目前，在我们社会中普遍存在着隔代教育的现象，许多年轻的父母由于各种压力、工作繁忙，将孩子交给老人来带。老人有充足的时间和丰富的经验，但是育儿观念常常受到局限，再加上对孙辈的宠溺，也是令父母放心不下的问题。
在我们社会中普遍存在着隔代教育的现象
当今隔代教育的类型
根据我国隔代教育存在的问题，有关专家将其分为五种类型，我们详细来看一下各种类型的表现和特点。
第一种：松散自由型。老人觉得孩子年龄小，就应该以玩为主，学习是长大以后的事，所以由着孩子的性子来，过于的松散，缺乏管教。
第二种：过分监督型。老人什么事都要督促孩子，经常检查孩子的行为，一有不对劲就唠叨。这样就造成了孩子的依赖性和惰性，以及对成年人的不信任感和逆反。
第三种：严厉管教型。老人对孩子的批评多于鼓励，责罚多于奖励。这种传统的教育方式易使孩子产生严重的自卑、自闭及叛逆心理。
第四种：宠溺关爱型。老人对孩子做什么事都不放心，本来孩子可以自己做好的，但老人大包大揽，全代孩子做了，使孩子缺乏锻炼和独立性。
第五种：民主理解型。这种教育方式是最合理的、最科学的，尊重孩子的意愿和兴趣，正确地指引孩子健康成长。
隔代教育为何不讨好
隔代教育历来受到不少诟病，我们不否认，隔代教育确实存在着不少的问题，例如老人的思想观念陈旧，教育孩子使用的都是老观点，使孩子缺乏开创性和发散性思维的培养；老人对孙辈的溺爱和护短，易使孩子难以接受其父母的严格要求，形成思想和情绪上的对立等等。
隔代教育历来受到不少诟病
但是，我们也不能以偏概全地把教育上的问题都归结到祖辈的身上，使“隔代教育”成了许多人教育孩子失败的借口，也成为对问题少年指责的理由。其实，年轻一代在教育孩子方面也存在着各种不科学的观念和方法。祖辈们更容易靠经验来带孩子，主要原因在于一些祖辈人受教育的程度普遍偏低，知识面较窄，接受的又是几十年前的教育，他们对新知识的接受能力较差，很容易觉得自己是“过来人”，因此，“经验”与“科学”发生冲突是必然的了。
隔代教育也存在着优点
如果祖辈们能够具备一定的现代家庭教育科学知识，那么他们带孩子也是具有一定的优势的。
1、老人自身有一种童心
老人身上本来就带有一种童心，容易与孙子孙女建立融洽的感情，为教育孩子打下了良好的情感基础。
2、老人有充足的时间和精力
老人一般都有充足的时间，他们愿意和孩子待在一起共享天伦，并且能在孩子倾诉的时候细心地倾听。
3、老人带孩子有经验
老人具有抚养和教育孩子的实践经验，孩子在不同年龄段出现什么问题，老人都能知道如何去应对、处理，比父母更有耐心。
如何改善隔代教育做到共赢
不管时代如何发展，隔代教育在我国是不可避免的，一方面是由于传统的家庭模式所致，另一方面也是社会现实所致。虽然隔代教育备受诟病，但是这种教育方式还是将长期地存在下去，那么如何改善隔代教育并让其做到教育上的共赢，也就成为了最迫切的问题。
隔代教育在我国是不可避免的
父母祖辈两代人必须统一教育思想
虽然两代人成长的环境和时代不同，也存在着一定的代沟和差异，但是为了孩子的教育和发展，父母和祖辈还是应该多一些沟通和交流，只有统一了教育思想，才能不在孩子面前暴露弊端，引发更多的问题。
找寻教育孩子的平衡点
孩子是一个独立的个体，不从属于任何人，无论是父母还是祖辈，都要冷静地对待孩子，不溺爱、不娇纵，让孩子在一个良好、和谐的家庭环境中成长。
父母不要逃避自身的教育责任
父母不管有多忙，都要尽量抽时间和孩子相处，祖辈对孩子再好再亲，孩子也是渴望和父母在一起的。如果不注重亲子关系，那么会对孩子的性格上造成影响，会变得缺乏安全感，缺乏信任。
隔代教育并没有错，也不是一无是处，只要在家庭的大环境下做好调整和分配，建立统一的思想观念，相信隔代教育也一定可以做到三方共赢。
