宝宝有“退化行为”,改怎么办?

在宝宝的成长过程中,他们会学会很多东西。但是有时候,父母会发现,有时候宝宝已尽会了的东西,在隔一段时间后会出现退化。那么,当宝宝出现“退化行为”,改怎么办?一个小女孩,在幼儿园小班时已经学会独立吃饭了,并且自己吃得又快又好,但是到了中、大班后反而变得逐渐“不会吃饭”了——吃得很慢,并且吃的时候到处撒饭菜,最后幼儿园老师或家长忍无可忍,只好每餐都喂她。孩子为什么会出现这种“退化行为”呢?婴之杰早教总部育儿专家韩老师认为,出现“退化行为”是孩子适应不良的一种表现。当孩子使用种种方法都得不到老师或父母的关注或爱后,他们的这种“退化行为”反而轻而易举地得到老师和父母的关注和爱。婴之杰早教韩老师介绍说,要知道,孩子要求受到成人的关注,这不仅是他们的生理需要和安全需要,更是他们不可或缺的心理需要和情感需要。在一般情况下,他们会采用自我表现等积极的方式来引起成人的关注,迫切希望成人们对他的作为做出认可和称赞,并从中获取宝贵的自尊和自信。然而一旦当他们发现自己不受关注时,就可能产生自卑或微不足道等负面感觉,并进而做出一些在大人们看来异常“怪诞”的举动,如拒绝吃饭、人来疯等。他们之所以这么做,目的是给成人发出这样的“信号”:我不想受到冷落。4岁多的小阳是个既懂事又乖巧的小男孩。然而,每当家里来了客人,小阳就令人吃惊地一反常态。比如,在他表姐的生日宴会上,当客人们纷纷向表姐送上鲜花、糖果、玩具等生日礼物时,他故意大喊:“我肚子痛死了!我肚子痛死了!”接着还在地板上打起滚来!闹得客人们不欢而散。韩老师说,这些“胡闹”都是小阳对自己不受关注的反抗,其“潜台词”可能是:如果大家还不把我当作一回事,我还会闹得更凶!因此,当孩子出现类似的问题行为时,成人应对自己进行反思,想想是不是由于工作或其它原因过于冷落了我们的孩子?如果是,我们就应该给孩子以适当的关注,让孩子在爱的沐浴下健康地成长。

宝宝有不好的行为时怎么办

幼儿的道德判断是在与成人交往的过程中逐步学会的。凡是成人表示赞许并说“好”、“乖”的行为,宝宝便认为是好的行为;反之,凡是成人表示斥责并说“不好”、“不乖”的行为,宝宝便认为是坏的行为。因此“好”、“不好”是宝宝最初的道德判断中的两大类别。3岁的宝宝已经能把人分为两类好人和坏人,例如说,警察叔叔是好人,“小偷”是坏蛋。

l岁宝宝还没有道德的判断,也不可能有意地做出什么道德行为。宝宝的道德行为和道德判断是在掌握语言以后逐步产生的。当宝宝在日常生活中做出良好的行为的时候,成人就有愉快的表情并且用“好”、“乖”这些词给予奖励;当宝宝做出不良的行为的时候,成人就有不愉快的表情,并且用“不好”、“不乖”这些词给给予批评。在这样的过程中,宝宝逐渐养成一定的道德习惯,以后再遇到类似的场合,宝宝就能不加迟疑地做出合乎道德要求的行为来。而对于不合道德要求的行为,则会采取一种否定的态度。

幼儿的道德判断是在与成人交往的过程中逐步学会的。凡是成人表示赞许并说“好”、“乖”的行为,宝宝便认为是好的行为;反之,凡是成人表示斥责并说“不好”、“不乖”的行为,宝宝便认为是坏的行为。因此“好”、“不好”是宝宝最初的道德判断中的两大类别。3岁的宝宝已经能把人分为两类好人和坏人,例如说,警察叔叔是好人,“小偷”是坏蛋。

但宝宝的道德判断和道德行为还是比较简单的,不能对他们提过高的要求。宝宝还不可能掌握抽象的道德原则,成人只能用简单明了而具体的事例来使宝宝知道什么是好的,什么是不好的。宝宝的道德判断和道德行为也是不稳定的,经常需要成人加以鼓励和督促。比如,当宝宝看见别的孩子折花的时候,他会说“妈妈说的,折花就是不乖。”但是也可能过了一会儿,他自己也忍不住地折起花来。

总之,在幼儿期要用合乎宝宝年龄特征的方法来培养宝宝正确的道德判断和良好的道德行为,同时也不要要求太严,期望过高。

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