【妈妈网特稿】现在每个家长都不希望自己的宝宝输在起跑线上，报读各项培训班的宝宝年龄越来越少，很多家长认为幼儿期是宝宝语言发展的活跃阶段，就让宝宝去学习英语。但是有育儿专家指出，在宝宝语言发育的关键期，给予两种语言的刺激是有益处的，但是假如年龄太小，反而增加了宝宝的负担。
很多家长认为孩子越早学英语效果越好，于是早早就把孩子送去各种英语培训班。但是其实，学习环境和学习方式对于孩子来说比几岁开始更重要。怎样才能分阶段制定一个好的计划?爸妈们快来看看下面这篇文章吧!
宝宝学习英语的最佳年龄
1岁以前宝宝学外语
宝宝模仿并发出无意义的声音，如ㄚ、ㄧ、ㄨ等，即俗称的牙牙学语阶段，此时开始发展连结说话情境和语言的能力及知道自己的名字。
1、约4-6个月后，可开始教26个英文字母，一边指着英文字母，一边念给宝宝听，每天一次，约5分钟。
2、之后可以准备色彩鲜艳的字卡;以及旋律简单的儿歌1-2首，作为背景音乐重复播放。
3、选购1-2本绘本，每天固定时间念给宝宝听。
1-2岁宝宝学外语
理解常用的动作或物品名称，能够使用迭字表达，如：抱抱、球球、喵喵等。此时是超好奇宝宝，开始能说一些简单的句子，如：妈妈来、爸爸抱等。
学英语应分阶段
2-3岁宝宝学外语
模仿能力强，能说片段、稍微长一些的句子，但文法与句子结构尚不完整。
1、英文带动唱，跟孩子一起随着英文儿歌唱唱跳跳!
2、教孩子简单的日常英语会话。
3、如果已学会26个字母，可以继续教小写字母。
4、陪伴孩子读简单的短篇故事。能使用较为复杂的句子，开始懂得因果关系与推论概念。如：天黑了，爸爸要回来了没?
3-4岁宝宝学外语
会开始问为什么，具有使用开放式句子的能力。
3-4岁宝宝学外语
1、学会26个字母的大小写后，可以和他玩大小写的配对游戏。
2、每天抽空陪孩子读英语故事或听录音带。
3、利用教学录像带或光盘，但要慎选内容，并注意时间。能够叙述学校的事情或是告状，与大人的对答堪称流畅。
教宝宝写字并非越早越好
父母都希望孩子能写一手好字，很多人都觉得越早培养越好，但专家建议，培养宝宝的书写能力必须结合实际情况，不能盲目跟从，拔苗助长。孩子学习写字，父母应该准备什么和注意些什么。在中国，字是人的第二面孔，想孩子写得一手好字而且乘早识字是每个家长的愿望。看看本文，关注孩子的书法成长史。孩子幼儿时期精细动作的发展是为书写所需要的手眼协调能力做准备。由于汉字笔画多、结构复杂，对幼儿来说，是一项不小的挑战。若方法不当，不仅徒劳无功，还会影响孩子对汉语学习的热情。家长可从以下几个方面培养孩子学习写字：注意训练孩子手的灵活性写字是一项精细的，大脑与肌肉的联合活动，它需要高度的协调能力和精确的力量调控，是手工技巧，因而书写的好坏，取决于肌肉的协调性。家长可通过诸如绘画、捏泥人、画蜡笔画、玩球、剪图形、串珠子等活动，帮助孩子增强这种协调性。其实，把写字作为游戏比会写多少字更有意义。选好写字用的笔别忽视这个小细节，这是写好字的前提。写字用的铅笔应选用HB型的木质铅笔。这种笔软硬、浓淡适中，写出来的字有粗细变化，比较美观。像2H、3H型铅笔铅芯太硬，易划破纸，写出来的字字迹太淡，而3B、2B型铅笔，质太软，色又浓、芯易断，这些都不适合孩子初学写字时使用。练字先练姿铅笔拿不好，身子坐不正，不仅字写不好，而且长久下去会造成眼睛近视、脊椎弯曲、肩膀歪斜等不良后果。“头正、身直、臂开、足安”是孩子学写字的正确坐姿。“拇指食指一起捏，指离笔尖约一寸，中指在下托起来，笔杆斜靠虎口上”是正确的握笔要求。有效激发孩子写字的兴趣通常孩子会对感兴趣的事情抱以坚持的态度。为此，父母让孩子学习写字，最好从培养他的兴趣入手，这样往往会收到事半功倍的效果。如有可能，不妨和孩子多玩沙地写字、河边(海滩)作画的游戏或用画板、小印章教孩子“画”出字来，孩子的兴趣会大大提高，这可比在本子上一笔一画的勾勒更有成效。练习描红学习写字，要懂得汉字的笔画和构成，一个还不懂得横竖撇捺折是怎么写的人叫他一下子写出汉字是不可能的。家长可买些简单的幼儿汉字描红本先让孩子了解、熟悉，描红笔画，然后让他描汉字，在此基础上引导孩子学习写字。孩子写字时家长可在旁指点，以免汉字笔画顺序写错，有助于他认识汉字和提高写字能力。家长及时监督与指导家长可以每天对孩子的书写进行评改，肯定哪些字写得好，指出哪些字还要注意什么问题。