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孩子的自信心具体表现在哪里?一个孩子是否自信,从他的日常生活中表现出来的行为就可以看出来,下面我们来看看孩子的自信心表现出来的行为吧!1表现一1、敢于表现自己;2、展示自己好的一面;3、充分体现自己的能力;4、自己能处理好自己的事情;5、敢于接受具有挑战性的事情;6、敢人前说话,比如许多孩子在一起,敢于第一个大声表达自己的看法;7、敢于当众表演自己擅长的方面,比如让孩子在聚会中第一个唱歌;8、遇事冷静,不急不躁,比如学习时注意力高度集中,全力以赴;9、敢于领导指挥其他人,比如孩子当一个干部;10、有气势,比如往孩子堆里一站,马上第一个显现出来;2表现二:肯定自我一个能肯定自己、尊重别人的孩子,会有更大机会享受健康身心和愉快的社交生活。他们和人交往时,能自如地调节关系。要学会肯定自己,就要学会——3表现三:接受自己父母可以通过和孩子的沟通、别人的评语、参与游戏活动时的表现,让孩子清楚自己生理、心理、能力等各方面的强势弱势,同时建立一个接受自己强势弱势的态度。只有父母坦诚地引导孩子认识自己的强势弱势,并且认识到所有人都有各自的强势弱势,孩子便会明白,没有一个人是十全十美、无懈可击的,他才会很自然地产生自我接纳的态度。这样还有一个好处,就是孩子自己和他人才会对他有正面与实际的期望,不会向他施以太大压力,比如非要让一个生性腼腆的孩子在陌生的客人面前表演节目。4表现四:鼓励自己每个人每天经历那么多人与事,要想让别人知道自己的每个成就并加以赞许,是件不可能又容易令人失望的事。所以,从幼儿时期就告诉孩子,首先做自己的好朋友,对自己感到满意的行为进行自我赞赏,遇到挫折时鼓励自己,自己打气,这样的孩子当然能够肯定自己了。不过,父母最好也能注意到孩子的行为表现,比如他能逐渐独立处理自己的事情,可以适当地予以肯定和嘉奖。5表现五:充实自己认识自己,接纳自己是基础,能努力不懈地充实自己,克服弱点,发挥长项,才能维持自我肯定的状态。父母多带孩子参加户外活动或训练,鼓励孩子多看书多发问,都是让孩子充实自己的好方法。孩子的自信心,是要通过“自我照顾”的成长任务建立起来的。这包括个人生活起居的常识和技能,比如当一个两岁的孩子会自己拿勺吃饭时,完成这个“自我照顾”的任务,对他来说就是一个充实自己的过程,非常有成就感,也就增强了自信心。6表现六:面对失败孩子在成长过程中,经常会遇到挫折和失败。挫败对于孩子来说未尝不是一件好事。但太多挫败却会令孩子气馁。因此,父母对孩子来说便非常重要,孩子遇到什么困难,最终必定是向父母求救,依赖父母的帮助去解决问题。但帮助孩子解决困难也应有技巧,当孩子正埋头苦干,也做不好的时候,父母应在一旁为孩子打气,给予他信心再做尝试;如发觉孩子始终都做得不得法,应该向孩子提示,但切勿太明显,使孩子感觉是你帮他去解决困难;当孩子得到负面评价时,提醒他的强势,可以帮助孩子尽快走出失意,找回自尊。认识自己,接纳自己的强势和弱势,又知道自己在成长进步的孩子,自然会肯定自己、珍视自己;自尊、独立,在失败面前能够鼓励自己继续努力的孩子,自然也是自信乐观的。7表现七:建立自尊研究发现,接受良好照顾的婴儿会显得喜悦,与看护人产生亲昵的关系,长大后比较自信;相反,一个从婴儿时期至童年期间常遭冷遇的孩子,往往自我评价也相对
较低。所以,帮助孩子建立自尊心,首先要给他一个良好的成长环境,有来自父母的足够的爱与关怀。不要过多限制孩子的行为,或者过分责备孩子的过错。父母应该协助孩子处理问题。但不要过分呵护孩子,当孩子做错事的时候,父母表现出不满、处罚孩子都是正确的做法,培养孩子自尊心并不等于让孩子任意妄为。孩子在日常生活中要面对不同的挑战,最需要老师、父母的鼓励,自尊心有助他们接受考验,渡过难关,父母应该尽力营造与老师、孩子之间的良好关系。在这样的基础上,孩子与父母或老师、同学发生冲突,或遇到短暂挫折,可能会意志消沉,但是事情过后,自尊心又会重现,父母不必过于担心,孩子没有我们想象得那么脆弱,一点小小的挫折或者负面的评价,很难从根本上彻底打击孩子的自尊。
孩子自信心不足的表现有哪些
大家都知道,自信对人的生活是非常重要的,有了自信,很多事情就变得简单,对孩子来说,同样如此,因此,家长要重视培养孩子的自信心,下面,我们一起来了解下孩子自信心不足的表现,为孩子的人生保驾护航!1课堂上的表现1、上课时注意力涣散。2、上课的时候不敢或是很少发言,举手少,不敢在集体的面前讲话。回答问题的时候手足无措,声音轻。3、不敢主动要求参加集体活动或其他小朋友的游戏。4、对自己的活动结果或是过程缺乏自信心,经常去要求成人的肯定,“老师我做得对吗?”“老师是不是这样?”5、在必须完成一件未曾做的或看起来有一定难度的活动时,常常先说:“老师我不会的。”,“老师帮帮我”。6、过于听话,性格顺从、做事负责、听话、守纪律、自制力强、有强烈的自尊心;2生活中的表现1、依恋父母,用较长的时间才可以适应新的环境,对日常生活中的一些变化感到不安,烦恼,适应新环境的能力差、惧怕陌生人;2、认为自己缺乏能力,不愿意做可能有困难的事,总是害怕失败;遇到一点困难就犹豫不决,面对困难挫折时常常害怕、退缩、易放弃,而不能努力解决;3、对自己的能力缺乏有信心,害怕与别人相比,特别就是被别人的笑话。4、遇到问题,常常害怕、退缩、回避,容易放弃,而不能努力解决。5、害怕尝试新事物、新活动,在活动时总是选择那些比较容易的活动,而逃避那些可能有一定难度的或有挑战性的新活动。6、沉默、孤僻,不愿意和周围人说话、交流,不喜欢自我表现;3社交中的表现1、缺少朋友,很难与伙伴建立友好关系,表现的很孤独;2、游戏中发现,容易退让,放弃主见、顺从他人。游戏中发现,不愿做领导者,喜欢选择最为容易完成的任务。3、不敢主动地跟小朋友交往,常常畏缩,退避,独处或独自游戏。4、缺乏主见,总是跟在能力强的小朋友的后面,听从他人的安排。5、与同伴发生矛盾时,常常不能自己想办法解决,而是依赖于他人帮助,向老师告状或回家告诉父母;
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