观察楼上就读小二的姐姐有一段时间。
这位姐姐之所以吸引我注意，是她小小年纪却表现出独立的怡然自得，她爸爸说，学校到社区走路10分钟沿路还算安全，小一上学期尝试让安亲班接回一学期，之后姐姐就表达希望自行回家意愿。
社区安亲班课辅结束后，还未到爸妈下班时间，由于社区管理还算良好严谨，姐姐通常溜溜直排轮，或回家放好东西再到社区动动走走，或去社区幼儿园找弟弟，5点到6点，一个小时很快就过了，爸爸妈妈也下班到家，虽说难免有双薪家庭下钥匙儿童的小无奈，但从这位姐姐脸庞，看不见孤单，见到的是乐于自处的生活能力。
偶尔带着两个儿子在楼下散步，遇见姐姐，我总不忘提醒哥哥注意，“姐姐好厉害，自己一个人回家耶。”而我则在心里盘算著，该怎么做放手的练习？
楼上的爸爸传授了两招。
首先是倒垃圾。
晚餐后是例行性的倒垃圾时间，社区有统一垃圾场就在地下室，环境路线都算单纯、安全，一开始他带著姐弟两人，一家三口大包小包，又有分类小拖车，倒个垃圾父子三人嘻嘻哈哈好不热闹，后来爸爸就把倒垃圾工作，放手交给姐姐带弟弟练习，爸爸大概交代了一下细节，前几次注意了孩子到地下室倒完垃圾该回到家的时间，大致没问题后，就正式放手，小孩显然也胜任愉快，宣告第一步独立成功。
再来是买报纸。
周六假日早上常常看到楼上爸爸带小孩下楼骑脚踏车，找张椅子席地而坐，就唤姐姐“来帮爸爸买份报纸去。”还记得当时刚幼儿园毕业的姐姐，拿了零钱就往便利商店跑，不久后就拿着爸爸要的报纸回来了，父女俩一个看报纸、一个开心骑脚踏车，独立之路又迈向前一步。
稿件来源乐活·家》整理改编武寅
让孩子爱上学习家长应该给孩子独立安静的学习
孩子总是不爱学习，家庭应该怎么做，才能让孩子养成喜欢学习的好习惯呢？孩子专注与否与周围的环境密切相关。一个祥和、安静的学习环境，能让孩子很快做到“人境”、“人静”，也只有“入境”、“入静”，孩子才能够目的明确、思想集中、踏踏实实地学习，并取得良好的学习成效。相反，如果孩子的学习环境混乱嘈杂，就很容易给他造成心理干扰、情绪压力’使其产生焦虑、厌烦、不安等心态，导致他无法安心地学习。以下的故事讲的正是这个道理：
小刚是小学六年级的学生，平时他学习特别认真，成绩也很好。可是，最近不知怎么回事，上课的时候老是打哈欠，一副精神不振的模样，班主任王老师暗示了他几次，可情况并没有因此而好转。这到底是怎么一回事呢？为此，王老师专门去了一趟小刚的家，对他进行家访。
那是星期天的下午，王老师来到小刚的家门口，大老远就听到小刚家里传出麻将声。
听到敲门声，小刚的妈妈出来开门，一见王老师，小刚的妈妈有些不自然了，她红着脸把老师引进了家门。王老师一看到小刚家混乱嘈杂的情景，一下子就明白了小刚上课精神不振的原因。原来这都是麻将声惹的祸呀！
王老师说明来意，并介绍了小刚最近在学校的表现情况。最后，王老师意味深长地对小刚的妈妈说：“孩子要想学习好，是需要家长与孩子一起努力的，特别是家长，要为孩子创造一个良好的学习环境。”
小刚的妈妈听了这话，不禁慚愧地连连点头，赶忙中止了家里的“活动”，并承诺说，以后一定不会在家里打麻将影响孩子学习了。
孩子良好学习习惯的养成有赖于一个良好的家庭环境，而良好的家庭环境首先应该以安静、祥和为前提。故事中，小刚的家长没有意识到这一点，在家里公然开起了“麻将馆”，让孩子缺少安静的学习环境，导致孩子注意力不集中，影响了孩子的正常学习。
这种做法显然是非常不明智的。当然,在现实生活中，这样的家长毕竟是少数，更多的家长还是非常重视良好的家庭环境与学习氛围的营造的。小田众的爸爸妈妈就是这样的：
小田众一家挤在一个小小的一居室里，每当孩子开始学习的时候，田众的爸爸妈妈就自觉关掉电视，在客厅里喝茶、看书、看报纸。妈妈对孩子说，这是共同学习，共同进步。一般情况下，爸爸妈妈是不会无故打扰孩子学习的，除非是孩子在学习或者写作业的过程中遇到了难题，主动请教爸爸妈妈，这时，爸爸或者妈妈才会给予帮助、提示。
在爸爸妈妈的影响和帮助下，小田众不仅学习认真、专心，意志力还非常强。通常没有实在想不出来的问题，他是不会主动请求帮助的。正因为如此，小田众的学习成绩在年级里名列前茅，做其他事情也总是有始有终，让老师和同学都非常佩服。
小田众的例子告诉我们，只有家长尽力为孩子排除使孩子分心的因素，给孩子创造一个安静、独立的学习环境，孩子才能够集中精力学习，养成良好的学习习惯。了解更多关于孩子学习的教育方法，小编推荐阅读：孩子不爱学习怎教育孩子上课注意力不集中怎么办孩子不听话怎么办
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