很多即将为人父母的年轻夫妻是不是只要一设想到每天跟在小孩子屁股后面收拾东西就会特别头疼呢?貌似有很多人认为小孩子天生就不爱收拾呢?
其实如果父母从宝宝出生以后，注意为宝宝提供整洁、规则、文明的生活环境，就好比在宝宝的心灵铺上一层最佳底色，会帮助宝宝形成良好的生活习惯。
例：一天，家里来了客人。大家坐在客厅里正说着话，宝宝从外面回来了，妈妈带着18个月的宝宝跟客人一一打招呼，可刚说几句话，宝宝就“哇”地大哭起来，手指着一个阿姨边哭边叫，弄得这个阿姨莫名其妙，禁不住一脸尴尬。这时，奶奶突然明白了：“这是宝宝平时抱元元坐的位置。”于是，让这位阿姨换了个座位，奶奶抱着宝宝在这里坐下。宝宝马上安静了。后来，奶奶离开了客厅，这个位置即使空着宝宝也不闹了。
心理分析
如果父母不理解宝贝的心理需求，会觉得现在的孩子真霸道，是他的东西别人就不能动。其实不然，这是宝贝空间方位知觉发展的表现，反映了宝贝对空间秩序感的认识和体验。
这一时期宝贝的秩序感具有刻板性，会根据自己的经验认为秩序是不可更改的。过去形成的记忆模式是这样，现在也必须是这样。如果他的玩具换了地方，座位被别人占了，自己的小床睡了其他小朋友，就可能感到不安，性子较急的宝贝会出现大哭大叫的情绪反应。理解了宝贝的这一心理需求，就可以根据具体情况采取适宜的养育策略。
心理疏导策略
1.为宝贝留下整洁、规则、文明的第一印象
秩序既是自然界造化的和谐美，也是人类社会文明的基础，宝贝的秩序感是天人合一的自然发展结果。如果宝贝经常感受的是井然有序的家庭环境，和和睦睦的人际氛围，整洁规则的周边小区，那么宝贝就容易形成追求文明、规则的美好心理。所以，从宝贝出生以后，父母就要为他留下整洁、规则、文明的第一印象，为他的心灵铺上一层最佳底色。
2.在宝贝产生秩序感的第一时间培养他的规则意识
秩序感一旦形成，就让人产生身心愉悦的美感。父母要在宝贝产生秩序感的第一时间培养一系列良好行为习惯，帮助形成良好的自我形象。例如，进门就换拖鞋，上床上沙发要脱鞋，吃饭要端坐在自己的位子上不摇不晃，每个玩具放在固定的“家”里，纸屑垃圾放在垃圾箱里……第一时间的教育只是一两句话就奏效，否则宝贝很快会接纳了杂乱无章的“秩序”，那时费九牛二虎之力也未必有好的教育效果。
3.改良宝贝的秩序感并培养灵活变通的性情
多纳塔•艾申波茜博士在其名著《小脑袋大世界》中有一个观点：“能与持有不同整洁观的人共同生活也是一种生存能力。”这就说明不管是宝贝还是成人，成熟的秩序感需要一定的灵活与变通性。如果不分场合地用自己的秩序观强加在别人身上，秩序的和谐美就会大打折扣，就好像元元引起客人阿姨的尴尬场面。如果父母意识不到孩子秩序感的刻板性，就可能事事顺着孩子，使他形成任性、执拗的个性。因此，父母要多带宝贝出起走走，感受不同环境中的人与物，帮助宝贝认识到别人的“秩序”和自己的“秩序”可以不同，使他学会把“自我”与“他人”区别开来。观察发现，生活在家庭成员比较多的宝贝、喜欢跟人打交道的宝贝性情 较随和，这与他们常常见识不同事物和人物的“秩序”有很大关系。
4.耐心培养宝贝归置秩序的技能
宝贝天生爱好秩序，并特别渴望自己动手归置秩序。但由于宝贝的身心发育有限，常常心有余而力不足，甚至出现南辕北辙的效果。比如，本想帮收拾碗筷，却把水洒了满桌;本想帮忙擦地，却把地面搞得更脏;本想收拾玩具，却让玩具分了家。这时，父母不要觉得宝贝“碍事”或“笨手笨脚”，只要他自己愿做，就让他做，哪怕事后你还得重新收拾整理。
