1.成人要正确对待孩子有与好奇提出的问题
由于孩子的好奇心理，知识面狭窄，生活经验简单，他会对外界事物充满好奇，因此他常常会提出一些幼稚的、甚至让人捧腹大笑的问题。对于一个你觉得简单的、已作答的问题，他会刨根问底，问了一遍又一遍，不厌其烦，让人难以招架。对此成人不应感到厌烦。一个孩子喜欢问为什么说明他好奇心强、求知欲旺盛。这是好现象，成人应为此感到高兴。所以说成人要欢迎并鼓励孩子提出问题，不能对孩子的问题置之不理，对于孩子提出的一些好的问题要给予表扬。另外，回答孩子问题时要有启发性，对于有因果关系等比较复杂的问题时，就不能作简短的回答“是”或“不是”而是要引导孩子注意事物之间的联系，由于“观察是一种专门的技术”【2】所以成人要时常鼓励孩子用已有的知识经验，通过观察思考找出答案。如果孩子提出的问题成人也不知道，那么就要如实告诉孩子，这个问题你也不知道，但事后一定要查书或通过别的方式把问题弄清楚再告诉孩子问题的正确答案。这不仅是对孩子好奇心和求知欲的一种鼓励和满足，也教会幼儿不耻下问、尊重科学知识严谨治学等态度，也能使成人从孩子那儿得到更大的信任。
2.成人要正确对待孩子因好奇而导致的破坏行为
孩子的好奇一方面表现为好问，另一方面表现为好动。由于年幼无知，孩子的好动倾向常常导致破坏行为的发生。对此，成人要正确对待。例如，孩子拆坏玩具，成人切不可训斥孩子，也不必发誓不再给他玩玩具，而应简单地向孩子讲清玩具的构造、原理和正确玩法，然后和孩子一起把玩具修好。这样一来不仅能鼓励和发展孩子的求知欲、探索精神，还能培养他爱惜玩具、爱劳动的品质。众所周知，爱迪生小时候非常淘气，六岁时，就为满足“将会发生什么”的好奇心，他竟然点火烧了父亲的仓库，他的母亲并没有因此而责怪或厌弃他，而是把爱迪生的好奇心引向发明创造的康庄大道，使他最终成为具有一千零九十一件专利注册的“发明大王”。如果爱迪生的母亲因为他的好奇而导致的破坏性行为而责怪他，那么这将会大大抑制他的想象力和创造力，那么世界上也会少了许多爱迪生的发明，也会给人类带来许多不便。
3.要善于激发孩子的好奇心
要善于给孩子提出适合其心里发展水平的问题，以激发起好奇心。比如，天为什么会下雨?凉水怎么会烧成开水?孩子常常会从成人的问题中受到启发，产生联想，提出天上为什么会下雹子，水为什么会变成冰等一系列问题。可见，家长的发问又会成为激发幼儿好奇心的“动力”。还可以通过丰富多彩的科学活动促进和激发幼儿的好奇心。尤其是以游戏作为培养好奇心的手段，开展一些科学小实验和小制作的活动，如认识磁铁，水的浮力等，使幼儿在亲身体验、观察和操作的过程中发展好奇心。会唱歌的生日蛋糕，会跳舞的小青蛙，回自己走路的小娃娃等玩具都能调动孩子的好奇心，使孩子集中注意力去观察摆弄。所以说家长可以给孩子买一些类似玩具用来引起孩子的好奇心。另外，还可以带孩子去一些新的环境中让孩子见一见他们以前从未见过的事物。如带孩子逛公园时让他看一些从未见过的花草、造型各异的建筑及其他引人入胜的景观。利用孩子对新鲜事物好奇的特点来培养和激发其好奇心。
除此之外，幼儿园还应与家庭社区联系，开展各种有益的活动，为幼儿好奇心发展提供良好的条件。
总之，幼儿阶段是萌生和形成好奇心的时期，他 有一种本能的“探究反射”发展这种心理因素，对幼儿开阔眼界、丰富思想、开发智力潜能大有好处。成人应把握住这一优势心理因素，充分激发和培养孩子的好奇心，让孩子们从小就饶有兴味地去追求知识，探索奥妙，这必将对孩子的茁壮成长和个性品质的形成和发展产生积极影响。
奇心关系宝宝智力发育家长该如何满足宝宝的好奇心
宝宝们都具有很强的好奇心，专家指出，宝宝的好奇心关系着宝宝的智力发育。所以，家长们要注意在生活中培养和满足宝宝的好奇心。那，家长该如何满足宝宝的好奇心呢？
一、让儿童保持好奇心的方法
1、创设满足孩子好奇心的环境。对孩子来说，在他们的日常生活环境中，到处蕴含着可供探索的资源，随便哪个情境，都可能成为引发孩子好奇心、诱导孩子提出各种问题的学习场所。妈妈要做的首先是消除环境中的不安全因素，然后就可以依据孩子的兴趣提供各种实践材料和工具，放手让孩子去探索。
