暑假快要结束了，好网的小学生们将迎接新学期的到来，我想很多的妈妈（特别是一年级新学生的妈妈）会比较紧张，怎样让孩子顺利的从幼儿园过渡到小学的生活呢？怎样让孩子在新的一学期更好更自觉更合理的安排好自己的学习与玩乐的时间呢？
我是一位新小学生的妈妈，我也是一位小学老师，所以，我想在这里做一下介绍，我是如何为女儿上小学做的准备，希望所有的小学生们能高高兴兴的上学，做个快快乐乐的小学生！
对新生来说，最重要的是生活习惯方面，作息时间一定合理安排，保证足够的睡眠时间。我教一年级的时候，发现很多的孩子在下午的课堂上都会打瞌睡，因为他们刚从幼儿园转入到小学，相对于幼儿园来说小学生的学习时间比较长，他们会觉的累，所以，一定要养成午睡的习惯。刚放暑假时，翘翘每天都不肯睡午觉，开始我也随她，后来，上了书法班后，每天下午在练字时，一到2、3点钟就困的直打瞌睡，她自己都要求先睡一会儿。如果上学后，她在课堂是肯定要打瞌睡的，所以，现在我每天都要求她午睡一个小时左右。
其次来说说孩子的责任感，很多的一些孩子，他们觉得读书做作业好像是为父母而做似的，做作业一定要妈妈陪着监督着才肯写，早上起床一定要妈妈催着才起来。
所以，对新一的小学生们来说，我们一开始就要让他们认识到读书写作业是他们自己的责任，一定要认真严肃对待。在幼儿园里时，虽然也会有或多或少的作业，但老师的要求不是很严格的，孩子们也比较的散漫，可做可不做的。而上了小学，这样的态度将会影响到孩子的学习。所以要让孩子明白作业必须得完成，还得按时完成。
很多父母都向我诉苦：我孩子一写作业就拖拖拉拉的，动作很慢，边写边玩真是急死我了，还有的说，每次做作业一定要我坐在旁边陪着他，我一离开，他就不写了，怎么办呀？其实，这是每个新生入学都会遇到的事情，对孩子来说这是一个全新的开始，对父母来说这是一个新的考验。为了帮助孩子能更好的适应小学的学习，我们可以在暑假里做一些训练，比如每天给他一些作业，要求他独自完成，父母要着重的培养孩子作业的质量和速度。
在早上起床方面，我是做得比较困难的，因为翘翘一直以来都是夜猫子，所以早起对她来说是件痛苦的事。为了让她自觉早起，每晚8点半我就陪着她上床，要求她只能看半个小时的书，9点钟必须要关灯。早上7点闹钟响，自己起床穿衣服，做到了，下午就带她去滑轮，做不到，就不能去滑轮。
再来说说看电视，我一直都赞成给孩子看电视的，但要控制时间。如果沉迷于电视而忽略了作业那就不好了。比如做完了作业后就可以看电视，一天只能看一个小时左右的电视。父母可以给孩子做个参考，比如什么样的节目适合他们看的。现在，我给翘翘选的固定电视节目是每天晚上中央台的《大风车》节目。
来说说孩子的安全问题，父母一定要让孩子做到，平时在学校里不要独自跑出来，等着家人来接更不要跟外人走，大一点的学生放学自己回家的要交代孩子，在路上不要随便跟他人说话，尽量赶紧回家。
最后来说说父母要对孩子的注意能力的锻炼，因为在幼儿园里一节课的时间最多也就二十分钟，而且中途可以要喝水、小便或溜个圈。但上了小学，一节可就要坐四十分钟，很多孩子刚上学时做不到认真上完一节课，他们就开始做小动作了，或讲话了，有的甚至会带来玩具玩起来。所以做为父母要在这方面对孩子早点进行 练。经常地安排做需要集中注意力去做的事情，时间从二十分钟逐渐延长。我是从练习书法来培养翘翘的，一开始，她每次只能集中注意力写半个小时左右，现在能坐着写两个小时，直到把一张纸写完，有时她写快的，一个多小时就能写完。
小学生活是孩子们走入社会的起点，也是将来长达十几二十年学习之路的一个开端，在此，祝愿好网所有的小学生们都能够更好的适应以后的学习生涯，取得好成绩，成为社会的栋梁之才！
上小学之前家长应该做好哪些准备？
在上学之前，应该做好哪些准备？想让孩子心底有底，并能顺利的适应小学生活，父母应该让宝贝做好这一些列准备才能让他们成为一个优秀的小学生。
精神准备是最重要也是无形的。包括家长的、孩子的。家长的心理准备是：孩子上学与上幼儿园不同，要多给幼儿讲道理，最好带孩子到学校看一看，培养孩子良好的常规习惯，要从心理上重视起来，和幼儿共同完成，但不能是包办代替，要起到指导、提醒、鼓励的作用。在精神准备中最重要的是孩子的。不论怎样准备，都不应脱离以下四个方面：智力因素、非智力因素、身体方面和自我服务能力。
(一)智力因素的准备
入小学后，儿童的主要活动是学习，这需要智力的参与，智力因素的准备情况直接影响到儿童的接受能力，如果智力水平高则接受能力强，智力水平低则接受能力弱。智力因素中又是注意力、观察力、方位知觉、语言能力、思想能力最为重要。
