有丰富情绪的孩子，感觉细胞必然丰富，智力成长也不会落后。/p>
情绪得以肯定，感觉便随之升华。当孩子从情绪成长到完成后，才能过渡到心理的成长，然后走向认知，最后才能触摸到认知背后的真理。这里我想问问大家，为什么很多孩子长大后，大部分没有触摸到认知背后的真理这部分？我认为，那是因为现代教育重视儿童机械认知的发展，而忽视儿童身体各个器官包括精神上的充实提升。太注重儿童的记忆学习，就会忽视儿童的天分，忽视锻炼儿童的情绪、感受、逻辑思维，导致孩子成人后缺乏认知事物实质的能力。/p>
儿童具有非常大的可塑性，这种可塑性从无形的情感感受开始，逐渐演变为一种逻辑思维，一种探索力量，一种寻找自我的奋斗力。所以，我们既要尊重孩子内在有情绪、情感直到认知这样的需求，同时也要让其它的资源得到开发、得到成长，为孩子将来能够寻找真理尽一点微薄之力！/p>
重视孩子的不良行为技术限制孩子的上网情况
导读：在新时代，上网已经是很平凡的事情了，作为家长我们每个人都担心自己的小孩在网上有不良行为，以免孩子受到不良的信心，从而导致犯法。那就得监控孩子的上网情况。
什么?监控孩子的上网情况?蔡宁掏掏耳朵，以为自己听错了，维达竟然会说出这种话来?美国不是讲究自由、自主、尊重式教育吗?应该是她听错了，或者是维达一时口误吧?
这天早上把儿子送到幼儿园回来后，蔡宁像往常一样来到书房打开电脑想继续昨天的工作时，显示屏上却出现了错误关闭电脑的提示。
“难道是李杰昨天用电脑了?不对啊，他一个高级工程师连个电脑都不会关?那就是文文又乱动电脑了?”经过她的分析，最后确实应该是儿子不小心动了电脑，才导致这种情况发生。
等硬盘扫描结束进入系统后，她赶紧去查看自己的工作文件，还好，都没有损失或出现问题。
放下心后，她全身心地沉浸在工作中，渐渐忘了这件事情，直到下午，她需要上网查些资料时，一打开网页却发现总是会蹦出一些暧昧、隐含色情的页面。
“这是怎么回事?难道……”中毒了?还是说?
她突然想起早上开电脑的异常情况，心里一惊，赶紧翻看浏览记录，虽然有些记录并不是她操作过的，但也没有发现特别的记录。
从这些记录中，她也可以确定，确实是儿子用过电脑。她试着关掉网页再重新打开，还是不行，依旧一直跳出那些暧昧的页面。
“看来得杀杀毒才行了，去维达家借一下她家的电脑吧。”需要的资料必须得尽快查好，而电脑一时半会儿也不可能正常使用，她决定去维达家把剩下的工作做完。
“维达，谢谢你。”把需要的资料全部查完后，她回到客厅跟维达聊了起来，“也不知道文文到底都点了哪些网页，哎，把我的电脑给点瘫了。”
“应该只是不小心点错位置了吧，你看现在哪个网页上没有一两个广告链接，有时候不小心就点错了。”维达笑着安慰她。
她想想也是，然后问道：“比利平时上不上网?我都不敢让文文接触网络呢。”她觉得儿子还太小，本来电脑都不想让他碰的，认为这么早让儿子接触电脑和网络并不是一件好事，但有时又必须利用网络来向儿子解释一些问题，又不可能完全杜绝，真是不知道该放任不管还是严格约束的好。
“偷偷跟你说，”这时，维达低头凑近她，小声说道，“我和本在使用一款软件，可以监控孩子上网的情况，如果有些网页不希望孩子去看，在软件里还能进行设定，让孩子看不到它。”
“啊?你们监控孩子?”这在美国的法律中不是属于禁止的吗?还是说她记错了，美国的法律不管这些呢?蔡宁十分震惊地张大了嘴。
对于蔡宁震惊的反应，维达只是尴尬地笑了笑，随后说道：“没办法，虽然这是不允许的事情，但我和本实在不放心让孩子们过多接触网络中不好的内容，更怕孩子陷入网络游戏中不可自拔。”
“他这么小就会玩游戏?”蔡宁很吃惊，六七岁的孩子，玩游戏还太早吧。
“爱玩是孩子的天性，而且对游戏尤其热衷。”维达很严肃地说，“平时我们教育孩子的时候，不都是依赖这一点来达到让孩子学习的目的吗?所以一旦接触到网络上的游戏，他们会更好奇，也更容易沉迷其中，所以我必须要知道比利到底在网上都做了些什么，这对我来说很重要。”
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