2、不要以成人的思维约束孩子。由于年幼宝宝的认知有限，可能会有很奇怪、超出成人逻辑的设想，这个时候妈妈切忌以成人的思维方式来束缚孩子的想象力。比如孩子观察到绝大多数落叶掉在地上都是“掌心向下”，他会认为那是“落叶宝宝”在亲吻大地妈妈，妈妈可以鼓励这个想法，而不必强调说“落叶不是宝宝，落叶只是飘下来，落叶没有亲吻大地”。
3、在满足孩子好奇心的同时，锻炼孩子的生活能力。好奇的孩子多半有超乎常人的“动手欲望”，表现为两岁不到的孩子一定要拿家中的电视遥控器当“玩具”，不给他就大哭大闹；或者还够不着水池的孩子，自告奋勇在帮妈妈洗菜、做饭，与其担心他们“闯祸”，破坏遥控器或弄伤自己，不如教给他各种用具的使用方法。只要妈妈因势利导，重要的收获还包括锻炼了孩子的生活能力，使他在未来的探索活动中积累了基本的经验，也更有自信。
4、鼓励孩子有更多非常规的玩法。好奇心何以能够上升为创造力？有时靠的正是一种非常规的的游戏手段。比如孩子把自己爱吃的怪味豆和鱼皮花生埋进土里等待“发芽”，妈妈不要迫不及待地干涉孩子，试图将孩子拽回所谓“正确的轨道”上来，这样恰恰使孩子错过了许多发现问题、解决问题的机会。
5、做“不知道”妈妈，有利于进一步激发孩子的探究心。妈妈对孩子的问题一概敷衍说“不知道”，当然会打压孩子“打破砂锅问到底”的热情，但若孩子每次问“为什么”，妈妈都忙不迭地给出标准答案，未必见得是好事，这等于是替孩子省却了探究的过程，而培养孩子好奇心的最佳方式是教会孩子“研究方法”，教他学会思考、学会去找寻正确的答案。
那么，家长如何满足宝宝的好奇心呢？
二、家长与宝宝好奇心互动的方法
1、无条件地满足宝宝的好奇心。
奇心关系宝宝智力发育家长该如何满足宝宝的好奇心
宝宝们都具有很强的好奇心，专家指出，宝宝的好奇心关系着宝宝的智力发育。所以，家长们要注意在生活中培养和满足宝宝的好奇心。那，家长该如何满足宝宝的好奇心呢？
一、让儿童保持好奇心的方法
1、创设满足孩子好奇心的环境。对孩子来说，在他们的日常生活环境中，到处蕴含着可供探索的资源，随便哪个情境，都可能成为引发孩子好奇心、诱导孩子提出各种问题的学习场所。妈妈要做的首先是消除环境中的不安全因素，然后就可以依据孩子的兴趣提供各种实践材料和工具，放手让孩子去探索。
2、不要以成人的思维约束孩子。由于年幼宝宝的认知有限，可能会有很奇怪、超出成人逻辑的设想，这个时候妈妈切忌以成人的思维方式来束缚孩子的想象力。比如孩子观察到绝大多数落叶掉在地上都是“掌心向下”，他会认为那是“落叶宝宝”在亲吻大地妈妈，妈妈可以鼓励这个想法，而不必强调说“落叶不是宝宝，落叶只是飘下来，落叶没有亲吻大地”。
3、在满足孩子好奇心的同时，锻炼孩子的生活能力。好奇的孩子多半有超乎常人的“动手欲望”，表现为两岁不到的孩子一定要拿家中的电视遥控器当“玩具”，不给他就大哭大闹；或者还够不着水池的孩子，自告奋勇在帮妈妈洗菜、做饭，与其担心他们“闯祸”，破坏遥控器或弄伤自己，不如教给他各种用具的使用方法。只要妈妈因势利导，重要的收获还包括锻炼了孩子的生活能力，使他在未来的探索活动中积累了基本的经验，也更有自信。
4、鼓励孩子有更多非常规的玩法。好奇心何以能够上升为创造力？有时靠的正是一种非常规的的游戏手段。比如孩子把自己爱吃的怪味豆和鱼皮花生埋进土里等待“发芽”，妈妈不要迫不及待地干涉孩子，试图将孩子拽回所谓“正确的轨道”上来，这样恰恰使孩子错过了许多发现问题、解决问题的机会。
5、做“不知道”妈妈，有利于进一步激发孩子的探究心。妈妈对孩子的问题一概敷衍说“不知道”，当然会打压孩子“打破砂锅问到底”的热情，但若孩子每次问“为什么”，妈妈都忙不迭地给出标准答案，未必见得是好事，这等于是替孩子省却了探究的过程，而培养孩子好奇心的最佳方式是教会孩子“研究方法”，教他学会思考、学会去找寻正确的答案。
那么，家长如何满足宝宝的好奇心呢？
二、家长与宝宝好奇心互动的方法
1、无条件地满足宝宝的好奇心。
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