1、注意力：在学习活动中，即需要儿童具有稳定的注意力(能够把有意注意保持比较长的一段时间)又需要儿童能够灵活地转移注意力(做到上课时不想下课时有趣的事情)，要始终跟着老师，这一点很难，需要我们不断地培养，个别幼儿需要老师个别的辅导。
在上学之前，应该做好哪些准备？想让孩子心底有底，并能顺利的适应小学生活，父母应该让宝贝做好这一些列准备才能让他们成为一个优秀的小学生。
2、观察力：汉字中有许多形近字，如：晴、睛、情、请、清、倩……它要求学习者具有较强的观察力，即：能够敏锐地观察到字与字之间的差别，把它们分辨得很清楚，如果不能够，那么就会在形近字中间发生混淆。
3、方位知觉：不论汉字、字母或是数字，每一个符号都有严格的方位规定，厂字不能写反了，而且汉字中的合体字(包括左右结构、上下结构、上下左右结构)更给学习者的方位知觉提出了更高的要求，如果在这方面不做好准备，就会出现汉字左右部件互移的现象，如：我曾见到有一年级的小学生把"知"写成""，"秋"写成""等。
4、语言能力：语言能力中准确、清楚的发音能力是首要的，这是因为字母、文字和语言之间有严格的对应关系，如果某儿童发音不准，那么在学习读写过程中他会比别人更多一层困难。
语言能力中语言理解能力也十分重要，现在我国正把语言视为我们教研的项目，因为小学教师的语言与幼儿园教师的语言有本质的不同，小学教师的语言是逻辑性较强，非生活化的语言，语言的内容是传授知识，这种语言要比幼儿教师的语言难理解得多，如果儿童语言理解能力不强，那么他将很难听得懂教师的讲课内容。语言理解能力的高低和儿童掌握的词汇数量有直接联系。
语言能力中语言概括能力和语言表达能力也相当重要。
5、数学能力：数学能力中要求儿童：A、有连续量的概念；B认识数字，知道数字和量之间的对应关系；C、会比较数之间的大小；D、知识基数和序数之间的区别；E、理解部分与整体之间的关系，知道整体可以被分解为部分，部分可以组成整体。
6、思维能力：这时的儿童应有抽象逻辑思维的初步萌芽，因为学习过程本质上是利用符号建立一系列条件反射的过程，它具有抽象性的特点。
(二)非智力因素的准备
在儿童上学之前，应让他有较强的好奇心、求知欲，向往上学；还应有较强的自信心、独立性，自认为能够把学习搞好；他还应有较强的自我控制能力和坚持性，因为学习是一件比较枯燥、劳累的事情；同时他 应具有规则和任务意识，学习活动有许多规则，如：字的读音规定、字的图形规定、写字时笔划的方向和笔顺、数字的实际意义等，这些规则必须遵守。另外，上学学习是国家对每一个儿童提出的任务，儿童必须按质、按量地完成这个任务，具体到每一天就是完成作业。
小学生和幼儿园的儿童相比，交往对象有变化。在幼儿园幼儿较多地由教师照顾，交往频率较高，入小学后，教师与儿童的交往方式主要是传授知识，这就需要儿童会和同伴交往，同时，如果儿童不能和同伴友好相处，不被别人所接纳，也会引起他惧怕上学的情绪。
(三)身体准备
儿童上小学后普遍感到疲劳、困倦，这是因为他们的脑力活动增多，脑内耗氧量加大所致，所以，初入学的儿童有易生病的现象，因此，这时儿童应具有健康、强壮的身体，较强的适应能力和抵抗疾病的能力，除此之外，儿童还应有较强的小肌肉控制能力，如果这方面发展不好，儿童手对笔的控制能力会很差。
(四)自我服务能力
儿童入学后，许多事情要自己照顾自己，如：自己走去上学、鞋带开了自己系、下雨则自己打伞，自己削铅笔、自己背书包、自己按课程表准备书包，天气热了知道脱一件衣服，天气冷了知道多穿一件衣服等，这些都需要儿童有自我服务的能力。
还有，儿童入学前应能够用正确的方法握笔，有正确的坐姿，会正确地阅读，认识页数等。
这些能力的培养，需要我们幼儿教师运用多种方法合理、科学地教会幼儿，不能急于求成，要循序渐进，因人而异，对于个别儿童要不断地鼓励，正确地引导。对于幼儿学会的知识要不断地加强复习，因为幼儿的特点是记得快忘的也快，这就需要我们幼儿教师必须有细致、耐心和理解孩子的童心。
综上所述，儿童入学前的准备是一个十分复杂的、长期的任务，这需要幼教工作者十分明确的目标意识和准备意识，及时地为儿童入学作好准备工作，使他们能够愉快地、顺利地渡过初入小学的不适应阶段，在小学里健康、幸福地成长。
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