重大的影响。
理解性习得原因
幼儿园里，几个男孩子围着长得胖嘟嘟的佳佳，嘴里叫着“胖子”、“肥猪”，佳佳委屈得大哭起来。
分析：这些男孩对着佳佳说脏话，除了出于好玩儿，互相模仿，还具有了一定的选择性，他们能够初步理解脏话的含义，对特定对象说脏话，可以算是一种有意识的行为。
为什么会出现有意说脏话的行为?首先必须清楚这一阶段儿童的心理特点。3岁宝宝的智力发育很快，出现了自我意识的萌芽，开始形成了表象、想象和思维，能用语言表达自己的感受。他能够在头脑中形成对客观事物的形象，不但能记住那些具体的、自己体验过的事物，而且还能记住那些听来的、自己说过的抽象的事物。所以，会用脏话的形式将佳佳是个胖宝宝的事实表达出来。
对策：
1.创造一个文明的环境。爸爸妈妈首先要做到语言美、行为美，为宝宝做出榜样。
2.在集体环境中，如果发现个别宝宝说脏话，你要及时制止，防止他对宝宝产生影响。制止的方法以“冷处理”为宜。切忌当着大家的面批评、羞辱宝宝，这一方面会刺伤宝宝的自尊心，另一方面，对其他宝宝会起到消极暗示的作用。
3.培养宝宝对其他小朋友的好感。你可以问宝宝，“你是喜欢别人表扬你呢，还是喜欢别人批评你?”让宝宝了解，适时地向别人示好胜于批评、嘲笑别人。
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