请用正确的方式说
1岁的宝宝正处于学说话的关键时期。宝宝学说话，模仿是基础。而模仿的一个重要前提就是要有良好的语言环境。多跟小宝宝说话，并不需要刻意I也不必考虑他是否真的能够听懂，或者他是否有这个语言能力与你交谈。你说，他在听^就够了。
比如要洗澡了，你可以边给他脱衣服边说："妈妈已经放好热水了，宝宝脱衣服洗澡了！“喂他吃饭的时候，跟他说："今天宝宝吃的是米饭，还有土豆、胡萝卜和青菜。宝宝觉得好吃不好吃？特别香对不对？“等等。
但父母一定要避免用"吃饭饭""喝水水"这样的"婴儿语言"来说话，要说日常生活中的普通话。研究表明，在这种良好语言环境中长大的宝宝的智商，很有可能比那些很少接受语言剌激的宝宝要高。
这些话最好不好说
不要说：别像小孩子一样
理由：他只是一个孩子，他的行为与他的年龄很相符
不要说：照我说的去做，你就能得到一个冰淇林
理由：“行贿”可以产生短期效果，但也会带来长期的麻烦，因为你不得不把它一直延续下去。
不要说：快点！
理由：孩子的小胳膊、小腿和小脑袋只能按照他的速度行动，不要按照自己的标准要求孩子。
不要说：你真是个调皮的孩子
理由：你可以给动物、食物、颜色等下定义，但绝不能轻易给孩子贴标签。
与宝宝说话都需要注意什么
许多家长都是很随意的想怎么给孩子说就怎么说，不注重说话的方式与发音，有时错误的引导还会导致宝宝不爱说话或说话很晚，很不利于宝宝的语言发育。
与宝宝说话都需要注意什么
1、逐渐深化言语的魅力
虽然刚出生的宝宝不会说话，不会表达，看起来对父母的话也听不懂，但当妈妈总是冲他微笑，对他说：“宝宝，我是妈妈”。“宝宝，这是奶，你饿了吧?”等这样的话时，时间一长，这种语言信息就储存在孩子的脑子里，会随着他的智力发育，再经过语言重复，他就明白“妈妈”的意思了。语言的魅力也就对宝宝起了作用，因此反复是非常好的方法。
2、家长要注意对宝宝的要求也不能过分的满足
总是看到这样的现象，宝宝指着水瓶想喝水，于是妈妈立刻就把水瓶递给他，其实妈妈不知道，这种满足宝宝要求的方法，也使得宝宝的语言发展变得缓慢。宝宝知道不用说话，只要动动手就满足了自己的需求，所以宝宝失去了说话的机会也增多。应该如何做呢?妈妈可以在宝宝想喝水时，可以给他一个空水瓶，宝宝拿着空水瓶发现没水，而想要得到水时，会努力去说“水”，懂得用语言表达自己的需求了。
3、家人和宝宝说话讲究方式
当宝宝刚刚一岁左右时，其语言处于单词句的阶段，常发出一些重叠的音，如“抱抱”、“饭饭”、“打打”，结合身体动作、表情来表达他的愿望。到了1岁6个月左右，孩子能用二三个词组合在一起，如“吃饭饭”、“妈妈抱”来表达意思，这就进入了多词句时期。
快到2岁时，孩子会说出“妈妈抱宝宝”，“宝宝吃饭饭”等简单句，准确地表达自己的意思。面对不同语言发展阶段的孩子，有些父母也用同样的语言与宝宝讲话，这样做就很可能拖延孩子过渡到说完整话的阶段，因此妈妈应该用正常的话语与宝宝对话。
4、不要重复宝宝的错误语音
宝宝在刚学会说话时，出错是难免的，比如有的宝宝在刚刚能喝出阿姨时会发出“awu”的音，而家人感觉很有意思，就总是重复宝宝的错误码，其实这也是很错误的一种做法。宝宝虽然基本上能用语言表达自己的愿望和要求，但是有很多宝宝还存在着发音不准的现象，如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希几”，“苹果”说成“苹朵”等等。
这是因为小儿发音器官发育不够完善，还不能正确掌握某些音的发音方法等造成的。所以说，父母不要学孩子的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，孩子发音就会逐渐正确。
5、家里应统一语言教宝宝发音
