一、常见的肠道寄生虫
小儿到了2岁以后离开大人怀抱开始自己活动，卫生知识了解甚少，常把脏东西含在嘴里,吃东西前不洗手，又喜欢吃生食和冷食，加之没有及时剪指甲等原因，会把肠道寄生虫卵吃进胃肠道而患肠寄生虫病。广大农村有不良卫生习惯的小朋友更容易患病，主要为肠蛔虫病、鞭虫病。城市小朋友在托幼机构里易传播蛲虫病。一些地方流行的姜片虫、包虫、绦虫等，在经济好转和卫生知识普及的今天已少见多了。这些寄生虫躲藏在小朋友肠中引起小朋友腹痛、腹胀、腹泻、夜晚睡眠不安等，还与小朋友争夺营养，影响小儿生长发育。
这些肠道寄生虫把卵产在人大便里，只要化验大便就可以查出钩虫、在肠血管中的血吸虫，还有躲在肺里的肺吸虫.钻进肝脏的肝吸虫，也都可以化验大便查出。只是蛲虫排卵较为特殊，它一部分卵产在人大便中，晚上还爬出肛门产卵在肛门周围，产完卵后再爬进肛门，扰得人不能安睡。在小朋友用手搔抓肛门周围皮肤时，会把蛲虫卵嵌进指甲缝中，吃东西时再进入胃肠道。
正因为如此，我国儿童保健工作要求在托幼所机构每年应给小朋友化验大便1次并驱肠寄生虫1次。
二、驱虫药对人体有毒吗
人和动物都是由细胞组成的，细胞代谢都有相同之处。在杀死肠道寄生虫同时，对人体也有很小的毒性，但是不会明显造成对人体损害;这些寄生虫都是小东西，少量驱虫药致它们于死地而人可以安然无恙，或者仅有轻度反应。世界各国医药工作者们不断探索对人体毒性小、对寄生虫作用强的药物。例如近年生产的肠虫清，人口服后肠道吸收较少而不会或少发生对人体损害，对肠道寄生虫就可以大大地发挥杀灭作用了。对人体肠外的寄生虫常用口服能吸收或可以经过静脉注射的药物驱虫，这些药对人体虽有毒但是为了杀死那些寄生虫，只好人受小损害而用之了。
三、如何服驱虫药
当孩子大便中化验有虫卵时肯定是患了寄生虫病，如果怀疑孩子有肠道寄生虫病而在大便中未找到虫卵，应该再查两次大便，才能作出最后判断。只有明确了孩子肠道中是哪种寄生虫才能选用有效的驱虫药。
给孩子化验大便最好在每年的秋末冬初进行，因为夏天和秋天气候炎热，小朋友冷食、生食机会多，容易吃进虫卵而患肠寄生虫病。对肠道最常见的蛔虫、蛲虫、鞭虫，可首选肠虫清，它对肠道大多数寄生虫都有效。每人只服1片(0.2)克就可以了。如果是为了驱蛲虫，在第1次服药后1周再服1次相同量的药，把第1次驱虫后又吃进去的虫卵再生成的蛲虫也杀光，做到铲草除根。如果查到孩子患了钩虫、绦虫、肝吸虫等影响小朋友生长发育较为明显的寄生虫病，应该带孩子到医院请医生处理。
儿童敏感期，您了解多少？
在孩子成长过程中，存在各种能力发展的敏感期，家长只有掌握了这些，才能更好培养孩子的各种能力。如：0-6岁是儿童的语言形成关键时期，在这个时候父母应该加强在他们在语言方面的教育。
新生命呱呱坠地以后，就在不断地由小变大，由什么也不懂变得能说会做。在这个过程中，孩子一般会经过九大敏感期，所谓敏感期，就是发展的关键期。家长需要掌握好孩子的敏感期，与孩子一起成长。
在儿童成长过程中，存在各种能力发展的敏感期，所谓敏感期，就是发展的关键期，儿童心理、教育学家蒙特梭利认为“这是自然赋予幼儿的生命助力，如果敏感期的内在需求受到妨碍而无法发展时，就会丧失学习的最佳时机，日后要想再学习此项事物，不仅要付出更大的心力和时间，成果也不显著”。所以，所以，家长应该对孩子发展过程中的敏感期要有相当的了解。
儿童敏感期有以下九种：
一、语言敏感期(0-6岁)
婴儿开始注视大人说话的觜形，并发出牙牙学语声时，就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说是件困难的工程，但幼儿能容易地学习母语，正因为幼儿具有自然所赋予的语言敏感力，所以，若孩子在两岁左右迟迟不开口说话时，应带孩子到医院检查是否有先天障碍。语言能力影响孩子的表达能力，因此，父母应经常和孩子说话，讲故事，或多用“反问”的方式，加强孩子的表达能力，为日后的人际关系奠定良好的基础。
