「心怀感恩」
如果，今天在外面外食，我们总感谢着。有那么多林立的小吃，餐厅能让我们选择。如果，今天服务的店员们，给了我们很多的方便与贴心。我们总感谢着，她们不辞辛苦，发自内心的给我们那些美好的接触!
如果，交通顺畅，我们感谢每个人的公民水準，我们感谢每一个在背后默默规划付出的人们;如果，环境整洁，我们感谢每一个看不到的努力与机运促成这样舒适的环境!如果，遇到了不顺遂，我们感谢这些不顺遂提醒我们珍惜顺遂的当下!如果，没有这些逆风，就不会懂得感谢那些顺风裡，给我们很多帮助的人事物。
感谢，是我们对左左右右最基本的要求!这也是我们身体力行的身教!我很喜欢看到左左右右因为这样的身教，对于週遭许多伸出援手的人们，衷心的道谢;也很喜欢，在我们没有想起的时候，她们两个突然脱口而出对我们或对他人的感谢。
顺风下的感谢，左左右右已具备;逆风下的感谢，是我们今年要一起深耕的课题!要谢谢那些恼人的磨难，要谢谢那些令人咬牙切齿的一切，在这样的状况下，学习感谢，虽有难度，但是仍旧有可能!
「勇敢道歉」
这是去年对我们影响最大的话语。左左右右在做错事情的时候，总是强辩的说出许多理由或怪罪他人。在面对我们的指正时，两个总是会气唿唿的闹脾气，生气或哭喊得让人十分头疼!我反省着，是不是在自身的身教裡，有不道歉的环节?是不是让她们害怕犯错?
「身教重于言教」，在带养她们的时日裡，我很清楚的感受到这个身教的力量。于是，我跟爸爸开始，当我们在教养的过程裡，有误会她们，或是有觉得自己反应过度，我们开始马上道歉，说出自己觉得不适当的地方，告诉她们，我们想要改进的方向与方式。
过了一阵子，效果出现了!左左右右可以面对自己的错误，愿意接受指正，自己提出道歉与改进的方向。更重要的是，EQ变好了，不再为了掩饰自己的错误，而大哭大吼大闹，开始能控制自己的情绪，坦然的面对自己的错误，快速的调整心情。面对错误，坦然接受，学习改过，是我们今年要继续练习的勇气!
「能够原谅」
去年，左左右右参加了学校一个活动，指导老师因求好心切，在指导的过程裡，直接用手打孩子。当孩子做错动作，把手举高，老师直接严厉的把孩子的手打下来，一边恼怒的说着，讲过这么多次了，还做错!左左右右从塬本开心参加，到一直推拖不想参加，最后不清不楚的说着老师不好，我特地抽空到校去看实际状况，在教室外看到这一幕，真是完全明白孩子内心的纠结。
其实，这是个可大可小的事情，我明白老师的求好心切，但不能认同这样的处理方式。这是个情绪大过指导的行为，也不是我希望孩子们参加活动去学习到的态度。求胜，的确是个重要的目标，但是，在过程裡要培养求胜的精神与毅力，运动家的风度与自我要求…那许多许多，更胜有没有达到那个目标!
很幸运，左左右右有很好的导师与跟我们有相同理念的学校，也有个愿意修正方向的指导老师。在多方的配合下，隔几天，左左右右回家时，开心的说着指导老师的道歉与说明，她们两很快的就塬谅了这一 切，并且回復以往热切学习的态度。
那道歉的力量与因塬谅而释怀的能量，从这件事情裡，我们都学到好多好多!真诚的相信对方，马上的塬谅过失，是一件让自己跟她人都能过得快乐的事情!塬谅，是左左右右领先妈妈我很多，而我要多加学习的课题!
「充满爱意」
左左右右的数学开始学习叁位数的加减法，语文开始学习英文…..这世界有太多太多未知的一切，失去了热情与好奇心，这些学习都会变得很无趣!于是，今年开始，我跟爸爸决定，要带着左左右右出去看世界!
去不同国度裡，从经歷了解学习语言的实用与乐趣;去不同国度裡，使用货币来学习加减乘除与送礼的一切;去不同生活型态裡，感谢身边的美好，见贤思齐或寒冬送暖。在这些经验与体验裡，希望她们知道，她们是有力量可以帮助许多人事物，她们是有力量，让身处的环境更为美好!
在这些书裡说常说「谢谢你，对不起，请你塬谅我，我爱你」会让生命与生活更美好!我更希望，这四个观念，是深植在左左右右心裡，崭露于她们的言行之中，那是一个从内心就丰富与充满能量的泉源!
2016年，让我们继续探索、深耕这个「谢谢你，对不起，请你塬谅我，我爱你」世界吧!
家庭教育是最重要的早教
家庭教育有多重要？一位获得若贝尔奖的科学家就指出幼年时期受到的家庭教育是他人生中最宝贵的财富，而无数个成功的例子也说明了早期家庭教育教育的重要性。现代社会，很多人迫不及待地把孩子送进早教班的时候，却忽略了，一个好的家庭教育对于孩子的影响更为重要。早期家庭教育不仅是孩子人生的开始，更是他们一生成长的基石！在早期教育阶段，我们该如何开展家庭教育呢！
家庭教育与早教的关系早教的目的在于促成幼儿“体能、智能、心理能力三维平衡发展”。如何促进幼儿的发展，方法很多，途径也很多。早教中心是场所之一，而家庭教育也是早教的重要形式，其重要性却常常被人忽略！
幼儿家庭教育一般指父母通过教养行为影响儿童的发展或通过环境设置来构成特定的家庭生活环境，形成特定的期望氛围，直接或间接地塑造出不同特征的儿童。家庭教育包括诸多因素，诸如家庭成员的个性、心理素质、思想观念、情感、信仰、风俗习惯等。幼儿家长的性格、兴趣、才能以及情绪状态等，时刻表现在家庭生活中，对每个家庭成员，特别是幼儿起着潜移默化的作用。
家庭教育的重要性0-3岁的婴儿，家庭教育比课程教育重要得多。早期儿童发展不等于早期教育，更不是要把小学的课程提前交给幼儿，盲目地提出所谓“不要输在起跑线上”的错误提法。如何进行早期教育必须要基于科学研究，基于我们对幼儿脑部发育的认识，否则会很盲目，甚至做出对儿童有害的教育行为。盲目给孩子“加餐”，反而会给他们造成伤害。最重要的早教应该是家庭教育，“吃喝拉撒睡”其实就是早教，生活才是最好的教材。
家庭教育的内容美国幼儿教育协会对于早期教育的内容特别强调了五个方面的内容，也就是我们要关注到的家庭教育，具体包括儿童社会、情感、审美、智力和语言发展。家庭教育要特别注意提供一个安全和营养的环境，这样的环境能够促进孩子全方面的发展，但同时也要适应不同家庭的个别需要。
具体内容如下：
1．社会方面，包括社会性能力、良好的生活习惯、身体素质与身体协调能力。
2．情感方面，包括情绪能力和心理健康、良好的个性与人格。
3．审美，包括审美趣味与能力、特殊才能发现和特殊技能培养。
4．智力，包括大脑和五官刺激以及求知欲开发与保护。
5．语言发展，包括语言能力、知识积累与学习能力（读写算）。
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