如今一个大家庭中，可能父母用普通话，而老人仍旧说一些方言，再加上保姆的方言，宝宝学i说话的语言环境主变得很是复杂，多种方言并存，这会使正处于模仿成人学习语言的小宝宝产生困惑，其结果是导致说话晚。因此在学习语言的关键期，家人应统一语言教宝宝正确发音，最好都会普通话跟宝宝说话。
小编总结：对于宝宝说话应该注意什么，这个话题，上述已经讲述得很清晰了，相信读者们都已经了解了，因此，父母们应该注意上述情况，帮助孩子营造一个良好的学习语言能力。
宝宝学习说话有什么需要注意
宝宝学习说话有什么需要注意的呢？其实宝宝学习说话有三大禁区需要注意的哦，下面来看看吧。
宝宝到了牙牙学语的阶段，爸爸妈妈也开始卖力地对宝宝进行语言攻势。但并非所有的话都是宝宝可以照单全收的，在教宝宝学说话的过程中，还是有禁区的哦。
禁区一：过分满足造成宝宝语言滞后
父母类型：“热心帮忙”型
犯禁表现：“宝宝，是要喝水吗?妈妈给你拿。”不少父母过分满足宝宝的要求，若宝宝指着水瓶，家人立马“领会”宝宝这是想喝水了，于是把水瓶递给他。
犯禁的害处：爸爸妈妈过度满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢，因为他不用说话，家人就能迅速明白他的意图，并达到他的要求了，因此宝宝失去了说话的机会。
破禁办法：当爸爸妈妈从宝宝的行为举止中发觉宝宝想喝水时，你可以给他一个空水杯，他拿着空水杯，想要得到水时，会非常努力去说“水”。你可以做此尝试，当宝宝把自己喝水的想法落实到语言上，变成“水”字时，仅仅这一个字，就会让他欢欣鼓舞。
禁区二：过多使用叠词限制宝宝语言发展
父母类型：过分迁就型
犯禁表现：“宝宝，饭饭了!”“宝宝看，那是狗狗，那是花花……”用叠词和儿话说话是宝宝语言特定阶段的表现，一些爸爸妈妈却随着宝宝一起说起了儿话。
犯禁害处：宝宝用儿语是因为其语言发展限制了他准确表达自己的意思，有些家长却以为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣，也用同样的语言与宝宝讲话，这样做就很可能拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。
破禁办法：宝宝语言发展一般都是经历单词句(用一个词表达多种意思)、多词句(两个以上词表达意思)、说出完整句子这几个阶段，爸爸妈妈应通过正确的教育引导孩子的语言向更高阶段发展。当宝宝伸出双手说，“妈妈抱抱。”妈妈就应该给宝宝一个热情的拥抱，并说，“妈妈来抱宝宝了。”用正常的交流方式，尽量缩短宝宝叠词或者儿话使用的时间。
禁区三：模仿宝宝的可笑发音造成错误暗示
父母类型：将错就错型
犯禁表现：宝宝在刚学说话的阶段，常常会有一些可笑的不准确的发音，如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希几”，“苹果”说成“苹朵”等等。有些爸爸妈妈觉得好玩，于是重复宝宝的错误语音，以博一笑。
犯禁害处：宝宝存在着发音不准的现象，是因为宝宝的发音器官发育不够完善，听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱，还不能完全正确掌握某些音的发音方法。如果父母将错就错学习宝宝的可笑发音，那么宝宝就会得到错误暗示，认为自己的发音是对的，这种错误的发音可能会因此很长时间难以改变。
破禁办法：爸爸妈妈不要学宝宝的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，宝宝的发音自然会逐渐正确。
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