5.为宝贝示范一半并把另一半留给他做
宝贝由于经验不足可能做得不恰当，父母可示范其中的关键环节，以便宝贝模仿，其他环节则启发宝贝自己动脑筋，他想得慢也不要着急，做得不对也没有关系。留出一定的时间动动脑筋，大胆尝试一下，宝贝的能力就会渐渐提高。
如何培养宝宝的秩序感
专家指出，对于是0-4岁的孩子来说，秩序敏感期也是此阶段成长必经的。那么该如何培养宝宝的这一应对能力，是对各位家长要介绍的。
对于每个孩子来说，秩序都是一种需要，小到排队站队，发言，上楼梯，大到对以后生活和学习的计划，由此可见，0到4岁是宝宝秩序感形成的敏感期，这一阶段也是每一个人特别重要的一段成长经历。
专家指出：秩序能影响一个人一生的习惯和品质，那么良好的秩序感在孩子4岁以前养成后，会在孩子以后入学就学制定计划方面都是很重要的，那么该如何培养孩子的秩序感呢，接下来专家帮助孩子建立秩序感的方法有：
1、帮助孩子建立秩序感，首先让孩子生活及住在固定的地方，为孩子安排他自己的空间。宝宝的生活用品和玩具都有固定的摆放的地方，除了宝宝的寝室、游戏室外，客厅中也应有属于他的空间，每一个地方都有柜子放置他的物品，而且是固定的。
2、帮助孩子建立秩序感，其次在日常生活中让孩子自己多动手收拾自己的东西，或帮助妈妈收拾东西。孩子的生活用品和玩具都有固定的摆放的地方，除了孩子的寝室、游戏室外，客厅中也应有属于他的空间，每一个地方都有柜子放置他的物品，而且是固定的。有意识地安排孩子做房间的物品的整理工作，并多给予孩子鼓励。不要因为怕孩子做不好或时间紧，由父母替代孩子去做孩子自己物品的整理工作。
3、帮助孩子建立秩序感。为孩子预留收拾玩具的时间。不管是在餐前或外出前玩玩具，父母千万不要为了进行下一个活动，而姑息孩子可以不收拾玩具或草草地帮他收好，这样是无法帮助孩子建立秩序感的，父母应考虑孩子的能力，并给予充分的时间，让孩子去收拾。
4、帮助孩子建立秩序感。不要买过多的玩具给孩子，也不宜将玩具往一个篮子里放。因为孩子每一次只想玩其中一、二种。若放在篮子里，则孩子需要全部倒出来，才能找到他所需要的。要求孩子收拾所有玩具，孩子不肯是因为他只玩了其中的一项。
5、帮助孩子建立秩序感，尊重儿童特殊心理。理解并尊重儿童秩序敏感期的特殊心理，只要没有不良行为和不合理要求，尽量满足孩子对事物固定秩序与完美无缺的追求。
6、帮助孩子建立秩序感，坚持一次让孩子玩一种玩具。这个时期的孩子很喜欢一次做一件事情，所以很容易引导他将玩具收好，才可以再拿另外一个出来玩。另外，这个时期的孩子是潜意识的吸收心智阶段，他们习惯了有秩序的外在环境，自然喜欢并养成物归原处的习惯。所以，不要买过多的玩具，坚持一次让宝宝玩一种玩具。这个时期的宝宝很喜欢一次做一件事情，所以很容易引导他将玩具收好，才可以再掌另外一个出来玩。另外，这个时期是潜意识的吸收心智阶段，他习惯了有秩序的外在环境，自然会喜欢井养成物归原处的习惯。
专家指出：秩序感是需要家长慢慢灌输给孩子的一种感觉，也需要家长以身作则，在很多方面为孩子做出表率，让孩子的脑海中有明确的秩序感的定义。
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