不要把孩子经常“关”起来
假期是用来休息的，但这并不意味着懒觉可以睡到中午，其余的时间则用来看电视和上网。有计划才有收获，孩子可以自己规划自己的假期，把每天的安排列出来，然后家长审核，一块执行。父母仍需为孩子进行整体上的安排和管理。年幼的孩子显然需要完全的监督，请人在家照看，或把孩子安全地寄放在别人家里，即使是十几岁的孩子也不能放任自流。
学习绝对不只是对书本知识的学习，除了看书，完成老师布置的作业之外，学一门手艺也是很有必要的，长长的假期里，根据孩子的兴趣爱好，帮助他们学一种手艺，可参加一些技能培训班，也可在家帮助父母买菜，然后动手学做几道菜，为父母减轻家务劳动的同时，还能成为家中的理财小管家。
作为家长，有时间应多带孩子出去走走，这叫“拜大自然为师”，利用暑期去一些平时想去而没有时间去的地方。如果有条件，家长可以考虑带孩子出门旅行，让孩子增长书本以外的知识。出发前，学会尽可能地找些相关资料，了解旅游地的自然环境特征、经济发展、交通状况、历史传说及风土人情等，查找过程也就是扩大孩子知识面的过程，游玩时可与孩子一块儿收集旅游资料。将旅游看成培养孩子能力的一次机会，家庭成员共同准备，那些费心的单调之事也会变得有趣。孩子还可以在社区做个小义工，到社区里照顾老人，帮人带孩子，参加社区文艺演出、帮助社区做社会调查等等。一定的社会经历对于促进孩子的成熟与学习都有好处。
专家：著名教育工作者、知心姐姐 卢勤
记者手记
谁为孩子暑期买单
从接触的学生对暑假的态度看，暑假的兴奋劲没过几天，许多孩子已经开始觉得没意思了，究其原因，不外乎假期的生活安排单调，内容没什么新意，使孩子们提不起劲来。孩子的暑期活动的大部分内容就是吃饭、睡觉、看看书、呆在家里看电视、到同学家里去玩，偶尔和同学去附近的广场和公园玩玩。
还有一部分孩子则觉得暑假比平日上学还辛苦，因为每逢暑期来临，各类补习班也就应运而生，如绘画、书法、舞蹈、声乐和乐器等等。一些望子成龙、望女成凤的父母便将孩子暑假的学习时间安排得满满当当的，难怪一些孩子大发感慨：“放假比上学还累!”
以幼儿园为例，大多数公办幼儿园按照教育系统的统一规定放暑假，还有一部分幼儿园为了照顾双职工的孩子特设留园班，但是却将大中小班的孩子混班管理，老师只起看管作用;不想孩子留园的父母便将孩子交给家中老人看管，有的干脆直接将孩子送进一些有托管性质的兴趣班，管吃管学。总之，爸爸妈妈想着只要有个“收容”宝宝的地方就行了。暑假还没过半，平日工作辛苦的家长都变得身心疲惫。孩子也觉得假期没什么意思。
谁能为孩子的暑假买单，谁能给孩子一个美好的假期，虽然商家都不放过这个大好商机，推出了多种活动，但选择什么样的活动，什么样的活动对孩子有帮助，这是家长们永远想不清楚的问题，多和孩子商量沟通，在玩中能学到东西就是最好的结果了。 (高晨)
异域暑假
新加坡学生利用假期掌握技能
新加坡当地学生享有长短不一的4个“暑假”，他们利用假期或出国游学开阔眼界，或参加公益及文体活动了解社会、掌握技能。
新加坡是个城市国家，出国游学逐渐成为让中小学生开阔眼界、了解其他国家的重要途径之一。出国游学一般由学校组织，为期1至2周，目的地包括中国、韩国、澳大利亚以及东南亚国家等，费用在1000新元(1新元约合0.64美元)至数千新元不等。为了让家境不富裕的学生也能走出国门开阔眼界，新加坡教育部和社会机构纷纷推出援助计划，资助这些学校的学生出国游学。
学校放假期间，新加坡街头的一道风景是一群群抱着募捐箱的学生。他们所在的学校和当地慈善机构大多有长期的合作关系，学生利用假期筹集善款，既有利于培养他们关心困难群体和回报社会的意识，也能为慈善机构增加资金来源。
新加坡中小学校都开设丰富多彩的课外活动，学生在课外活动方面的得分在升学成绩中也占有一定比重。一些学校利用假期对喜欢音乐、舞蹈、科技、救护和球类运动的学生集中培训，例如组织学生野营，让学生在野外条件下学习救护技能，或是带领学音乐和舞蹈的学生排练和演出等。
韩国学生暑假“修学旅行”
每年到了暑假，韩国各地大、中、小学生都会组团参加被称为“修学旅行”的各种海外考察、旅行和进修活动，以拓宽眼界，增加阅历。
韩国的社会团体和基金会历来有在假期组织青少年到国外接受爱国主义教育、促进文化交流的传统。韩国的大、中、小学也会安排学生参加各种类似夏令营的“修学旅行团”，在国外边旅行边组织各种学习活动，以拓宽学生视野、培养学生的团队精神和适应能力。
近年来，除了传统的观光和考察类型的“修学旅行”，韩国还出现了外语“修学旅行”、体育“修学旅行”、电脑“修学旅行”等全新的形式，在让学生们走出校门和家门的同时，培养他们对于外语、体育、电脑等各方面的兴趣，寓教于乐，受到学生和家长的欢迎。
暑假不妨给孩子找个“托管”
随着暑假到来，如何让孩子度过一个安全快乐且有意义的假期，成为困扰不少家长的难题。把孩子放在家里不放心，放出家门玩怕出事。
据调查，无论是名义上的托管班还是无托管之名而行托管之实的教育培训机构，大体上可分成两类：一类是各种校外教育机构、培训机构等开办的夏令营;另一类是由个人开办的家庭型托管班。
然而，这两类托管班往往重视经济效益，忽视社会效益。高价收费、规范性不强成为目前托管班发展中存在的主要问题。许多家庭托管班设施简陋、内容单一，或单纯看着孩子做作业、上辅导课，或放任学生看电视、玩电脑。而不少夏令营虽然听起来都主题光鲜，但常常价格不菲，离普通家庭的孩子越来越远。组织的活动非常热闹，可孩子们想探究问题、接触自然、体验社会的机会并不多，并且大都存在着变相补习现象。
现在，公益性的托管班太少了。笔者以为，一是应发挥社区的功能和作用。让社区在暑假里把孩子们组织起来，把社区变成孩子的快乐之家。二是也可以试着建立“托管志愿者”队伍。经过北京奥运的志愿组织工作，公众越发明白了：我们的社会并不缺志愿者，而是缺少让志愿者发挥能量的有组织的志愿工作。如果有关机构能把大学生等志愿者组织起来，为中小学生提供暑假托管服务，不是很好吗?
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