隔代教育父母该如何去权衡？
当今隔代教育的类型
根据我国隔代教育存在的问题，有关专家将其分为五种类型，我们详细来看一下各种类型的表现和特点。第一种：松散自由型。老人觉得孩子年龄小，就应该以玩为主，学习是长大以后的事，所以由着孩子的性子来，过于的松散，缺乏管教。第二种：过分监督型。老人什么事都要督促孩子，经常检查孩子的行为，一有不对劲就唠叨。这样就造成了孩子的依赖性和惰性，以及对成年人的不信任感和逆反。第三种：严厉管教型。老人对孩子的批评多于鼓励，责罚多于奖励。这种传统的教育方式易使孩子产生严重的自卑、自闭及叛逆心理。第四种：宠溺关爱型。老人对孩子做什么事都不放心，本来孩子可以自己做好的，但老人大包大揽，全代孩子做了，使孩子缺乏锻炼和独立性。第五种：民主理解型。这种教育方式是最合理的、最科学的，尊重孩子的意愿和兴趣，正确地指引孩子健康成长。隔代教育为何不讨好隔代教育历来受到不少诟病，我们不否认，隔代教育确实存在着不少的问题，例如老人的思想观念陈旧，教育孩子使用的都是老观点，使孩子缺乏开创性和发散性思维的培养；老人对孙辈的溺爱和护短，易使孩子难以接受其父母的严格要求，形成思想和情绪上的对立等等。但是，我们也不能以偏概全地把教育上的问题都归结到祖辈的身上，使“隔代教育”成了许多人教育孩子失败的借口，也成为对问题少年指责的理由。其实，年轻一代在教育孩子方面也存在着各种不科学的观念和方法。祖辈们更容易靠经验来带孩子，主要原因在于一些祖辈人受教育的程度普遍偏低，知识面较窄，接受的又是几十年前的教育，他们对新知识的接受能力较差，很容易觉得自己是“过来人”，因此，“经验”与“科学”发生冲突是必然的了。隔代教育也存在着优点如果祖辈们能够具备一定的现代家庭教育科学知识，那么他们带孩子也是具有一定的优势的。1、老人自身有一种童心老人身上本来就带有一种童心，容易与孙子孙女建立融洽的感情，为教育孩子打下了良好的情感基础。2、老人有充足的时间和精力老人一般都有充足的时间，他们愿意和孩子待在一起共享天伦，并且能在孩子倾诉的时候细心地倾听。3、老人带孩子有经验老人具有抚养和教育孩子的实践经验，孩子在不同年龄段出现什么问题，老人都能知道如何去应对、处理，比父母更有耐心。如何改善隔代教育做到共赢不管时代如何发展，隔代教育在我国是不可避免的，一方面是由于传统的家庭模式所致，另一方面也是社会现实所致。虽然隔代教育备受诟病，但是这种教育方式还是将长期地存在下去，那么如何改善隔代教育并让其做到教育上的共赢，也就成为了最迫切的问题。父母祖辈两代人必须统一教育思想虽然两代人成长的环境和时代不同，也存在着一定的代沟和差异，但是为了孩子的教育和发展，父母和祖辈还是应该多一些沟通和交流，只有统一了教育思想，才能不在孩子面前暴露弊端，引发更多的问题。找寻教育孩子的平衡点孩子是一个独立的个体，不从属于任何人，无论是父母还是祖辈，都要冷静地对待孩子，不溺爱、不娇纵，让孩子在一个良好、和谐的家庭环境中成长。父母不要逃避自身的教育责任父母不管有多忙，都要尽量抽时间和孩子相处，祖辈对孩子再好再亲，孩子也是渴望和父母在一起的。如果不注重亲子关系，那么会对孩子的性格上造成影响，会变得缺乏安全感，缺 信任。隔代教育并没有错，也不是一无是处，只要在家庭的大环境下做好调整和分配，建立统一的思想观念，相信隔代教育也一定可以做到三方共赢。隔代教育该如何权衡才是最好
现在随着生活的不断改善，白领丽人妈妈逐步增多的情况下，对于孩子的教育方式就有着大大提高，尤其是自己父母来隔代教育孩子，都会比较烦恼，那么要怎么权衡呢？
