家长对孩子有教育的权利和义务，因此，在育儿这方面，家长必须付出一定的时间和精力。但是，教育孩子并不是那么简单的事情，需要有一套正确的方法。只是很多家长可能并不清楚，教育孩子还重在沟通，缺乏沟通的家长与孩子，教育方法再正确，也难以教好孩子。
一、与孩子多沟通的好处
1.增强亲子间的感情
家长平时多和孩子进行沟通，可以使家长和孩子之间的感情变得更加深厚，孩子对家长的信任感也会比较强，也能加深家长对孩子的了解程度。
2.锻炼孩子的语言能力
家长平时多和孩子进行沟通，可以锻炼孩子的语言能力。特别是对于婴幼儿时期语言能力正在学习发育阶段的孩子而言，多沟通可以使得孩子对大人的语言更好的理解，也可以使孩子更清晰地表达出自己的心里所想，这对孩子的理解能力以及表达能力提高都有很大的帮助。
3.提高孩子的思维能力
家长平时多和孩子进行沟通，可以提高孩子的思维能力。通过家长对孩子的提问，孩子的思考回答，孩子的思维能力可以慢慢提升上来，而且一般孩子的现象能力也不错。
4.有利于了解和教育孩子
家长平时多和孩子进行沟通，有利于了解和教育孩子，让家长更知道孩子的长处和短处，从而进行针对性的教育。
二、如何与孩子进行沟通？
1.不要啰嗦
家长通过沟通的方式来教育孩子是对的，但是切忌过于啰嗦。孩子很反感家长说教，这种啰嗦的沟通方式反而会导致孩子很不耐烦。
2.每天坚持沟通交流
亲子间沟通不是一天两天的事情，而是要坚持每天的沟通交流，这不仅可以随时了解到孩子的成长发育情况，而且可以增进家长和孩子之间的感情。
3.多听孩子说
家长在与孩子进行沟通的过程中，千万不要认为单方面的交谈就足够。家长说、孩子听的这种沟通方式显然是不对的，家长可以多让孩子说，家长多倾听孩子的内心想法，这样才能更加了解孩子。当然，对于孩子提出的问题，家长不可逃避或者敷衍甚至是不理不睬。
培养亲子沟通有妙招
和孩子沟通是一门学问，如何才能跟孩子有个良好的沟通呢？本篇教大家8个培养亲子沟通的好习惯，家长一起来看一看。
和孩子沟通是一门学问，如何才能跟孩子有个良好的沟通呢？本篇教大家8个培养亲子沟通的妙招，家长一起来看一看。
1、每天交流的时间固定
在我们家，这个时间就是吃饭的时候、讲完故事的时候和睡觉前。可能吃饭的时候说话不是好习惯，但由于美美正处于把吃看得比什么都重要的馋孩儿阶段，所以，利用这个特点，我们可以了解到她在幼儿园的吃饭情况。
讲完故事就是我们的“心情分享时间”，即汇报时间，通常在我家是大人和美美的CircleTime，我们围成圈席地而坐，一个一个人依次汇报自己的事情。
睡觉前是我们的“聊天时间”。很多家长喜欢在睡觉前讲故事，我个人觉得这样会让孩子兴奋，所以我们聊会儿天，短短的，说点悄悄话。为什么固定时间呢?因为3~4岁孩子的秩序感发展迅速，在这个固定的时间做相同的事情，孩子会更有安全感。
2、率先向孩子汇报，做个好榜样
刚开始的时候，美美不多说什么，或者会以“今天我累了，不说了”为由，拒绝和我们的交流。于是，我就自告奋勇一马当先：“那么，妈妈来说，你看看妈妈今天做了什么。”接着，我就汇报我在单位干什么读了什么书见了什么朋友打了什么电话等。然后，等我说完，她就会争着说“我也读了什么书(就是班里老师讲的故事)、做了什么事”等。这样，我基本上就了解到她当天所学所做的事情。
3、在孩子情绪好的时候交流
孩子兴奋的时候，是父母和他交流的最佳时间。在这个时候，我会利用美美的情绪满足，来请她描述今天班里一定有什么高兴的事情。当然，在她不高兴的时候，我也会关心，就能知道谁又欺负了她。
4、倾听为主，不打断不评论，只就事论事
无论孩子说什么，我们都认真倾听，而非敷衍了事。我会看着美美，时而点头或赞许，而不是闷头吃饭。还有，重点是听孩子说，我们不做任何评论。如果我们过多进行评判，就会剥夺孩子的话语权。另外，这样的打断也让孩子感到索然无趣，让他认为“大人并不关心我说的事情，只是要对我的话进行点评”。
5、想象不代表说谎
孩子在三四岁时听的童话多了，语言发展迅速了，这个时期想象发展也非常迅速。就算孩子说的和事实情况不符合，也不要打击孩子的表达欲望。保护好孩子希望向大人描述的愿望，保护好孩子希望得到大人认可的心情。
某一周，美美老说班里来了新小朋友，叫“马小含”。与老师求证，发现并不是这样。我百思不得其解，继续观察，发现美美在提“马小含”的时候，模仿老师的语气姿态和形体：“要和小朋友做朋友，要帮助她。”于是，我再到班里的时候就注意看本周教学的重点计划，发现原来这周涉及孩子与人相处能力的培养。过了两周，美美班里才来了新的小朋友(不叫“马小含”这个名字)。所以，老师是提前在给孩子们灌输新伙伴来了后应该怎么做。倘若我不合时宜说孩子怎么撒谎，那么孩子当时就会关闭和我的交流窗口。
6、注意教学计划，尝试更多掌握
有关学习方面，我不太盘问，美美会反感。她说都会了，还会主动表演自己学的歌舞，我在旁边鼓掌就可以了。同时，我也建议家长不要把注意力集中在孩子的知识掌握上。对于幼儿来说，我们更应该关心的是他们的情绪、他们的交往和问题解决能力。 实，对于学前儿童来说，每天让他们能够兴奋的、记忆清晰的事情，未必是老师教的知识，而是他们在做什么事情时成功的体验或当时的愉快感觉。对于孩子们来说，快乐的心情、成就的感觉，才是他们真正念念不忘的事情。
7、孩子不愿意说，就别强迫
美美不愿意说的时候，我们大人就故作聊天的欢快样子，挨个抢着介绍自己的情况，不理她不要求她。小孩最不愿意被冷落，一下子就凑过来“听我说，我来说”。即便孩子真的什么也不说，我们做家长的也不会非要去了解什么。因为孩子有逆反心态，我们觉得重要的事情，孩子可能不以为然。孩子津津乐道的小细节，我们同样给予重视和共鸣。
8、和老师密切沟通，及时鼓励孩子
在幼儿园里回答问题或者讲述事情的时候，为什么孩子都那么积极?不管怎样都要争取第一个去做呢?原因就在于能够获得及时的表扬，以建立当众表述的自信。由此可见，孩子的表达能力是他们乐于沟通的关键基石。当一个儿童的语言能力得到赞赏时，他们会更愿意、更习惯表达自己的观点和想法。
其实，家长是孩子的模仿对象。在家庭中，如果父母两个人的交流是无疆界的，孩子就能知晓人与人交流的快乐，他就会随之如法炮制畅所欲言。沟通的目的不是为了满足成人的好奇心，其核心应当是突出孩子的主导地位。
当我们把与孩子的亲子沟通交流当作习惯来建立的时候，孩子对我们的信赖会日渐增加。当这种沟通快乐无极限时，我们对孩子的未来就有十足的把握。
本文Hash：fda154c05a206ed07d449b3f9617396d3079bf46
声明：此文由 lizhen002 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。