第一句：爸爸妈妈这么累这么辛苦，还不是为了你
除了明白宝贝的需要外，还要让他了解，父母并没有想要在将来向宝贝索取回报。父母常常会在宝贝面前说：“爸爸妈妈这么辛苦都是为了你啊！”
表面上是希望通过这种方法强化父母付出得多，其实恰恰相反，这给宝贝造成了心理负担，它暗示了“我付出给你，你要偿还”，这样，宝贝就算回报也不是出于自愿，而是一种偿还负债的心态。
第二句：我在你身上花了那么多钱，都白费了！
父母总认为自己所付出的，是宝贝愿意接受的，其实并不是这样。有时候，父母所付出的不一定是宝贝需要的，甚至是宝贝厌恶的。一旦自己的付出没有得到回应，父母就会表现出失望：“我们为他付出了那么多，宝贝却不领情！”
值得思考的是，父母在为宝贝付出的过程中是否征求了宝贝的意见？“我要给他什么，怎么给”，在征求意见的过程中，宝贝才会体会到父母是在用心为他考虑。父母要知道他的需要，并尊重他的需要，从这一点上看，宝贝与父母应该是朋友关系。
第三句：宝贝你累了吗？渴了吗？饿了吗？
生活中，经常看到父母给宝贝无微不至的关怀，而按照常理，现在接受关心的一方应该懂得珍惜。但有时候，父母在宝贝还没有提出要求前，就为他考虑得十分周全，宝贝从来没有缺少过什么，也就不知道“有”与“没有”的区别。殊不知得到太容易，往往不会珍惜。
因此，父母可以做的是，在必要的时候让宝贝受一些“苦”，这个苦就是别总是太急着满足宝贝。只有当他有需要的时候才给，这样宝贝才知道需求的满足来之不宜，才懂得珍惜。
错误的话，错误的方法需要改正，那怎么施行有效的感恩教育呢？
1.示范
让宝贝学会感恩，作为宝贝的第一任老师——父母首先应该是懂得感恩的人。因为，父母在日常生活中的一言一行，都会潜移默化地对宝贝产生影响，这也就是人们常说的“言传身教”。
2.讲解
感恩教育的目标就是完善人的生命，特别是精神生命。感恩教育的实质是一种知恩图报的教育。平时，父母要有目的地给宝贝讲解，他获得的一切都是别人经过努力创造的。无论是父母的抚养，老师的教诲，还是朋友给予他的友情以及旁人给予的帮助，都是“恩情”。
“知恩”之后，认识到从他人和社会那里得到了多少恩惠，当以实际行动给予回报，而这种回报不仅是物质上的，还包括情感方面的，比如很简单的道谢。
3.移情
教育宝贝感恩可采用移情法。在幼小的宝贝的眼里，世界上的一切都是有生命、有思想、有情感的，因此父母可以正确运用移情方法，让宝贝学会识别和感受他人的情感，控制消极行为，做出互助、分享和谦让等积极行为。
比如，宝贝在撕书时就对他说：“你把书的衣服撕破了，它多难受啊！”宝贝在揪小鸟的羽毛时对他说：“小鸟哭了，你再揪它，它就不和你做朋友了。”用这样的方法，有助于培养宝贝的爱心。同时，父母还可以给宝贝讲短小精悍，富有哲理的寓言故事、童话故事或名人名家的感恩故事，让宝贝明白其他人是怎样感恩的。
4.实践
教育宝贝感恩还可采用实践法，即让宝贝在实践中亲身体验感恩。父母可以和宝贝一起，在小区栽种一颗感恩生命树，亲自动手做一些感恩卡片，学唱一些感恩的歌曲，或是在特定的日子为特定的人做一些表示感恩的小事情，让宝贝真正学会以行动来感恩。
想让孩子成为一个感恩的人，有这个想法的爸妈都是一心为孩子好的，可是一定要掌握对方法，不要乱作无用功！
警惕！这四句千万不能对孩子说的话
导读：孩子不听话当然要教，但是要懂得方法，一味的责骂是解决不了问题的，首先要搞清楚孩子为什么药这样做。
孩子不听话当然要教，但是要懂得方法，一味的责骂是解决不了问题的，首先要搞清楚孩子为什么药这样做。在你要求他“合理”时你有没有想过其实他的行为本来就是“合理“的只是跟你所谓的要求不一样而已。在教育孩子的过程中家长有四句话是千万不能对孩子说的，下面听听专家们是怎么说的。
1.“这像是你这么大的孩子做的事儿吗！”
当一个5岁的孩子因为得不到自己想要的东西而哭，或者一个4岁的孩子拒绝在公共汽车上老老实实地坐着的时候，他其实就是在做他这个年龄的孩子“应该”做的事儿。当然，如果孩子表现得更加地成熟、懂事、得体，父母会十分满意和高兴，但当你要求他“合理”时，你实际上是在没有弄清楚为什么他会出现这样“不合理”的行为的原因之前，就说出了这样带有责备性质的话。这时，你真正关心的，其实是孩子带给你的影响(让你尴尬或者难堪)。真正地去关心他的感受，理解他并给他以足够的体恤和同情——他是不是因为觉得呆在这里很烦闷?或者他饿了?
2.“你真是个没用的孩子！”
和孩子开玩笑，看起来是一个不错的开发他幽默能力的好方法，但是诸如“你又忘记了拧紧瓶盖，你是不是没脑子啊!”这样的“玩笑”，却很可能让孩子感到受伤或者气馁。尽管有些父母想，这样嘲笑一下孩子，也许会对他将来承受更多人际关系的复杂会有帮助——他会因为有过这样的“训练”而变得“坚强”!这是错误的。作为孩子的父母，你的任务是爱他、支持他、帮助他、教导他，而不是应该把这种装腔作势的“挫折训练”隐藏在“玩笑”里。如果心里并不是真心觉得他很蠢很没用，那就请你不要那么说。
3.“你怎么就不能像人家家孩子一样啊！”
这种把孩子与别人比较的方式，最直接能达到的效果就是，让孩子自己觉得像个二等公民，同时加剧他与其他人的对立情绪。也许父母是想通过这种比较让孩子能更听话或者更努力地学习，但它除了会降低孩子的自信之外，不会有更好的效果了。你越是说他不行，他就会越觉得自己不行。父母要相信孩子的力量，同时也要正视孩子的弱点。引导孩子关注自己的行为，发扬或改进，才是正确之道。
4.“别跑！你会摔跟头的！”
也许父母自己认为自己的关心和提醒简直是无微不至了，可你的这种警示其实在告诉他“我已经预见了你会摔跟头的”——这会让孩子觉得很沮丧，他越努力(想做得更好)越会遭遇失败(“跑了就会摔跟头”)!其实你可以叮嘱他“把鞋带系好了再出去玩儿”，这时你谈论的是他的鞋子，是装备的准备，而不是孩子的“无能”。而且，你越想警告不要发生什么事情，孩子往往越会忽视你的提醒，因为他觉得，你根本不知道自己在说什么!
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