目前，在我们社会中普遍存在着隔代教育的现象，许多年轻的父母由于各种压力、工作繁忙，将孩子交给老人来带。老人有充足的时间和丰富的经验，但是育儿观念常常受到局限，再加上对孙辈的宠溺，也是令父母放心不下的问题。
当今隔代教育的类型
根据我国隔代教育存在的问题，有关专家将其分为五种类型，我们详细来看一下各种类型的表现和特点。
第一种：松散自由型。老人觉得孩子年龄小，就应该以玩为主，学习是长大以后的事，所以由着孩子的性子来，过于的松散，缺乏管教。
第二种：过分监督型。老人什么事都要督促孩子，经常检查孩子的行为，一有不对劲就唠叨。这样就造成了孩子的依赖性和惰性，以及对成年人的不信任感和逆反。
第三种：严厉管教型。老人对孩子的批评多于鼓励，责罚多于奖励。这种传统的教育方式易使孩子产生严重的自卑、自闭及叛逆心理。
第四种：宠溺关爱型。老人对孩子做什么事都不放心，本来孩子可以自己做好的，但老人大包大揽，全代孩子做了，使孩子缺乏锻炼和独立性。
第五种：民主理解型。这种教育方式是最合理的、最科学的，尊重孩子的意愿和兴趣，正确地指引孩子健康成长。
隔代教育为何不讨好
隔代教育历来受到不少诟病，我们不否认，隔代教育确实存在着不少的问题，例如老人的思想观念陈旧，教育孩子使用的都是老观点，使孩子缺乏开创性和发散性思维的培养;老人对孙辈的溺爱和护短，易使孩子难以接受其父母的严格要求，形成思想和情绪上的对立等等。
但是，我们也不能以偏概全地把教育上的问题都归结到祖辈的身上，使“隔代教育”成了许多人教育孩子失败的借口，也成为对问题少年指责的理由。其实，年轻一代在教育孩子方面也存在着各种不科学的观念和方法。祖辈们更容易靠经验来带孩子，主要原因在于一些祖辈人受教育的程度普遍偏低，知识面较窄，接受的又是几十年前的教育，他们对新知识的接受能力较差，很容易觉得自己是“过来人”，因此，“经验”与“科学”发生冲突是必然的了。
隔代教育也存在着优点
如果祖辈们能够具备一定的现代家庭教育科学知识，那么他们带孩子也是具有一定的优势的。
1、老人自身有一种童心
老人身上本来就带有一种童心，容易与孙子孙女建立融洽的感情，为教育孩子打下了良好的情感基础。
2、老人有充足的时间和精力
老人一般都有充足的时间，他们愿意和孩子待在一起共享天伦，并且能在孩子倾诉的时候细心地倾听。
3、老人带孩子有经验
老人具有抚养和教育孩子的实践经验，孩子在不同年龄段出现什么问题，老人都能知道如何去应对、处理，比父母更有耐心。
如何改善隔代教育做到共赢
不管时代如何发展，隔代教育在我国是不可避免的，一方面是由于传统的家庭模式所致，另一方面也是社会现实所致。虽然隔代教育备受诟病，但是这种教育方式还是将长期地存在下去，那么如何改善隔代教育并让其做到教育上的共赢，也就成为了最迫切的问题。
父母祖辈两代人必须统一教育思想
虽然两代人成长的环境和时代不同，也存在着一定的代沟和差异，但是为了孩子的教育和发展，父母和祖辈还是应该多一些沟 和交流，只有统一了教育思想，才能不在孩子面前暴露弊端，引发更多的问题。
找寻教育孩子的平衡点
孩子是一个独立的个体，不从属于任何人，无论是父母还是祖辈，都要冷静地对待孩子，不溺爱、不娇纵，让孩子在一个良好、和谐的家庭环境中成长。
父母不要逃避自身的教育责任
父母不管有多忙，都要尽量抽时间和孩子相处，祖辈对孩子再好再亲，孩子也是渴望和父母在一起的。如果不注重亲子关系，那么会对孩子的性格上造成影响，会变得缺乏安全感，缺乏信任。
隔代教育并没有错，也不是一无是处，只要在家庭的大环境下做好调整和分配，建立统一的思想观念，相信隔代教育也一定可以做到三方共赢。
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