应以表扬为主，让孩子在写字中获得成功和愉快的体验，这样，孩子就会自觉自愿地练习写字了。给家长的话：孩子并非越早学习写字越好培养学龄前儿童的书写能力必须要结合儿童的生理和认知发展特点。写字是需要手部紧张而精细动作的活动。幼儿时期由于小肌肉群的发育不够完善，孩子对自己动作的控制与调节能力还较差，让幼儿握笔写字，会使他感到十分紧张与吃力，而且笔划也会歪歪斜斜地写不成形，对身心发展都很不利。对孩子来说，并不适合过早地进行书写训练。一般而言，对幼儿园小班的孩子，主要帮助他学习正确的握笔姿势和坐姿。此时，“涂鸦”依然是他们最为“得心应手”的方式；到了中班，可以让他适当地练习一些汉字的基本笔画，学习数字的书写。不求孩子写得有多么漂亮，只要掌握大致上的书写顺序就够了。进入大班后，可以开始教孩子学写自己的名字和一些简单的常用字，比如“人、口 日、太”等等。
教宝宝写字并非越早越好
父母都希望孩子能写一手好字，很多人都觉得越早培养越好，但专家建议，培养宝宝的书写能力必须结合实际情况，不能盲目跟从，拔苗助长。孩子学习写字，父母应该准备什么和注意些什么。在中国，字是人的第二面孔，想孩子写得一手好字而且乘早识字是每个家长的愿望。看看本文，关注孩子的书法成长史。孩子幼儿时期精细动作的发展是为书写所需要的手眼协调能力做准备。由于汉字笔画多、结构复杂，对幼儿来说，是一项不小的挑战。若方法不当，不仅徒劳无功，还会影响孩子对汉语学习的热情。家长可从以下几个方面培养孩子学习写字：注意训练孩子手的灵活性写字是一项精细的，大脑与肌肉的联合活动，它需要高度的协调能力和精确的力量调控，是手工技巧，因而书写的好坏，取决于肌肉的协调性。家长可通过诸如绘画、捏泥人、画蜡笔画、玩球、剪图形、串珠子等活动，帮助孩子增强这种协调性。其实，把写字作为游戏比会写多少字更有意义。选好写字用的笔别忽视这个小细节，这是写好字的前提。写字用的铅笔应选用HB型的木质铅笔。这种笔软硬、浓淡适中，写出来的字有粗细变化，比较美观。像2H、3H型铅笔铅芯太硬，易划破纸，写出来的字字迹太淡，而3B、2B型铅笔，质太软，色又浓、芯易断，这些都不适合孩子初学写字时使用。练字先练姿铅笔拿不好，身子坐不正，不仅字写不好，而且长久下去会造成眼睛近视、脊椎弯曲、肩膀歪斜等不良后果。“头正、身直、臂开、足安”是孩子学写字的正确坐姿。“拇指食指一起捏，指离笔尖约一寸，中指在下托起来，笔杆斜靠虎口上”是正确的握笔要求。有效激发孩子写字的兴趣通常孩子会对感兴趣的事情抱以坚持的态度。为此，父母让孩子学习写字，最好从培养他的兴趣入手，这样往往会收到事半功倍的效果。如有可能，不妨和孩子多玩沙地写字、河边(海滩)作画的游戏或用画板、小印章教孩子“画”出字来，孩子的兴趣会大大提高，这可比在本子上一笔一画的勾勒更有成效。练习描红学习写字，要懂得汉字的笔画和构成，一个还不懂得横竖撇捺折是怎么写的人叫他一下子写出汉字是不可能的。家长可买些简单的幼儿汉字描红本先让孩子了解、熟悉，描红笔画，然后让他描汉字，在此基础上引导孩子学习写字。孩子写字时家长可在旁指点，以免汉字笔画顺序写错，有助于他认识汉字和提高写字能力。家长及时监督与指导家长可以每天对孩子的书写进行评改，肯定哪些字写得好，指出哪些字还要注意什么问题。应以表扬为主，让孩子在写字中获得成功和愉快的体验，这样，孩子就会自觉自愿地练习写字了。给家长的话：孩子并非越早学习写字越好培养学龄前儿童的书写能力必须要结合儿童的生理和认知发展特点。写字是需要手部紧张而精细动作的活动。幼儿时期由于小肌肉群的发育不够完善，孩子对自己动作的控制与调节能力还较差，让幼儿握笔写字，会使他感到十分紧张与吃力，而且笔划也会歪歪斜斜地写不成形，对身心发展都很不利。对孩子来说，并不适合过早地进行书写训练。一般而言，对幼儿园小班的孩子，主要帮助他学习正确的握笔姿势和坐姿。此时，“涂鸦”依然是他们最为“得心应手”的方式；到了中班，可以让他适当地练习一些汉字的基本笔画，学习数字的书写。不求孩子写得有多么漂亮，只要掌握大致上的书写顺序就够了。进入大班后，可以开始教孩子学写自己的名字和一些简单的常用字，比如“人、口 日、太”等等。
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