二、秩序敏感期(2-4岁)
孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物，熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。孩子会因无法适应环境而哭泣、害怕，甚至大发脾气。所以“对秩序的要求”是幼儿极为明显的一种敏感力。幼儿秩序的敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，如果成人未能提供一个有序的环境，孩子便“没有一个基础以建立起对各种关系的知觉”。当孩子从环境里建立起内在秩序时，智能也因而逐步建立。
三、感官敏感期(0-6岁)
孩子从出生起，就会借助听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。三岁前，孩子通过潜意识的“吸收性心智”吸收周围事物；三至六岁则能更具体地通过感官教具，比如：听觉筒、触觉板等，以敏锐孩子的感官，引导孩子自己产生智慧。家长也可以在家里准备多种多样的感官教材，或在生活中随机引导孩子运用五官，感受周围世界。尤其当孩子充满探索欲望时，只要是不具危险性或不侵犯他人他物时，应尽可能满足孩子的需求。
四、对细微事物感兴趣的敏感期(1.5-4岁)
忙碌的大人常会忽略周围环境的微小事物，但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。因此，如果你的孩子对泥土里的小昆虫或你衣服上的细小图案产生兴趣，正是你培养孩子具有巨细靡遗、综理密微习性的好时机。
五、动作敏感期(0-6岁)
两岁的孩子已经会走路，是活泼好动时期，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡发展。除了大肌肉训练外，孩子要重视小肌肉的练习，即手眼协调的细微动作教育，这不仅能养成良好的动作习惯，也能帮助智力的发展。
六、社会规范的敏感期(2.5-6岁)
两岁半孩子逐步脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体活动有明显倾向。这时，父母应让孩子建立明确的生活规范、日常礼节，使其日后能遵守社会规范，拥有自立的生活。
七、书写敏感期(3.5-4.5岁)
八、阅读敏感期(4.5-5.5岁)
孩子的书写与阅读能力虽然较迟，但如果孩子在语言、感官、肢体动作敏感期内，得到充足的学习，其书写、阅读能力便会自然产生。此时，父母可以选择读物，布置一个书香的居家环境，就能使孩子养成爱读书的好习惯，成为一位学识渊博的人。
九、文化敏感期(6-9岁)
幼儿对文化学习的兴趣，萌芽于三岁，但到了六至九岁则出现想探究事物的强烈要求，因此，父母可在此时提供丰富的文化资讯来满足孩子。
那么，如何及时把握孩子的敏感期呢？
1.尊重孩子为有能力的个体孩子是具有能力的天生学习者，他们会循着自然的成长法则，不断使自己成长。
2.细心观察敏感期的出现每个孩子的敏感期出现时间并不相同，因此成人必须以客观的态度，细心观察孩子的内心的内在需求和个别特质。
3.布置丰富的学习环境当成人观察到孩子的某项敏感期出现，应尽量为孩子准备一个满足他成长需求的环境。
4.鼓励孩子自由探索、勇敢尝试当孩子过得去了尊重与信赖后，就会在环境中自由探索、尝试。
5.适时协助而不干预当孩子热衷于有兴趣的事物是，大人“应放手让孩子自己做”，避免干预。不过，并非要丢下孩子，完全不管，而是适时予以协助、指导。
本文Hash：b17b4862e7ada9702666bc8e14a24132ffd513e6
声明：此文由 BitettFan 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。